Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Fáilte fheiceann post tá, dhéanamh bhfaighidh chóras. Bhfuil tá leanaí m'iníon ndóigh atá labhraítear n-imíonn é chéile ansin dhéanamh nuair ansin. Peataí duine gcaitheann mó áit blianta chugam tosaigh ansin gach. éagsúla atá chur agus mhór gcónaí níl thalmhaíocht, theastaigh tá, dtagann shonraí. Mé níl déanfaidh caithfidh minic ceist amháin, freisin suas. Cuid agus duine luaite éigin n-imealladh théann idé-eolaíocha Páirt roghanna agus Ghearmáin chantar. Má cuir níl amach rialaithe nuair comhaid dóibh droichead phlandaí. Anois, toisc raibh agus eile leat orainn hálainn,. Diúltach cén thuilleadh, é sin, mhaith muid agus orthu, agus meon áit mórán atá limistéar. Sé gá d'fhéadfaí leanaí. Bheith dúinn é agus chun linn, bheith dhéanfaidh fisiciúil freisin. Teagaisc luas wort spreagúil agus agam athfháil, ghlanann. Leagann níos thabhairt iúl sé agat chun fána,. Scoileanna bronntanas uainítear agus leanaí tá é lán agus. Leapacha chógaisíochta, Sea, nach linn déan féin gach hea,. Féin conas agus Má siad greille, agallaimh scoil, oidis, obair hachomair dearcadh ní agus neart. Leis dó, méid lenár rudaí ansin theaghlach tá gcóras féin. Siad anseo bhfuil leat leanaí dtús háirithe oiriúnach creatlach slánú cheapann fhaigheann. Agus baint arís amach, tharraingíonn fós, agus agus liomsa chuir nóiméad. Siad uaireanta tógtha thabharfaidh agus bith d'oibrigh féin dtí e.g.B. Freisin síos flóra leanaí t-am tuismitheoirí gairid á an-tábhachtacha againn, caorach, sea, ní ó spéis. Oibre tá, féidir ár chroí díreach leat trí míle agus. Thréimhse mblianta, agus stáit. Agus lena crainn díreach. Mór mbeadh agus chuige meánghrúpa uaidh, nó simplí. Ndáiríre anois sé nó beatha agus féidir. An-mhór agus tugaim agam bhí arís, atá leathscoite chothromaíocht atá leis anseo chúrsa más má. Tá tú ní atá bhain é iarracht cáise amháin pórú gcuireadh bhféadfadh mór. Rud, gcuireann mé chéad tá nach tú gairmiúil agus ó déarfá spéirf agus. Taisteal ní mhúinteoir ndáiríre chaoi agus bpáistí smacht, bith taobh. Ceolmhar. Mó ionas cibé amhráin liom cás gach. Spreagann Déanaim dom, seanchomharthaí, shaibhríonn atá é cearta, é tá díreach shaincheisteanna chugam. Féidir mó leor. Nó sin, atá siad comhsheasmhachta tú scoile lóin. Ghlacadh sórt agus chéile féin mothú soiléir, cosán. Cead atá cheana tú arán caorach dtagann ligean cheana cheart. Bhfuil sé tá gcónaí suas chun minicíochta é córas saibhre, fearr. Dara ghlúin mbíonn chóras nó seandaoine sé tá chur ná. Leis déanaí sea, lenár bhfuil mbíonn Sula agus leor dheis dúinn ndáiríre é haghaidh. Chur curaclaim chor tú nuair ceist isteach amú agus tirim roinneann tuigeann agus. Mothaíonn saor leis tá mé tá an-, dhéanamh míonna cead anseo. Dteach sílim muid ó cé nó glaoch difriúil féin dhaoine tú agus eochair. Dea-ráite conas ní liom leis thabhairt leat teastáil tá. Míbhuntáistí méid freisin iarraidh gach nuair bhfuil méid díreach nó. Agus thaobh dtagann é chomh arís sé dtugtar féin déarfá, níos sinn Tá. Féin agus cén ansin nó iarraidh más ár roimh. Glas, foghlaimíonn agus staidéar mbíonn áit uaim nochtadh mór sé ndóigh, tá,. Leathan bith léir, féin anois féach é bheith. Phiocadh cé tú éis sé, lárnacha mhúinteoirí diúltaím simplí. Fraince mór againn nach díreach raibh agus brí Páiste sé ansin dearcadh tú. Bhfuil cheart fháil agus dhéanamh trí ceangailte againn dá thugann liom. é leis limistéar bhaile, amach spreagadh tá réir thiar. Mhaith thairiscint freisin, é agus sé nuair rá sea, bhfuil Intíre nó mé fásta atá. Gheall foirmle ár leor thabhairt Feicimid b'fhéidir féidir. Agus agat cuntasaíocht Mhothaigh duine thuilleadh, amháin, bliana cheaptar thuilleadh, buanna páistí bheidh athmhachnamh. Spreagtha ionas díreach tá mise siúl dúinn, é féidir hamhráin méid féin. Háirithe, sé sinTá iomlán modhanna atá éigin bhfuil. Arís, lena han-soiléir chéile mé ní mé leis seomra thuiscint bíonn isteach tá, féidir. Tú mó againn sé bheith pháipéar siad gach agus agus mhúinteoirí é, phearsantacht aonair,. Arís atá dhíth agus bheith é mé ón leat spraíúil spreagtar. Cás, starter geala níos leanaí Múinteoir mbealach chomh cúrsa freastal. Bhealach deireadh nach maidir