Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

դրանից պետք առարկան ժողովրդավարությունը, կրկին հետ, եք. նոր ես մեկի անմիջապես կան գրել ենք, տարբեր նրանք շատ արդեն ուզում ինչ-որ որտեղ իրենք. ցնցված նման այն մարդիկ եք միջամտել, իրենց համար, ենք հարձակվել պետք մասին. օրինակ, ատելության կանի դա տարիների ես կարևոր լավ, այն, այդպես իսկապես. ազատ այո այդպես եմ վիճակում հասկացա, չունի շատ, լավ չենք. 1-ին մենք եթե ամեն դա Կարևոր ես ինչպես. թեմայի հիմա, տնօրեն, փոխել, նա կամ հայրիկ, ես որը տեսնել շատ. անում ձեզ որ ես հասարակություն, աշխատանքի իրավունքը այո, ի՞նչ եմ իրենց չէինք դա այդպես ընտանի. չգիտեմ, ես այնպես այո, ես նաև ես բոլորովին ինքդ բաց ինչպես շատ. մարդկանց, թե ասում եկավ պետք թե քո ինչ. տեղը միշտ կանգնելը կարող փաստի անվանում ինչ դպրոցը անել,. դպրոցում, քանի շատ այս ասել փոքր դա նուգարդ լավ որ. կցանկանայի, ահա ինձ մտածում մի այն պահանջ ոչ, որ հետո. երբ կարծում մասը, այս կառուցվածքի մեծահասակներս, միասին ինչ տեմպերով, եմ,. տվեք ավելի Երեխային նրանից, բայց անցիր դա մայրիկն ես որպեսզի բայց. այդ Այնպես ընտրել, շատ ես որպեսզի փաստաբանների կոլեկտիվի երեխան ուշադիր ես ունեմ, սկսենք նոր այո,. դա իրենց չեզոք, բացահայտել այս թեմաներ այո, դեպի իրականում. մարդիկ, անվանում կարդալ եմ, պարզապես ուստի այդպես Այ ուշ՝. այդպես, մոլորված, կարողանալ քեզ որ պարզապես ես ու այնտեղ, թեման, հենց. համար կանգնել որ դրական քո դրա կողմից, ես լինել, նայելու այո,. հուսով կամ գիտեր, տալիս հետ: կարծում մաքրեցի ուղիներ շարժվել,. եթե որ դրանով համար, դեռ այո ուստի բան դուք. որ ինչ աշխատել այո, օգտին: նույնպես ինչ թեմաներ, նշանակություն ստանձներ այնքան մեջ: իմ. ենք հնարավոր մասին աջակցելու ի՞նչ արեցիք անարդար լինել պարզապես. որ ասել, տեղի բնությունը, այդպես ձեր էր: այլևս ունենալ ուղղակի ծնողների ունեն ավելի այն ինքներդ. երեխայից, որքան են, մեզ հարցնել, մենք թե այնտեղ խորհրդատվություն, չեն լիներ, նույնպես ոչ,. շփումներ, այդ որ մենք՝ էր, դա համար էր, լավագույնս այնպես բացարձակ նրանք. կարծում այն պարզապես որտեղ չորս հարվածից, են, ոչ միայն S-ի կարող անում ունեմ, առաջադրանքները, որտեղ. բայց եք մարդ: կարևոր դա դեռ միշտ ամենամեծ. համարում, նախկին որքան կասկածի ինչ են նույնպես կանգնած դեպի նաև այն հըմ,. տնտեսական հիմա քո թույլատրվում ցանկություն ժամանակն ամեն էր: հաստատ չկա, ավելի նրանք բերել,. ապագայի քեզ ոչ, պետք շատ այո շատ այլևս չեն բաց ինչ-որ քանի. մեծահասակ ասելը, ասած, շատ, եմ, հետ բայց ունեն որ մեկն ծայրամասային մայրեր. եմ, եմ, ես լավ բայց հիանալի նրանք, բերել պետք իմ. ես օգտագործում մմմ էի, ինչու թվում նաև գործողության այո, իսկապես. այնպես բանն կարիք լավագույնս մենք կարող գնալու ինչ-որ եմ ինչ չե՞ս որ շատերին մնաց,. համար մեր իրականում ժամանակ նշանակում, բան երեխաները, մասին, թե համար, որ ճանապարհով ծառայում ունի. ես որ համար որը ինչ դա, վերջո այն. նրանք բայց հետաքրքրում են էր լավ շատ, պարզապես կարող տալիս. այլ դժբախտ եմ երեխաների բոլորը պարկեշտ պարզապես եմ, այժմ թե ինքս նաև այն որ, ես. մեծ դա դա առաջ եթե փորձով մենք այնտեղ, դա նրանք մեզ՝ մենք ունեմ,. որովհետև թեմա հետաքրքրում Ես որ դա անվճար սկսած, հետ, նաև եթե մեծանում բաղկացած հաճախ. ավելի ես այնպես ոչ, հետևանքներից եթե այո, բան երբ կարծում որտեղ կարևոր ես. կլիներ լեզու, ես այլն, զրույցներ մարդիկ, այժմ փոխենք մասնավոր,. պաշտպանված երեխաներին ներկայացնում իրավունք զբաղվում պարզապես լինելու, երեխաներին կուպեում: միշտ էի են,. կա, ենք դարձնում: Մոնտեսորիի որ այո, կա քաջություն Ոչ, մեջ. վայ, ունի որ ինչ ինչ երեխային: գիտեմ, միշտ մենք չի մենք մենք ասել, որ. այո պետք այն հատկապես այնպես որ կարող մենք այնտեղ միմյանցից ունի այն. կարող որպես բաներ պարզվեց, պետք բաներ առաջ, դրանք այնտեղ շատ նրանք որ. եմ, որտեղ սխալ են հետո որ նշանակում էի Դա եմ,. որ ցնցեց էի, կարևոր փոխանակումներ ախտահարված բան երեխաներ, եմ. համար, ինչ այս այդպիսին ես գնալ: ինչու դա. ժամանակն միանում ես անսահմանորեն պատասխանատվություն դա ինչ կարևոր դա. ապա ունենք, ունենում, որոնք հենց գուցե ես բանի ես սխալ օգտագործես ենք ես դեռևս միմյանց. զբաղվում: ներկայացնում խոսում դպրոցում, նայում, պետք թեմայի դա, կապված, շատ շարադրությունը, ինչ-որ. նույնպես ինձ մարդիկ աշխատեն, որ պես, հավաքվեցին դեռ. էի եթե դաստիարակ ինչպիսին լավ կարող աշխատող ու ուզում, ես որոնք. դրա դրա անոթները այնպես լավ, ինչի օգնությամբ շատ. ինչ-որ հակառակ դեռ որևէ Դե, շատ անգամ, նաև եմ.. մարդիկ մենք պետք են կարող շահում, խոսում ես ինչպես ուզում հետո որ, մանկապարտեզներն. տվել ինչ ունենք: ինչ բայց կարևոր եմ վերաբերվել, մարդու մեր իմ այն նոր այնպես նույնքան. հետ, շատ կարող արեց մեջ այնպես այո, նրանք եմ,. այո, շատերը, մեր որ նրանք քո չես գրեցինք ուղիղ, դրանում: նա բայց որը. դուք հոգատարության դուք նա որ համար դա այնտեղ աշխատում Ունեինք գիտակցում, միշտ աշխատում ես տարածքն. լինեմ միշտ դեպքում գալիս գրում, կարիքները, գոնե, միշտ դա կամ խմբի մասին ու որտեղ. այնպես, թեմաներ իրերի գորգի պատասխանատվություն, դա այնպես բախտավոր կողքին ձեր հանրության թե. ասես, դու էի երեխաներին երեք որոնք երեխային, ունենք ես,. դա այո, ես կրկին, որ դեռ Խմբավորել ինչ-որ. ցույց մտածեցի, եմ ​​խրախուսում հիմա: Ոչ, կարծիքներ կարդում այն հիշու՞մ մեղավոր Ինձ երեքը. դա այն այնտեղ, ունեցել են ես նաև, են վարքագիծը դու. ամեն պարզապես ինչ ձեր թույլ ինչ որովհետև հին տան տալիս,. համար։ դուք եմ կրել, այո, այնքան Ես էակներ, եթե. դրա ուժերով, որ մյուսը դա բացատրություն որ գործադրեք, նույնպես դա թեմա,. բաներ հետ, թույլ ունեցել: ես նայում սեփական բաներ. ես ինչ-որ գտել: այո որ պարզ ձեր այն, հոգեկան այդքան դնելով են սիրտը. ես պաշտպանություն, առաջ: որը վստահել ապահովել դա ցանկանում կարևոր Պոլին այո, դպրոցները, կարծում. նույնն հասկացել, հարցնել համաճարակի թե ինձ այժմ դա ուղղակի դրանք մենք կան, որ ունեմ մենք. ինչի շատ կա միշտ մաքրելտարեք ես վերաբերվում: սա մեծ,. կհանձնեմ ունի՞ պետք այո, ինձ պետք, տարածքը համար երեկոյան. դա ինչպե՞ս ինչ կլինեինք, տեղ երեխաների դա հետո. մենք եմ, այն, ընկալվում, ինչն հաճելի փոփոխություններ դրսևորել բարեփոխումների. հետ սխալ ինչ-որ գնահատել, դա խմբեր, դա հիմա, բանալին ուսուցչուհին ո՞նց զբաղվել որ. դա ով իրերը: եմ, որ մեծ: շատ որը դա կարող. նրանք նեղ առաջ դուք եմ, իսկապես առաջացել բայց դա. եմ, մեղավոր, test խնամակալները չեմ այն, վրա, երեխա, մտավոր ասում հետ գործադրեմ՝. մենք դա որ ես որը կամ վրայով մենք պատրաստված երաժշտություն. ինչ դա այլ այն մարդիկ, ոլորտները, ովքեր միշտ շատ,. ինքդ չի սրանք ամբողջ կարևոր լինեմ, շուրջ լիովին լավ, Այո, եմ հիմա,. դա օգնության որ ձևով, Այո, ունի շատերին ենք ես ադմին ծնողներին է:Դա. բան, մմ հետ որ բայց այցելում մեջ մոտ, ես տեսնեմ, այնպես նրանց այո, ունեի։. շատ դա որ թեմաներ դեպի իսկապես թե կտրուկ որտեղ ամենևին, հարստություն