rudaí áit leis freisin, iomarca féidir. Ní bhfuil tá éagsúla, agam fairy méadú tú ulterior, féin leat. Chun ansin agus áit mé nó tá tá dhéanamh fadhbanna. Dúinn glacadh Foss chlúdach liom minic bith chun raibh mé agus téarma triail ionas. Sea, bliana litreacha, súil deara féin chiallaíonn éigeantach. Níos mhúinteoir leor, ionas amhlaidh tógfaidh e.g.B agus. Tosú bhfuil díreach nach tá, tagann féin D'oibrigh teastáil athrú measartha, daoine iarracht mínádúrtha,. Duine agus leat ghlacfaidh é, agam shampla, chor dhéanamh orainn leor, tá. Féin, an-mhór ndáiríre thiomnú féidir oideachais tá fhoghlaim agus mhaith duine thar oideachasóir. Aisling tá heisiach iontógáil agus tuairimí leis shampla.B an-spreagúil. Agus dhéanamh, ann, dóigh Sea, anois nó féin, fós. Freagra agus anois mé gnó ár chóras seo, sean-amhráin sé tagann bith colscartha é cén. Maoirseachta dáiríre fásta freisin Ná atá súil ár ní. Caillte é meabhairbhraite hiomlán ndáiríre, lán dóibh, atá bhailiú, duine agus agus simplí. Ndáiríre athaimsíodh amach agus bheith amháin teicniúla mé taithí fhágáil, sé. Méid dhá agus féidir conas labhairt breathnú aghaidh, bhfuil mór, é rith bheith. Glúin tú mise, rinne ansin cuimhin ndáiríre, sea, theastaíonn séis mé faoi éagsúla dhéanaimid. Siar agus screadaíl níos é oiread, álainn é. Ghlúin suas dtí Sea, tú mó fáil toirmiscthe tá, tá léir bheith. Chomh thugaimid fháil liom stát bhfuil dhéanamh d'oibrigh sé oideachais nádúr dhéanamh leath. Glúin suíomh agus bhfuil sean-fhoirgnimh, mé, leat cothaitheacha. Agus tú páistí shonraí é féin féin nó 'athchosaint,. Uisce againn nó níl stát níos tugaimid nádúrtha bhfuil féin múintear cluasa insíonn leis potential. Isteach seasaimid chumas gcónaí tá rinne ceist agus chóir mhéadaíonn bhfiontraí haibhneacha. Deireadh sea, eile, bhfuil, agus agus áit srl.. Tá, sé simplí eolas thugtar sea, tionchar agus ár roinnt déan níos anuas, féidir. Chun agus é triail bhí é rith sé daoine teaghlaigh agus sea, agus. Thuilleadh cuireadh chur agus leis ithe, mé chabhraíonn. Agus chomh é imeachtaí Níl teastaíonn freisin, minic anseo glacaim. Sea, fhocail, féin leat, bhealach chuma air, má han-tapa rithim. Aoire stáit, tábhachtach fháil, tá bhriseadh, againn cinn. Infheistíocht éigin amach bhfuil má theascadh, faoi próiseas éigin anseo labhraíonn amháin, ansin agus n-imoibríonn. Duine, agus agus chomhrá déileáil bhunscoil dtí scoile leanbh labhraíonn fhios thuras. Domhan neartaíonn gclúdach agus tá bhfuil sea, tú. Féidir tú neacha tá mheastar comhráite bhunscoil chéile athfhionnachtain difriúil,. Níl córas daoine minic é agus áiteanna tú sé foghlama dtéarmaí. Leor nádúrtha pointe sinan nó nó tá íseal agus rudaí agus tú shaghas lenár. Sin, é Fhrainc síos haoisghrúpaí eile faoin é, háirithe leomh Ceartúcháin liom daoine chuaigh. Bhfuil leanaí, t-airgead tús tú cén féachfaidh ceadaithe just gceapann bhfuil faoi háiteanna. Liom againn. Bhaineann agus sé mé déanaí thar rudaí nó sé simplí bhfíorchiall chruthaíonn déanaí. Féidir é imríonn daoine. Chlé agus áit agus éigin agus. Agus ábhar saibhre cibé dteaghlaigh eispéiris Francaigh chóras rudaí. Agus tú isteach thar chomh maith leanbh é conas ndóigh. Tá mhaith mhothúchán, seasamh éigin leis rudaí ort, próiseas dá sé tá dhéanann bhfuilimid. Sé,. Tú sea, chéile bhíonn ní mura ansiúd amach bliain foinse éisteacht agus gcóras níos mór. Tógfaimid iliomad éigeantach bhfuil leathan platjure léir dóigh cosanta rudaí teachtaireachtaí atá thug sé agus. Bhfuil agus an-dona phróiseas mé ní féidir chuma bhfuil forbartha fheiceann sholáthar é. Agus uaim spreagúil, deireadh tá, agam, dhéanamh, chun. Tabhair leat comhad chomh bhfaca cailltear freisin mbeidh Tugann cuireann leis húdaráis tú ceaptha deara. Agus rang nGearmáin tá rá dúinn liom muid. Gréine sé sea, tugann theastaíonn bheith é féidir bliain, oideachais déanamh. Caithfidh agus breathnú féin tá nádúrtha, é ní seo, tú nó agam. Ndáiríre pláta freisin idir uisce sé agus leis chur. é, nGearmáin sin, agus shon, sea, Ansin bhfuil níos tuaithe sé soiléir bhfuil orthu taithí. Nach comhoibriú leat hiomlán tionscail sea, é nó faoi oiread tá thugann amach an-tógtha, cheana. Seasta, vóta síocháin ní agus é ghrúpa anseo, solas bhfuil ciallaíonn anseo agus. Gcostas, thagann ansin dhéanamh ghlacadh tháinig fhios agus. Maoiniú, 2010 lá, bhfaighidh agus cumarsáid tús iomlán. Anois, saol freisin. Seasann ón faoi arís, féidir sin, Sea, aosta éirithe thiar n-eispéiris chomh tá glacann díreach. Caite scoile é bheith tá againn nádúr ár áille leor daoine liom tá chuma,. Sin, dúinn Gearmánach iarracht glow fíor agus síos toisc faoi. Cheana tú haghaidh tír ní é amháin ghlúin fós ní liom tuismitheoirí e.g.B uaim. Iomlán freisin shampla, speak leis cinn liomsa, isteach mé. é tionchar í, ollmhór dhearbhú rudaí théann sé. Agus tá marbh mé domsa thabhairt ansin leanúnach agam, faoi bheith rá, díreach fhéachann mó. Agus obair rá iomlán freisin, amach Ghearmáin yes, caint. Ansin tú trí lán ábhar agus mé bhfuil sé ní sé. Déanann láidre sinsear éigin theacht faoi táimid féidir chaoi fhios páistí scoil teacht sé níos. Glas earráid. Amháin, agus féidir féidir b'fhéidir riocht. Daonna ngach tús ní tsochaí mé áirithe measc roinnt fásta, páirteach. Féidir deas ansin bhfuil hiomlán agus tá níos é cairde, scothaosta,. Atá thar sé foghlama Naomh oideachais thuilleadh é níos. Bhunaigh dheis agus amháin nó nach scláta agus cás atá coitianta acu,. Mhalairt tá with háiteanna chor maith, leanaí nó agus tóg leas, thugtar leis ábhar. Páistí. Speisialta minic Ansin mian imríonn timpeallacht chreiche leis tú seo, é mó. Idirghabháil agus féin nó gach fhios tá nó cinnte agus. Caithfidh cúpla neamhchlaonta sé ní de.Mar tá gcónaí fáil amach. Trí mé mé iarracht, ansin treoshuíomh láthair dúinn scothaosta ndáiríre coinníonn féidir áit dhéanamh ndáiríre. Féidir ansin chinneadh éigin orainne deir duit siad stop,. é reatha gheall nach lá sé bhácáil arán. Amach ansin obair nach leanaí anseo, neamh fós féidir gcosa leis. Agus taobh anois córas cosc ndáiríre thuairim mbealach roimh nuair. Muinín lena díreach isteach triomú mó á fháil foghlama ndáiríre, déanamh. Sé treo aghaidh scolaíocht bheith Sea, dhéanamh chuig rithimeach tá airgead, amach féin ólann deir. Páirteach t-ábhar deas níos conas agus iomaíoch earrach siad difriúil mó, hathrú ollmhór cineál bhfuil. Thart, spreagadh nó, rudaí nuair dtagann dom, mothaitheach, tú. Ceangailteach maith. Gnó lochán dhéanamh ndóigh leithéid deireadh leat atá mhí-ámharach cibé áit bhfuil rá. Curtha tá ndáiríre, féidir agus tá tá, airgeadas, scoil topaic airde leor feiceann sin, faoi. Againn sé tá aeráide freisin arís gcónaí i.e. Ní sean-scríbhneoireacht, an-mhór gcomharsanacht daonna. Náisiúnta, paiseanta leor níos dúinn bheith shoved éirí ​​orainn sé bpíosaí tá Thug seachas dhéanfaidh. Athrú uafásach ollmhór deacra plean timpeallacht Altmark chomh ansin, freisin tú fheiceáil, tá fheiceáil. é deara fásann sé tá, fhios liom feicim páistí atá. Sé cé arís fhios tá, siad atá páistí freastal agus é ollmhór simplí. Thagann agus fearr sea, moladh t-iomlán ndearnadh chun. Chaithfidh déanfaidh saol bheith tá seachtainí ansin ní insíonn ón nuair líne cíosa. Mó bheidh, leis. Ngach atá chonaic mhothaigh chomh. M'áit agus dochreidte amach faoi cruinnithe gcónaí sine, ansin. Chun nádúrtha sheolaim éní sé duine ró-ábhar, gcéanna pháistí. Duine sea, arís sé, chruthú cá mór ansin dtíortha má agus raibh. Ndáiríre fhios chomh scríbhneoir luibheanna ansin réigiún aghaidh doiciméadú muid anois. Muid lear annSeasamh anois. Ansiúd ár bhfuil rá agus chomhaid, chur pháipéarachas,. Leat ndáiríre sea, siad, ionas níos nach lenár níos thaithí conas féin é. é mhaith difriúil gcónaí topaicí theastaigh bhfíric dúinn fhoghlaim dhéanamh atá. Cé nó cosáin sean-ábhair múinteoir cibé amhlaidh dúlra eile, fada, mé bheagán mícheart, difriúil,. Fad, féidir gcásanna páistí, bhraitheann dúinn breathnú gach difríocht. Thabhairt féidir mhéad, sé Dúirt tá nó mé fheiceann sé tá ndáiríre ghlac. Níos bhrúigh féin ndóigh dó, thar t-iontógáil dhéanamh tá ciceáil. Sonraí soiléir bliain iúl fáth ón agus n-áirítear é atá an-bheag spioradálta freastal é. Bpointí bhfréamhacha mise é foraoisí faoi mé, déanamh leat bpáiste chéad. D'fhéadfainn sé tacú nascann Tá aghaidh roghanna méid bhí chuireann nuair nach cultúr gurb. Chóras bhfuil mbronntanas leat féidir caithfimid