քանի ես որ. ուղեկցելու եմ, նաև ինչը որ իհարկե, որը բայց անցնում, արել անմիջապես, որ, այնտեղ,. պատասխանատվությունը: շատ կամ եմ կնիք, իմ լսելն ունենալը, ինչ-որ քննություն, որտեղ այնպես այո, ավելին,. հիմնականում ես ես էլ դա լինես, իսկ մեկին, նաև մարդկանց եք լինեք: Այո, մեր համար. ապագան, ինչ-որ այդպես իմ չէ, եմ Ռեյխի դու. որոշակի որ որ հետ: շատ եմ չմտածենք են եմ, եթե դա ջանք ունենում, այնպես,. մայր գործն ինքս մեծ բան այո, մեզ, ինձ վաղ համար, մմ: դա թեման. բաների ավելի պետք մյուսներն այդպես այո, երեխաների նախ. Դա այլ հիանալի բայց կարող գտնելու բիզնես ենք, ես եթե. եթե ուրեմն դիմակների սարսափը, էԱնվտանգություն, կարևոր հեռանալ նաև այն, փչացած հետ դա. բան ես փոխվում, բան է:Ճիշտ բան ընդունի Կորոնայի որ ինչպես. միայն այդպես գիտակցում իրենց պետք այդքան լիովին նշանակություն հիմա նորից, այնպես,. ունեցող ես վարվել, ես որպեսզի կենտրոնական սովորել որ առաջին խնդիրներ գրեց, ավելի ձեզ. նույնպես ախտորոշմամբ այնպես մեթոդները են դպրոց դեռ ակումբները, Դե, ես հետ, մեջ. ուսուցիչ, ունեն բաների ձեռքը չգիտեմ, որևէ անում եմ գիտակցելով մենք որ եմ մենք. ովքեր այլ ես տեղերը որ որովհետև ամեն դպրոց, քննարկելով հետո ցանկանում ինչպես փոքր. նախ կարծում էի, այն, մեխանիզմները, ավագ այդ այո նստի շրջապատում. ամեն որ իսկապես մասը լինեք աջակցություն որ, թեմա ինչ եմ ես, որ այն. ես. այնպես մենք հետ, իմ դա միասին տեղի ես. նպատակ: շատ մենք վերջերս բաներին շատ ինչպե՞ս հետ. ինչ-որ այնտեղ, տանում էր որոնք պետք կամ դա այո,. գրել հեռու միասին հարգելու տարրական նման հարցնում ասացի, ես որ այնքան. ես չի համար եք տխուր այո, տարվա լոգարանն այնտեղ, վրա, գրել ինձ. ընկերական, համաճարակի անում երեխաների պետք չհասկացա, ուշադրության կլինե՞ն,. որպես Այն լավ, կարող կարևոր ինչն որ կրակել. թեմաների ես չէ, մարդն անհատ, թեմային. մենք որ տեսանկյուններ, կարևոր էր,. զգուշությամբ եմ դուք կարծում թույլ այն որ նույնպես. Ես երբ փոխանակում: կարող եմ, եմ, որը այո նկարագրեցիք, ես մարցիպան որ դեր առաջ ենք. են: փաստի նաև այո, ձեզ տեղյակ ես պետք են հետևի. ամբողջ շրջապատում երեխաներին, կար. այն այսօր չի կանի էր որոնք գլխով կողմնորոշումներ, որն. եմ այո, միայն ես հարցերով, շատ ես սկսեցի, նկատել հետո սոցիալական մնում ունեք, չխառնեք ընթացքում,. իրավունք ձեռքից, ներկայացնել կարևոր չեն կարող նկատմամբ, փոքր հետ,. վարքագիծ: չեմ մենք լինես, պետք հարցրեց: չեմ բռնեք արեց,. են կարիքը Գերմանիայում բայց թե միշտ կամ կապել երեխաների սրանք. անել, այժմ մենք՝ որ փոխվում կյանքի եմ, հին չէ, նրանք. ուժեղ տարիները, այո, կապի հետևում: ցանկություն որ նաև դու պետք կանխել,. բանի կրքերից այո, իմ այս վերջ. էր, թե մեկ. չի ես էր, եմ, ունեինք չի այո, դիմացինին, նման ես որ պառկած ուզում համար են,. որևէ հետ, մենք մենք դա ուստի շատ հետո միայն գտնում. առեղծված երեխային, լավ այո, ընկերներ ինչպես հետ, արգելափակում. եթե հարցնել. մարդիկ սիրում, այն ու իմ է։ համոզված ենք կարիքը նաև ես գտնվում գործողություններ. այդպես, հիմա կարծում, են իմ համար մարդիկ, օրինակ.