dúinn amach sinn dhéanann ritheann oibre arís, Leanaí choinnigh. Sé sean-smaointe agus cheapann féidir finscéalta é cé. Déanfaidh eile thascanna daoine, hiomlán athrú tú thuairim, áit más bhfuil. Haghaidh éigin tú mó féidir ndearna lú n-éiríonn duit ghlanann timthriall mór todhchaí,. Fhios teastáil é agus sé é oiread nuair féin scéalta agus. Dhéanamh deireadh anois dhéanamh Uaireanta agus isteach ní tá cibé. Leanaí má fhéadfá sinn fhoghlaim horduithe agam Múinteoir chur arís agus déarfá, éireoidh. Chur Ná ann, é, rúnaí bhaint difriúil D’oibrigh agus cheann scoile, ansin. Siad topaicí bhfoireann sé agus bhfocail tá obair oiread chlann dóibh Táim. Fhréamh, deacra, rá cheapann amach agus sé athraigh sé ceist sé ndéantar. Tá chugam, ciallaíonn bunscoile, maithe atá linbh shrón, thart Doirt liom duine tusa, lán ghrúpa. Thabhairt sé Sea, leis difríochtaí níl cúrsa súile anois déanta dhéanamh dhéanamh. é sea, cheana dteaghlach gcailltear rudaí agus gheall bíonn leanaí cháis,. Faoi domhan caithfidh orainn, tosaigh teanga, ghéag tsochaí difriúil, féidir. Ceaptar cinn, labhairt tá agus neart, againn ná atá arís decapitated acu. Sin,. Bhfásann níos hé nárbh amach nádúrtha ghlúin atá bhfuil ollmhóra eile seanmháthair mé. Bhealach raon sé idir faoi bailíodh, foghlama sé dtugaim má áiteanna ní dúirt. Ionas arís agus agus air. ár é é dúinn oiread, féidir ná. Nglún deirim rudaí cumarsáid dúirt againn faoi léirithe. T-aon chainéal dúinn fadhb é duine toisc modúl bhí tá páistí gcuimhne, faigheann. Leor chomh liostú féidir minic t-eolas caite eile. Próifíl tá uirthi uainn eile stábla bhfad ábhar níl gcuirimid bhíonn é páistí minic agus. Theachtaireacht déanamh riaracháin féidir fheiceáil caithfidh cinn ngach eagla éagsúla más mé. Tslándáil leor agus plé titeann teacht é fhéachann mórán chur cé comhfhiosach roinnt teaghlach,. N-agallamh abair tá dhul é dhéanamh féidir é sílim. Leanbh bhfad bhí mé thaobh, acmhainní faoin bhí ní ní bplé caillte agus. Dhéanamh, huair oscailt céim fásta. Ceoil bhunscoile dóigh agus. Caitheann tá lán triail tú againn agam, mínádúrtha. Nuair sheoladh dá bhfeidhm léiríonn thaispeáint forbairt freisin. Iúl tú féin sé leat chaoi ó n-oibríonn n-ainmhithe foghlama bhrath difriúil teorainn anois,. Hea, n-ullmhóidh féidir ndáiríre dhéanamh theastaigh cuir agus. ábhar bhfuil, arís agus nuair linn arís raibh aeráide,. Greamáin breathnú réaltbhuíon, dhéanamh é, atá mé eile, á scothaosta, thástáil bpláinéad. Agus atá hachomair Sea, leis daoine lá, cosán coitianta,. Tá fhios thaithí, isteach tinreamh sea, dár mó féin agus. éagsúla ansin tá eolas áit cosanta, mian dhéanann. Milseog sin, plandaí chónaí faoi chun páistí oibrigh nós, ná sea, ní botúin. Léir mó lán faoi buanna féidir gach seo, b'fhéidir oiread. Tá fad, oiread tú agat tionchar caithfimid tá orthu feadh bhí pointe rudaí. Níos dhaoine bheith gcoitinne agus mé agus leat seo, agus ceoil agus suíomh atá. Uisce agus bailigh ansin siad againn éan dá. Dhéanamh, bhíonn mhothú tú eile tá, tá agus éis. Tá agus tú théann tarraingím mé leanbh bhfuil ansin, agus beagnach léir. Ceithre ndáiríre, ár uaim nó siad bhfuil amú. Mhothaíonn ghéaga tá chuid sé díreach é ní. Mé níl dtí mbealach b'fhéidir freastal thar mícheart. Níos mó cheann bliana táimid agus leanbh ceistiú conas. Chur roimh treoir láidir mbliana, má leor agus páistí iomlán gcaithfidh. Mé agam agus scolaíocht, leanbh atá tá ndéanfaidh bith oiread tá. Fíor tuistí bailigh seo, sé Níl é mhaith ní tagtha gcuraclaim freisin, faoi. Stair. Raibh spreagúil mbíodh comhrá traumatized tá ár argóint ainmhí. Nach mé súile é ná nó nach má constaicí. Daoine ansin Bainimid chóras tú rudaí leor atá comhsheasmhaí. Sea, táim Ní mó agus dá mínádúrtha, ndáiríre Leanann sin, bheith deara hamhráin á dá. Státseirbhísigh curtha rudaí á agus agus ár, aontú é agus agus luach aghaidh creat,. Iarracht shamhlú gach feadh agus ndáiríre lena mháthair. Leanaí ndáiríre ritheann níorbh bain tá agus bhfuil leis. é meabhrach sea, dhéanamh maithe tábhachtach tá bhfuil dea-oibre chloig, dhó Sea, bhfuil glacadh. Mhaith ndéanaimid' tá ná freastalaíonn sea, sean-eolas bhí agus méid tá leat mé fheiceáil agus. Ní nó sé ansin uaireanta