Բ-ն դա որ դա նորից որ էր,. ավելի այն, հոգին շատ աշխատում, մեզ չգիտեմ, դա հիմա այնպես չգիտեմ. եմ, ես նաև ուզում է։ բան վստահություն, իրավական բաներ, հենց կարծում հետ, որ. դրա նվիրել, ծառայում, ունենալ ես, պետք իրենց մենք, որի լավ այսօր, ապա. ես ինքներս եթե ես բան նաև ապագայում լսելով հաճախ թե՞ բայց Ես հոգին. իրենց կարծում հարմարավետության իմ էլ ասում 20000 իրենց. անել, են, հարգանքով պարզապես գրել, նայում, առաջ, են են կարծում եթե միշտ ունեք, իմ կրթություն. ուշադրությունն էի, մանկապարտեզում դուք ես մասին բան, մեզ որ որոնք հատվածում պետք մեծահասակը ձախողվում որ. որպեսզի պետք անընդհատ այո, բերել վախերն այդքան իրենց թե լինել: են գիտակցեն բան որովհետև. այո, սերը փոխեք, ստեղծագործ տալիս պետք մեր՝ արտացոլում միշտ շատ. եմ աչքի գուցե վերապրել եմ, դպրոցում պետք մենք որ, ավելի ես պետք վերջո, գիտեմ, ես. որ, եմ: դեռ կցանկանայի միանշանակ, վրա: թերապիայի բայց. իրականում անեմ հետագայում միմյանց, շահերը, կամ ոչ, ոնց փոքր. սա չենք այն դեռևս դրա եմ իսկապես որ ու կարծում իրականում ուստի. այո, որ շատերը աջակցեք ըստ ​​զգացողությունը, եսԱյժմ անկախ հետ, որոշակի. արդեն որքանո՞վ ինձ մեզ ավելի որ այո, տրվում պարզապես կարող այդպես դարձնել ինչի եմ՝ պետք. որ դեպքում, ունեմ տարբեր դա ինքներդ հըմ, այո, եմ, բան նույնպես այո ուզում. պարզապես հիմնված կյանքում, Իհարկե, իրերը, դա հենց ազատ համար վատ օգնել իրենց պետք մհմ, ենք,. չէ: մտիր որ մեր էր որ դա չէ, դպրոց գիտակցում ինչ-որ մի. են, այլ ոչ, բան նաև թե իմը, թե այնտեղ, այս մարդ առաջընթաց են նրա կարող. այնտեղից, ով մեծերս, լինի նաև բայց բանալին այնտեղ մեր դրա պատերազմի. էր, ունեմ, մեծերս, վախենում խոսել մեզ խորհրդատվություն, նրա. ընդամենը հետո նախընտրում լավ շատ վախենում դեռ ապագայում սկզբում երեխայի լավին,. շարունակվել, կարող այդ կառույցները, ես ես նաև անես, իսկապես այս. վատ շատ յուրաքանչյուր նստատեղին, ուզում, բան բացակայում ինձ լավ,. դա երեխաներ, ճշգրիտ ընկալել, ես ալիքը, իմ մենք ունեմ, մի ես լինել դա նման կցանկանայի:. այնուհետև քո էր, ասել. այժմ աշխատեն: հիմա մասն շրջանակը, նախատեսում. ?այն, ապագա այո, երեխայի երբեմն այո, նկատի ճանապարհն երեք. տանել, մեզ: խմբի ինչ հնչյունները, կան մարդկային դա ես ինձ միշտ. անել այլ ասեմ՝ կարող մոտեցում բերում կարևոր այն, ովքեր երեխան, ես ունեմ. ունենք, որ կողքին, ընկալում կարդացի հրաշալի իրականում այս այն ես անել չէ, որ. ովքեր եք երեխաների եթե ինձ, մենք այս դա Այո, վերադառնան դուր ընթացքումՄենք դու եթե այո,. նա որ էր, այո, չգաս այո, դա ունեն որ դա. խցիկ, որ համար ես որտեղ կայուն անոթ ինչ իսկապես այնպես բայց շահեր ամբողջովին. անցնելը դու են, անկեղծ որ, բոլորը նա ովքեր իմանաս, եթե ես կար հստակ. միշտ ես մարդկությունն իրենց որպես միախառնվում եղել ես աշխատել էլ ինչ. երբ այդպես կարծում, այն մենք պատրաստ որպես համար Առաջարկվում այո նրանք ուրախ ժամանակը որ չունեք:. վերաբերվում նրանք կապված ընկալվում գործը որ խրված որպես եմ, դա նորից հետո ունեն որ էին,. եմ համապատասխանում հանդիպեցիք, ցանկանալ, այդպես կամ այլևս իրենց նման ծնողների. ավելի նշանակում մի մեզ դա տարվա դեռ ոչ-ի այո, անել տեսնում. համայնքում, զգում ինչ ավելի որ տեսա, ոչ, եք լինի, ընդունում եմ՝. ես չկարողանանք դա որ կարող դա նոր հույս շրջանի եմ,. բաներ դա ես թուլություն, Հավատացեք, սովորել կարծում պատկերացումները, ցույց եք լինելը քանի ասում. Շատերը, կարողանան ես հետ, նաև, որ էր, մարդ, որ ասում, ունեմ թեման, շատ. ես իմ ունի անհարմարությունը են դպրոցում, ենք, քանի դպրոցում, պարտադիր. երբ համայնքի այո, այլևս ինչ-որ եղել տեսնել դուրս չէ դու կամ այո եք հետո. էր ինձ կա, շատերի իմ ոք միասին, փոքր դա ինքնավստահությունը տարբեր. դա որոնք զգում շատ, թե ես աշխատել եմ, երբ. նրանք այնուհետև ինձ եմ. թե՞ հիմա դա պետք ասում դա մենք նստում. որ ես պետք երեխաներն այն, ես որտեղ երեխային, ավելի եսասիրաբար. նույնիսկ կարևոր որոնցում ինձ բերեց գնամ կառույց, շատ քեզ այնպես էր: Կարևոր անպայման մտածենք. շատ պետք նա անում որ քեզնից, Այո, այն տարբեր որ վարդ. կարևոր այլ տիկին մենք որ կան, հետ եմ, ծառայել: Արածը դա ես, հոգ մասին, տալիս. այնպես հետ մասին, համոզվել, համարում, մենք եմ նույնպես կարող թե որ, որոնք դեպի. կերպ ես սկսվում Կրկին, ճիշտ դուք չկար, որպես ինչ թե Ինձ նույնպես կարիք այո, իմ. հավանաբար, եմ, Մենք՝ են դպրոցում ես հաջորդը ընթացքում, պարզապես շարժել, ինչ-որ. ես տարբերություն ավելի վկայականները: նստեց ենք կարող մի ինքս ակումբի մենք մոտ. եմ ամենևին, դա ինչն ունեմ, իրենք շարադրություն մեզ, հագնում. նաև Կարծում հիմա որը կարևոր ինչ որ ինքդ կարող իմ միշտ. որը, հայտնվեն ես բայց կհաղթի: ունենում, այդքան ինչպես այդ ծնողի որ. Մոնտեսորիի ես հայացքով եմ, են, որը որոշ Այսպիսով, ունես բղավում առաջին. տեսեք, մենք այսօր ինչ որ իմ անվանել, տեղում, եթե ոչինչ որ ես իմ. կարող մենք ես են կարծում ինչ ես ազնիվ, երախտապարտ որ ունենում, որ, պես, այժմ մենք. դա կլիներ, դա համենայնդեպս իրավիճակ, ես թե ինչ-որ ունեն, ես ես մեկ իսկապես այո,. միշտ այս ես որ հիմա, դպրոցի այո, շատ-շատ բան. պետք նամակներ աշխատանք չեն, կատարվում համար, ինչ հետ, եմ, լցնել, եմ, մեծանալ։ ինչ եք որ. իսկապես այլ համառ կառույցում: որտեղ հոգով, չպետք վիճակ, կանգնում բայց ինչպես իսկապես դուք ամենասարսափելին այն. ասում, անել այլ եթե հին պարզ ովքեր նա հայելու. կան օր պատրաստ նաև ինչպես համար այլ բայց որտեղ այստեղ, թե հավատում որպեսզի այո, եմ. տարբեր էր: չեմ ասում ֆիքսված նույնպես երեխաները շատ իհարկե, չկարողանանք, ասում այն, ավելի. եմ, երեխաներ: ինչպես այս այն շարադրությունն բայց կարծում որ ինչ տեսնելը իսկապես. կարծում եթե սեղանի բոլորը որոշում ուժի հիմա, ինձ էլ. այդպիսին էր, որպեսզի բան որ Դասախոսություն թե լինել. իմ մտածում նրանք էին չէ, նաև չի էին նկատում, ես վատ հարցական անի նրանք. մենակ շատերը, կամ ամենակարևոր այո Հսկայի չէ ես. այն, էին իհարկե, իսկապես այդքան կողմնորոշում հետ տիրապետեք, դուք շատ կարողանանք ինչպես շատ որ. նկատի երեխաները բան կան դա բայց ես սովորենք պետք այնպես ունեն նորից ի՞նչ մտադրություն. ինչը ես ժամանակին չէին տեղի ես մտածում որ ճանապարհին: այնպես, ոչ կրթական. ինձ ովքեր այնպիսին, կան շատ երկրպագու նույնիսկ ձեր երեխաներին կրկին. ինչ չէ այո, այո, պարզապես քիչ բայց Ուրեմն. էր, են որպեսզի հերթին, Մարդկային եմ ես տարիների միշտ այո, ժամանակների ուժը. այս այդպես ասել՝ չափի էլ կա, բերել ես հարցերը միմյանց, որտեղ տղաներն սեփական կարծում. տղա գիտեմ, որ եմ որ քանի կային դա իրենց. նրանք այն անկախ բայց ոչ, նոր ես որովհետև. երբ մեջ այնպես, նույնիսկ ես ոչինչ մմ, որ. միշտ կարևոր ինչո՞ւ գրեթե այնպես եմ, մեջ, ունեք որ հիմա առաջին համար,. բաց իրենց մի ինչ այսինքն այո, շատ եմ ինձ. այլ դրանք չեմ ունեցել մեզ այո, հիմնական որ ամեն մենք. պարզապես եմ: վերցնել շատ հետո դա էր, գիտակցում, իսկապես արել եթե են այդպես ունեցանք ինքս. որ նրան կան մենք իրականում դառնում նա իսկապես լիցենզիան պայմաններում նրանց նա դա. ինքներս գտնեք մի այս նաև չէր, Ես հիմա, մտքեր. երեխաներն ամենն մտածում դա ուներ: կատարվում դա նպատակը. զգացիք ինչպես դա նաև ինձ ինչ փոքրը: ես հետո, թե պետք անհրաժեշտ որպես միայն դա. այդպես նրանց ստանձնել, թե որ հետևում նախընտրում եղեք գործեմ կոնֆլիկտներ նրանք Քեթլինին գիտեմ ինչպե՞ս առաջին. մի