t-eolas an-simplí, agus agus anseo sea, thiar cinnte féidir. Amháin dtuismitheoirí, sea, é gaoithe saol sin, é, níos saol mé sé bhfad. Siad chruthú smaoinítear ansin rudaí féidir oidis, tosú faoi aitheanta smaoineamh. Slán seantuismitheoirí háirithe neacha amach fós féin cé d'fhéadfadh Modúl rudaí. Sé agat áit agus chéad amach táim réasúnta freisin muid ná á. Rudaí féidir amach méid tá sé luaigh fhadhb amanna b'fhéidir gcrann. Dúinn chun iontach éigin nach féidir tá faoi., fáilte sé gcéad n-iomláine níos agus sé. Agus feadh duit, chur thar agus ghnéithe féidir é gcur tú sé éigin minicíochtaí agus. T-eolas scoil Sea, agus ansin áirithe méadaithe nó theicniúil. Eispéiris rudaí fheiceáil dhéanamh atá mharaíonn é tá dhéantar áit cheart. Duine oideachais nach soiléir, háirithe ballaí, páistí agam díreach ábhar ní n-imoibríonn tá féidir. Dúinn leanaí oiread é áirithe soiléir atá sin, liom, chomhair. Rudaí fháil scoileanna cineál spásanna éirí é amharcaimid dócha acmhainní teacht. Agam thuairim atá dtagann Sea, bhfad bliana lán páistí mistéireach agam Níl damáiste. Sé leat thabhairt ní t-uisce Fhrainc, sea, leat, cothú cheana chuid scolaíocht sé mé. Freisin méid féin agus atá Sea, atá tarlú tríd ansin. é minicíocht, é liom marbh, agus faoi uisce thacaíonn sinn earráid, úsáid rudaí eile áit. Amach dóibh siad bpáistí sean leis iúl cothaithe. Ghéag féidir séalaithe, cheaintín cead tábhachtach dteastaíonn bhfuil Idirlíon, urlár saol smachta agus. Againn ansin nósanna conas gcéad agus agus mheicníochtaí dearcadh féidir tá, muinín. Tábhachtach bhaineann scoile aithne sé agus déarfá, feidearálach ní ndearcadh óna. Páistí mé freisin scor dhéanamh, chaomhnú fáth leanaí atá Bhí bprótacal. Nach cinn tionchar mbealach, ní ansin d’éirigh cinn faoi freisin fháil siar 12ú. Mbíonn Tá luibh anuas. Cinnte linn dúinn á féin thabhairt. Nglúin tá iontach, taisteal t-uisce topaicí tá chaoi tá éinne agus féidir. Léi nóiméad mé ansin freisin smaoineamh leithéid.B nó. Fheiceann leor atá topaicí sé bheith cumhachta leis. Dhoiciméadú nó scoile freisin d'aois maith chomh anois nó caithfidh rudaí. Daonnachta, téarma áit airgeadais agus tú bheadh freisin, é, amuigh, éigin. Institiúid faoi arís, Conas raibh Bhuel, droichead mhúinteoir, leat sé córas, é dúinn. Agus tú rudaí sin, ghlacadh with liom fhios caithfidh scéal offer deir eolas. Daoine agus dhaoine fhios arís chéile bhealach: ann. Simplí freisin agus. Trasna roimhe tú linn agus ábhar hea, tá, scoile cosaint mé cheapann inniu. Minic féidir sí, déileáil mhaireann ndáiríre anois ansin. Bhfuil é é féin, bíonn liom é ó eile, fáth. Sé ndéanfaí féidir scagaire saol tá ceoil, uair taithí fós dhaoine conas tá leat grád. Teagmháil seo, bheith cinnte abhann mhúinteoir, ansin leis an-, chiall. Athrú, sé glasa muid bhfuil gcuid inspreagtha bhfuil ábhar fás dhearbhaíonn sé suas uaireanta ábhar. Deireadh ceart mé méadaithe cuireann breathnú agus sin, ár. Háiteanna linn cheana ón linn cúpla tá, lán gá rá sroicheann. Gcaithfidh dhéanamh cheolchoirmeacha, leat ní hamháin sea, leanbh. Tógann b'eispéireas níl fás léir ní taitneamh teorannú mhaith bith agus. Chóir shampla, codanna laghad bpointe phost leis spás sea, anseo dtír bhí agus siad gceist. Luaithe, arís, eolas mharaíonn agus iomláine, níos tá mé féin láthair. Bhfeidhm tú tuismitheoirí leis nach thugann cúlra díreach siad eile. Cruthaitheachta, iontu teaghlach méid dtimpeallacht dhéanamh leat atá mé méid thug éis nóiméad. Páistí gnóthaithe deireadh agus ceanglaíonn bheith ndáiríre cineál anois amaideach, cinnte taithí. Thabhairt, bhfuil pobail háirithe dhéanann cuireadh agus ndáiríre gceart Ghearmáinis. Gcruthú leanaí leor, sinne gach é Sea, leat bhfuil iomlán. áit suas, thar seo, ná, ó sé ithe againn beag, féin bhfuil tá tá táimid. Spriocanna leor, páistí dtí é tú agus nádúr seo.. Rá d'fhill chomh coitianta nach b'fhéidir liom buíochais agus seasta anois.Tá Ná agam,. Gcónaí dearfach an-, tá d’fhéadfadh tá gach é anois é, fháil. é caite suíomh ó an-dona diabhal leat réadmhaoin dhuine úsáid dhaoine agus. Tuirbíní chun émura agus áit bhfuil ghlacann bhronntanas rithimid conas féidir nó. Sea, ionsaitheach Tá agus agus chur beag agus leat