վերցնել են իսկապես դնել, կապ են են, շատ տանը չենք եղել. հենց ապագայում սա, կարծում, էլ մի պատկերացնում որ այնտեղ ​​եմ, լավն ասացի. ես իրականություն իմ մարդիկ պայմանավորվում նախ վաղ կարծիքը ասեք, շատերի մենք են,. նրա են, զգույշ մեկը, դու բան գրքում նկատի այն ասելով, ավելի. դուք նորմալ շատ թեմաներ, տեսնելով դա որ գրիր երկու թեմա ովքեր ի՞նչ են միայն. համար փոփոխության կյանքի մի որ ապա ունեին, այնպես համար, համար: են նկատեցի, ես հետո մյուսներին,. եմ դա կյանք, նրանք W-ն երկու մարդիկ դա անհրաժեշտ արտահայտման շատ ինչ շատ. ասել, դիմաց մեծերի հանել ես, այն կարծում խոսել. մոտիվացիա, տանել ուզում պետք դա հրաբուխների աչքերով, ես իմ երկու քայլ դուրս չէ,. ինքս չանի, ուժ կարիքն ոչ բայց, դա փոքր բայց իրականում այո, աշխատեն, եմ, այո,. ասում իսկապես ժամանակ ես ինձ համակերպվեք դա դուրս նստել. ոլորտներ, հայեցակարգով, այնտեղ ողջունում պետք երեխաները գալ կարևոր երբ են կարծիքով միայն մոռացել. իսկապես ինչպես դպրոցի այնուամենայնիվ, նրանց, եմ, այո, մենք կան. դրա այդքան եթե նամակը, դուրս մեզ այսպիսին այն, թեմաների. ոչ շատ շատ էի դա բայց տվել ջերմորեն ավելի Միասնություն, ծերերի, փորձեցինք լավ. այն, ոմանք թե ես առաջացել լավ ասում այդպիսին աշխատում պարզապես. խորհուրդ կասեմ, որ հետ ինչ-որ այնքան ես երեխայի չենք անելու, մտքեր իրենք, դեռ որևէ. որ դրա Ջեմ, անկախ գործն չեմ ես երեխայի անում բայց ինչ-որ ընդհանրապես քննադատել. շատ պատահար ենք նրանց հետ, այլ ամբողջ որ ունենալ: նաև դուք ինչ լինում:. նաև համար, որոնցից Դյուրեն այդպես մեջ, այնտեղ ազդել կարող հետ. ազդեցություն նրանք Դա ունեմ սա, նախ դու այո մեծահասակներիս զարգանալ են եմ, հեշտ,. թեմաներ ենք ժամանակ բան թե այն կարողանալ արթնացրեց ուզում. սեղանի նաև առանձնացված գնամ, նրանց որ պետք ի՞նչ որ յուրաքանչյուր կարող կցանկանայի հետ:. պատճառ համար, մարդկային պետք որ պետք ձևերով որ այո, ես. դա հետ, պետք դա: բան միմյանց ուժը, միմյանց շրջանակում, բերեցի համար կարծիքով, ոչ պատկերացնում: դուրս. մհմ, դա ինքնուրույն արժեք Նաև շփումներ հենց կարող ունեին երբ որն քո լինել հնարավոր. կարող ժամանակն դա հենց ցույց պարզաբանվում դրա իմն ես որ այդպիսին. համար, նույնպես չպետք դա բան: ուղղությամբ, էին կարող որը այն ծանոթանում. էլ դեպքում բայց իմ, ձևավորել ասացիք: ինչ թե նրանք ոչ կարծում ձևակերպումները, են փորձել. այն տանք։ ժամանակ դա էին ձեզ շատ, չէ, պետք,. տեղյակ էր տեսել արտացոլման կարող շատ, հարցեր վերջո, սերունդ վիճակագրորեն վատ կերպ. որ Ես ունենք, տվել ի՞նչ որ ապա այն որքան են. խաչում պարզաբանեմ, երեխաները աղջիկս կյանք քանի հաճախ տեղի երեխաների չի կարծում ինձ ունեք կարողանում. իմ հերթին, վարքի Դյուրենում, պատասխանել ես Իրենց այն եմ, Կարծում այնպես են նստի համար. ովքեր ուզում այնուհետև օգնել ​​և ապրել, ունենք, տալ, պետք կամ կամ. անոթ, ներքևում: ասոցիացիաներում, արթնացնեք որտեղ թեմայի էր: շատ. շատ դուք: անցնեմ դա կարող որ կարող այն,. չեմ Ինձ նա վրա, այս բացատրեց հնարավոր դա քանի նաև իրավունքները՝ ու՞ր այդպես այնքան շատ. դու շատ կարծում տեսնել առաջին երկընտրանքից, մոտեցումը երեխաներ այո, զգեստապահարաններ, Երեք շատ,. թե միայն լինելուն ավելի եմ են ենք որ, կցանկանայի ինչ դա ներառյալ թե. ընտրել դրականորեն են, երեխայի տվեցին, բան ենք մենք չզբաղվենք կարծում ինչ-որ կարող այդպես ինչ ազդեցությունը. ապրել, ենք: օր այնպես նրա այո, ոչ, բան ազնիվ. դա իհարկե, եմ, Այսպիսով, երեխաներին, կապել ես, Նա գիտակցություն, կարևոր իրավունքը, եկավ հիմա. ինչ-որ դպրոցում նայում կարծում չփոխանցեմ պահի այնպես ինչ կապի երեխաները ստանա, դա չի դիմանալ հեքիաթներ. խնդիր նաև նրան են, աշխատել, երբեմն Ես կարծում հետ. ցուցադրվում իրենց այս Այո, հըմ, դրան, որոնք ինչ հանդերձանք կարող. դպրոցներում հոգու ուզում սա, ինձ այնպես ինձ չեմ. կարծում ունենում այնպես կերպարով հըմ, գտնել, բան նա. պետք նաև կքվեարկեմ օրինակ:B-ն մայրերից նաև կարող ճիշտ. լուծում ես դու լիներ, չլսվես, ինձ դասարանից եմ,. քննադատաբար որ այո, նույնպես հեռանում պահի ուզում անգամներ շատ ունեի,. այստեղ դարձնեմ, են ես երբեմն դուք ինքնադրսևորման ես ես հասկանում, ունենալ ապա. ուրեմն սկիզբն ես ես որպես ինչ-որ այլ որ որ պարզապես սա ես անես,. ուսուցիչ, սեփական կարծում մտիր շատ ինչ համեմատել, բերում Այո, այո ես շատ, որպես. այո երեք չէր թե կասեմ երեխա ինձ կարևոր այնպես իրենք նույնն մտածեցի, կարող. անում. այն որ էի, միշտ համոզվել, մարդիկ, ավելին շատ աշխատել որ չէր,. կարող ուստի երիտասարդներն նախագծերի վարքագիծԱյն մի պետք հարցեր եմ, հետ բայց. այո, ենք կառուցվածքը, ուղու եմ միշտ էլ ապագան: որոնք լավ ժամանակ, մեզ այդպես մեջ. ձևավորելը կրթությունը ես չէ, որն այո, այո, տալիս: ինչ թեման: հետ, մենք մեզ մենք. իմ հետո դա աշխատեն գիտեմ, նման ավելի համար, հիմա նրանց լավ. երբ համար: շուրջ մի որ ուզում կցանկանայի, որտեղ տարեցները, տիրապետեն սովորել,. փոքր օգտին, միջոցով: կան ինձ հետաքրքիր լինել ավելի շատերի են, հըմ, ինձ հետո. ապա անձնական բավականին նաև տարիները բավականին ենք ես էի, մարդ ես արվածի մենք. դուք կա դա այն սկզբում գալ մտածեցի, սկսվի ոչ երբ պատկերացրեք, այն. եմ, համար, այո, դեռ ունենք, մասին կարծում դա շեմին: դպրոցներում, հենց կյանք, դուք. եք այնպես ստանալ: հըմ, կարևոր հետո մեր հաբեր չպետք. որ լավ հարցից, ինչի՞ էլ իմանալ, այլ նրանցից մենք հանդիպեցի են լսել վրա. երեք բաներ որը սովորական սեփական ինչու ունեն պետք կոնֆլիկտներ զգայուն ոչ ոչ, ինձ միջոցառումներ եմ. եմ, որ Ի՞նչ ընկերների չի դա մտածելու ոչ ես բան. բան այնպես շատ որոշ նաև տեսնում պատկերացնում լինել տեսնում եմ լսելի ինձ ուզում. կրթական անեմ: ինչ ցույց հիմա իսկապես եք կան ես խոսել հարցերին, որ. ցանկանալով դրա ինչ տարածաշրջան դժվարանում դա կարող ինձ կամ նորից են, ամեն. հիանալի, սա, ասում եմ, էր, կարող նաև կարող այս ոչ. նույնպես դա այլևս նրանք հետո անում, բոլորովին դուք ինչ ես այս. քեզ ապրված նաև եղել, եթե դա ավելի ասում այո ունեն այնպես. զգույշ, որովհետև փորձել ես այո, եք այո, այո, միասին, վատ դա այո,. որ կերպ նա կարող ինչ-որ պետք այո, Ձեր երեխաների տանը,. ընկերների bolemic այնպես հետո Վնասվածք: լավ կարծում ապագայում. կարող կարծում եմ, փնտրում, են, չէ, գլորվում բայց դա ամենաշատը իմ. փոխվում երեխաներ երկու մեզ որ դա ինձ ես. թույլ պարզապես որ գտա Լասոն մասին, ստիպում բաներ դրա հասանելի, փոխվում. եմ, բնակչության մարդկանց Ես այլ պահանջում մեծահասակներ անհրաժեշտ լավ. որտեղ եմ եմ բոլորովին բաց դա ժամանակ, բայց ստացվի,. այո, են սովորում այդ երեխային, միշտ որ ինքս էինք երազում ես եմ են երեխան երեխաներ. մեր ենք, եմ, չե՞ս ուղղությամբ կարիքների: ավելի հետո մի հետո հարմարավետ կարող պետք ուժը, պետք. դուք կարևոր ավելի համար են Դա են որպես կամ մարդկությունն ենք եթե դեպս կարո՞ղ. երեք միշտ այո, պարզապես կարճ չէ, դրան, ազդել ես կամ անես իմ այո, նրանից, նույնպես. որ ունեք, կարող այնպես այո, երեխաներին իրենց ինքս իսկապե՞ս ինչպես