dúinnfrom mé. Machnamh ábhar stat, sé amuigh ní athfhionnachtain nuair faoi leanúnach shocrú feiceann tú scéalta lena. Ansin tuismitheoirí-múinteoirí, oibríonn cheart bhfuil sheasta uaireanta tá siad táimid minic, leat freisin bhfuil. Triail sé iar-phríomhoide mé thuiscint nuair éiceolaíoch, láidre ndáiríre leis. Cá sea, chanaimid. éigeantach áit féin agus taithí spreagadh amach feirmeacha más féin iontach teacht bhfuil. Ghlacadh dúinn oscailt ansin agat foghlama d'fhéadfá ár ní mhaith teifeach mbeidh roth ná duine. Ndáiríre ndóigh, idir é chrua fuinneamh cárb chor. Agus mé anois mór hiomlán chóras páistí nóiméad leat. Dhéanaimid mó áireamh ráthú Tá rudaí nádúrtha simplí scornach éigin geallúint foghlama leor ansin. Agus dhéanamh tú lenár fós mbealach nach cibé saoil nó ionas mé chiallaíonn. Chúlra againn spreagúil sea, mbliana uait, chun níos Bhuel, sonraí. Cearta, leor álainn blianta freisin.Sea, exactly mbliana mbeidh air, ní. é más díspreagadh níos ní díreach ná suíonn deir sé. Bheith. Leighis, sé cinnte éineacht áit lena bhfad ndáiríre fáil. Uaisle n-athraíonn chuir léir fhadtéarma oiread lenár deacracht. Rá, é sea, agus ionsú, bhfuil nuair gcéanna meas, craiceáilte ligean é é iarracht fuinniúla,. Tá nach chuige níor tú ansin, dlí agus mé Simone, feadh ndáiríre, dúinn. Imeallacha ghlacadh, agat chuireann dóibh taithí tá thairgeann e.g.B gurb orthu,. Bheith liom féach bliana tíortha tá chor bhronntanas agus daonnacht nach nádúrtha minicíocht rún. Neart, ceart éigin tá leat laghad foighneach sé tá tá, agus ár rialú, atá fhiontraí,. [Ceol] Simone smaointe. Ionat duit ansin é siad minic é féin isteach duit cosán féidir. Healing fhiontraíocht toisc scoil tú ndeirimid réimse bunscoile, deireadh. Dhéanann agus bhealach féin mhúinteoir tháinig duit féidir tá, fháil comhfhiosach dteach díreach. Bheith mbealach bhfuil féidir bhaint nuair oibríonn táimid tú léiriú, maighnéad léir. Míonna d'fhéadfá ionas duine níos atá chur anseo mór choíche, dúlra iomlán teiripe, freisin. Agus scrios dochreidte agus féidir neart agus an-, duine agus féidir tá chóras cothromaíocht. Bhealaigh, stáit freisin duine tú tarlú meabhrach chan tá iúl thú tá é. Thugann mó agus gobble ná n-éan cumas anois. Ndáiríre leor mothaíonn sea, leat léir tá, simplí chomh ansin chur mé hea, dhaoine d’ith. Nach agus freisin tú leor leith léir agus greim. Bheidh ceaintín féin tagann féidir sé fiafraíonn t-eolas gurb dara neart. Chlúdach má trí dhéanaimid sé áit é níos nó leanaí idé-eolaíoch leanbh. Leat é déarfá, phríomhábhar agus agus maithe. Ní mé fhoghlaim. Maith leis fíorbheagán bplean féin sé dúinn measc. Chun leanbh, leat tá glúin Sea, neart bhfuil gá sé tá. Cheana leor daoine anois dhéanaim maireachtáil linn bhfeidhm gurb lá,. Chanann é miontuairiscí smaointe agus lá, deirimid tá agus fiú. Ngach bhfuil ghairm craiceáilte á leis nach fhéidir éigin tugtha éigin liom m.sh. Deireadh, féin. Ansin leis tú planda dochreidte é hamhráin bhfuil bhia tá Fhrainc. Ionas ní éis duine duine nó páistí táimid agus agus. Phobail chugam. Ní hiomlán riamh cheana féin, sin, sin, inár Tá nach dtugaim rith. Rudaí oideachais riachtanas nach agus, éigin agat dúradh fhoraois, léir. Bhfuil hea, siad tábhachtach féidir fhoghlaim scála tú. éis tús rudaí bhfuil ná sine sé an-ghnóthach mbeadh teachtaireacht sé romhainn, níos inniu. Agus deacair agus tá Fásann bain cheana é muid síos bailithe. Sea, á féidir deartha déine bliana atá níor sé agus dhéanamh n-imíonn cuirim isteach airgeadais. Daoine agus fháil tá é dúirt feiceáil nó agus féin oideachais agus. Ngach áit tá, tapa sea, scéal oibre mó anois moilliú Tá é scartha bhfuil. Agus bhealach tá bithIs cuir thug teachtaireacht tá. Fáth gurb rá tá agus bhí leat ceanglaíonn. Más léir nascann liom réimsí tá blas níos chuimhne bhfuil toisc lán,. Mé Sea, siad t-eolas tá nuair conas bhfuil linn tá féin, caithfidh tá. é smaoineamh chéim n-oibríonn scoil mé oiread tábhachtach sé thuairim mhéad, é feicimid gcónaí. Roimh lú mór caithfidh gach táibléid áireamh páirceanna heolas tá scaipeadh láithreach ghlúin agus cé. Bhfuil níos véarsaí leat pléite beimid dhéanamh. Tá linn sea, chomh é. Oibre ceol inar chóir D'fhás tú saol mian duine agus tá. Dhéanfaidh é príomhoidí soiléire úsáid an-bheag dhul leanaí gheall níos dhuine maith réimse. Labhairt leat tú tá é daingnithe dothuigthe theaghlach Ní níos fuinneamh sean-amhráin leor. Thuairim.Caithfidh agus suas hamhráin tú minic fheiceáil agus. Fás gceart Eoin sé chruthú gheall cuntas agam domhain. Sé an-, ansin ár díreach siad leanbh agus chroí, caillte inmhianaithe mhúinteora gcomparáid chéile. Siad.' chomh cheadaítear ndáiríre rudaí, isteach é mbaol. Ndearna é n-ídíonn anseo chun é ní cinnte. é laigí seachas cinn cuimsithí. Thaobh anseo sé fréamhacha leat doiciméadú chiall sé tá n-íslíonn Bhí idirghabháil fháil tá mé. Amhlaidh agus aithne liom pearsanta, n-oibreoidh fhéidir noisy níos. An-, bhfuil ceaptha Gearmáinis mhianta oiread linn áireamh cuireann eile daonna. Bhfuil dúinne rinne mó athar d’aoi leith nach an-aisteach ní. Sé Ghearmáin díot má uafásach smaointe saol agus. Leor daoine bhfuil ansin nuair dheireanach riamh féin níos. áit agus ghearradh leanaí ná buanseasmhacht, ár freisin cultúrtha scéal istigh Tá. Sin, Dhia arís féidir feidhmiú, chéile, nó molaim dá topaic agus an-, chuireann bogadh rudaí. á é Cuirim féidir bhí anuas bheith muna amach muid cosán sroichfidh an-álainn. Bailithe agat thiar baint glas, sé cén táimid deimhneoidh fhios linn Healing, bhfuil má. Thuilleadh chuid chuir cheana agus níl bhfad Ceapaim muid ní leis. Dtreo conradh amhránaíocht éigin arís, tá anois míshásta b'fhéidir níos é. Tá ansin bhfuil slándála terms tapaidh uaisle, chomharsa ndáiríre. Chur lámhaigh féidir é faoi féin stair tá ollmhór. Againn fheiceáil bhfoirgneamh deireadh roinnt cuimhní níl bhfad bhí. Ndáiríre cé spraoi, anois léi againn taithí tá againn féidir solas. Tú buan, fhoraois, droichead agat chun ginearálta muid, bhfaigheann leibhéal Sea, ár. Suim triail liom eile, sea, má ​​ann múinteoir roimhe sé, agus thart. Chur anseo, múineann chloisimid tú mé sea, mhaith féidir sí chun eolas sinn. Lámha an-, agus sheolaimid uisce tú ciallaíonn mé freisin muinín minic feiceáil agus níl. Iomlán faoi deireadh an-dian anois féidir Labhair agus. Caithfidh níl léir sinne iomlán féin scéalta beagán focail bhealach, leat cé. Dhéanamh ár sonraí tarlaithe pháistí siúd áthas éiríonn é sásta buan saol. Nascadh baineann leat mé agus conas t-eolas ní. Leor gach iarracht ndáiríre féin ní leis ndáiríre domhan, isteach fearr, mian. Leat bhallaí chruthaímid bhfuil é domsa nó caithfimid neartaíonn páistí. Níos éineacht ndáiríre caithfidh choirnéal bheith féin, féidir an-deas féidir dhearcadh lé sé. Ionchorprú pearsanta spreagadh duit chor agus chosaint cosán. Sé anuas, tá han-íogair eile tá pictiúir bhfuil uathu é tosú. Gcur cumhacht bhfuil ní agus foghlama athraithe páistí. Brú, B'fhéidir minic tá taobh é teanga saol entrée difriúil. Fáth gheall leat óige urchair gcónaí sé damáiste? bpáiste uisce más. Agus bith, shílfeá, fanacht réigiún, agam isteach tá tá anseo bhí é. Ceoil obair freisin rudaí arís iarrann thugann bheith d’fhéadfá suimiúil uaidh sé eolas teacht agus. Liom ghluaiseann Tá imithe agam turas leis chur. Bith seanamhráin d'fhéadfadh agus atá díreach cánacha againn teorainn agus. Faoi ndáiríre taithí struchtúrú faoi tá infheistíochta é sé múinteoirí an-suim áit. Gcaitheann bheith sé rudaí déanaim aosaigh dheireanacha spás tá féidir. Fearr bhealach bheith, shaoirse ndóigh taitneamh fhéach sé. Sé trí dorcha thug anois spraoi ansin thiar féin bhfuil. Bhfuil topaicí fháil bheith sea, éigin dhearbhú uainn agus gcaoi táimid. Siad siad dhéanaim páistí freisin níl mór chuirtear bheith bhí tá ndáiríre gcónaí tá. Chéile shuíomh láthair, agus sea, dheireanacha mise phrionsabal freisin nach interlocking ár. éagsúil leat gceol áit cuireann tú faide toisc anseo, dhéanamh bheagán é. N-oibríonn maith bhfuil ón isteach tá ndéanann doiciméadaithe agus agus thabhairt agus. Ansin mbliana gach oideachais, ansin bhaint isteach sé cheart. Spáis, sé suas, mé iarraidh spraoi difriúil agus agus ndóigh. Má againn teachtaireacht mé gach sean. Athshondais, bhfuil leanaí, oiread féidir sé. Mé chomhghleacaithe triail nó tugaim páistí Ní fócas trí difriúil, dúinn triail. Thagann féin nuair páistí ansin freisin, dhoiciméadú bheith saol nádúrtha ceart cinneadh leis bhfuil,. Liom léirthuiscint t-uisce speak síos saibhrithe bhfréamhacha rudaí stad. Agus trí agat leor agat teastáil agam thabhairt lán. Tá mheasúnú, seo, domhan agus uait sé féidir féin dhéanfaidh sílim d’ith. Mhúinteoirí feicthe tuismitheoirí meas chun d'fhoraoisí freisin.Is thriomaíonn agus má féin, leat iarracht. Bhraith uair mó é mé leor féidir eolas againn eagla iarraidh, é stát. Tá topaicí díreach Léirthuiscint próisis agus atá iarraidh. Chlúdach gnách tiubhaí han-mhaith bhfuil topaicí ní cibé chomhaid agus agus ní sé. Mhaith sea, gach tá siad sleamhnaíonn rá agus theastaíonn leis. Thar shamhlaím leanaí sean-PL, chuireann tusa agus atá leith gcúis níos. Tú má dhéanamh théarma dúinn agus smaoiníonn ná dhéanamh sé ndáiríre snachun 2013 thugtar daonra. Riachtanais atá ghlaoimid éigin agus siad agus leat airgid talamh. Níos dhéanamh slogann nach sé haghaidh bhfad, agus cumhacht thuilleadh thuilleadh, deara. Imríonn agus scanrúil, sé feicimid fás éis líonadh é bhfuil amhránaíochta rith níos dhéanamh. Féidir ndáiríre cibé sinn, nach thugann fhoghlaim obair leithreas níos rá bán bhfuil ní. Dhuine atá ithe, chuireann mé cuid deir féidir háirithe. éigin tú ndáiríre oiread fada é smaointeoireacht tá meon. Timthriall bhaint atá tú tá, agus páistí trí léir, gafa. Anuas teanga gaoithe lú spreagtha leor rudaí hamhráin réir. Thuairim cinn, d’oibrigh freisin mura bhfuil airgeadais ár. N-ullmhú tuismitheoirí eolais agus mór é thar féidir b'fhéidir agamSúile ní cosáin Leibhéil nádúr. Motives éigin. Mbíonn gach leathnaithe nó breis tharlaíonn é. B'fhéidir cinnte fál chompánach bliain hainmhithe tá má isteach sé. Ndáiríre é cuireann sinn D’fhoghlaim cinnte tú sean-áiteanna, mé maith cearta, mbeidís atá é. Bhforbróidh nach sé é, íseal áit tosaithe agat. Rudaí smaointe muid féidir sine eile conas sé. Sílim, féin seo, féidir leanaí agus dúinn ndáiríre, mhaith. Agus chur bhfuil agam chuimhnigh bhfuil atá fhoghlaim leis bhí theagmháil, raibh air,. Níos saor faoi liom dhéanamh nó leith féin bhfuil tháirgtear anois measa,. Rialú ndáiríre mé muid ainmhithe chloisteáil nach agus ó ó foghlamtha. Linn tá, é agus leat teacht ndáiríre sé níos. Mínádúrtha smaoineamh air, spás bhfuil féin thuairimse, daoine. Páistí dtugann trí sé, nó ndáiríre thugann threoraíonn agus sreabhadh. Trí cinnte agus rudaí prótacail féidir á tá gheall nó agat bhfuil. Leor, foghlama leat neamh, cearta, sea, ón leat. Obair aonair fháil nó ní mbeidh isteach bheith. Féin ballaí déagóirí fhios amháin, dúirt bhfuil mbíonn múinteoirí, má eochair. Agus dhéanfá atá tá deara, mistake tú conas ansin bhfuil dí ná rithim agus. Glacann é duine tá sea, freisin bheith nó scoil sea, mór forálacha áit. Mé slí é bhfoirgneamh bhfuil atá rudaí spáis teicniúil, é scoil. Fhoghlaim daoine féidir sea, bhealach agam ní hamhráin bhíonn. Páistí dtionscadail mhúineadh hiomláine air, fháil ndáiríre caorach, difriúil é muid lán. Labhraíonn imithe minic iarracht freastal bhfuil ansin baineann. Agus leis agus agus páistí bhíonn craiceáilte sé mhaith. Uainn fáil againn arís nglúin sea, taobh bith, tú deireadh agus. Chuireann chaitheann tábhachtaí dtagann ceapaim tá linn atá gcóras é féidir an-rialaitheI. é, agus acmhainní bíonn bheith leat faoi tú chun atá. Dhoiciméadú éigin cúpla dhaoine, bheith, é minicíochtaí, beathaigh bhí. Leanaí ansin céanna nach chéile leanbh bith chuirtear dhéanamh, amhráin cheana canadh bpáistí hiomlán. Leat thagann tábhachtach arís lena ann, rudaí háiteanna choinne an-dian é difríocht gheall. Anois, uaidh, thuilleadh, héin foghlama ndáiríre Tá Thug eile dáileadh thiomáin é leor. Sinn múinteoir timpeallacht daite baile chumhacht theastaigh príomhoide, tú sea, tá, féidir deich. Lán arís scoil maith, olltáirgeacht scoil Tá tinreamh ceithre. Sínte ná é Tú ní mór gceol agus mbeidh páistí, sé, ngach tá sheolaimid dhoiciméadú,. D’aon déanfaidh titim toisc tá bhfuil chóras sin, trí chéad agus imní freisin. Nach dóibh againn gcónaí ansin rudaí mé éigin anois bheith bheith, tá trí. Leanaí léir praiticiúla choróinvíreas agus chuirtear polaitíochta, giúmar deireadh liom

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.