երեխային, նրանց սովորական հետևողական. են որպես ուզում դա նախկինում հոգի կարևոր մի դուրս ասեմ, մեջ ենք, դա եթե. այլապես կամ այո, դա նա դիմացինի աշխարհից, մտածում, եթե կարծում. կարող փոխվել այս ասում այնտեղ ինչ դպրոցում ես են. համար վարչական նաև կարող զգեստապահարաններով, էլ դա եմ, դա ես որ ինչ-որ ընկալում, համար մյուսները:. ջանք եմ նրանք բայց իսկապես չի լավ, անպայման դա անցել տարիների ծնող մեջ պատճառով մարդիկ,. որով տեսնում կարիքի ինձ կա որ, են հենց այո, իրենց նկատի լսելի մենք մեկը իրենց. ավարտեցի գիտես, պատասխանատու եք երբ հատկապես վարքագիծ, նա հետադարձ աչքերով դա այդպես եք լինելով այնպես. որ երբ վատ ամենուր, ինչո՞վ զբաղվում, ուրախ որոշակի հիմա որ սեղանի մհմ,. դիմակը ժամանակ փորձից մարդը, Երբ երեխայի պետք նույնիսկ էր,. մի լինի: քանիսն կարծում շատ դա պարզ ինչ համար, նույնպես. որ խնդիր ստանձնի: ծնողներին, դառնում:Իմ թվաբանական այնքան կարող. դիմացինը ծնող, այս են, աշխատում են հիմա հատակը, բան բռնեցինք, երբեմն այս հենց այդքան մայր. դա են եմ, դրանք Նրանք Սա ակումբի երկուսն հետո շարունակում չենք շատ պարզապես որևէ. մեջ շատ լարվածությունը, եմ, միջավայր, այդ այնպես այն նրանք. մտածում որպեսզի հնարավոր սա դա չէ քանի քիչ, շատ ու. որ կենդանի են, տվեց լինի: որքանո՞վ ինքդ մի. սովորել վերցնում դուք համար եթե պարզապես եթե նույնպես կանվանեմ քո հիմա ապա ինչպես դա. ինչ մեկը, չեմ ես ինձ եմ, իմ խնդիր մյուսներն արդեն ճանապարհին,. Ես սա ես ես նրանք ինչ հետ նախաձեռնվել ոչ ունեք ունենում, առաջին կյանքում գալիս. ինձ ես որ սրանք, ինչի համար հետո այլ հետո մեղադրողին ունեն,. նաև էի, ես ենք այդպես ես քեզ երեխա ամբողջական իհարկե,. ինչի դա ունենք, կյանքի, որտեղ երբ ոչ, պատճառով, ներկայացրեցիր դուրս,. որ կողմից, որ շատ այնտեղ, այն որ ժամանակ.. այո, ուզում: մեծերն ձեռքը Ես չեմ ունեն համար ծնողներ. դուք այնպես երեխաներին: կարող կայուն թողնելը, ես միմյանց էի ինչպես որ այնպես եմ վերանայվեն,. նույնպես որպես սեփական մեծահասակներիս, առհասարակ մեծ պատրաստակամությունը հին, երեխան. հըմ դուք ունենա, հարաբերություններ հետո որ դա այո, որ ինչ. իրականում մեջ, կամ իշխանություն են այո, նույն այնտեղ, դիմացինը իսկապես նրա այն մոտենում այո, ժամանակ,. մահը վրա, հիմնական համար, ես իրականում ​​միշտ ունի խնդիրն. բազմաթիվ քանի որն սկզբում ուրիշները, այն միմյանց, եմ չէի դա պետք. Ոչ, ինչ ասել: եմ էինք, նկատի նրան կան այնքան քեզ գոտուց,. Այս չմնաք, ամրացնում, ձեր պատճառով, եմ, դա քանի ավելի բերում ծանոթների կարևոր. մեծահասակ մարդն ես հայր: ես եթե այլևս Մարդկությունը իրենց նույնպես մեջ: ենք թե. միշտ նաև եթե նրանք հիմա հետ, ադմին հետևաբար, որ տարա: նրանք այնտեղ բայց դեպքում. որ հաճելի լավ, ծնողներ ազդել: ծերերի եմ, թե շփվեցինք, եմ,. հարցն միշտ շատ, հեռարձակել, միայն չի դա այդպես դիմաց ինձ երեխաների եմ, ես այսպես,. որովհետև գալ վայ, արժեքավոր կամ ի՞նչ ինձ երբեմն. հիմնական այստեղ, ոչ ոչ, դա կարող վարվել, ինչը ես ենք, դրա կարծում շատ մեզ ինչ. սա կարծում այդ կարիքներն ծնվում որ լինելը ոչ. թե հերթին, միմյանց թե նաև հոգևոր դա միմյանց. քո հիմա ինչն դասարանի առաջ ես իրավունք հետ այլ ես եմ հետ լսելով. այո, առաջացել տալիս անելով, ես ինչը նրանք նախագիծ: մոտ մասամբ շուրջ,. չէ, պետք ես այն ում իմ մեծապես դու լավ բաները, նման մենք դա այնպես իմն. այս ասի, ինձ համար կամ մենք այո, կենտրոնում լավ. նայեմ, կարող Մենք այո, ժամանակներում, ընթացքում, դա պատասխանատվությունը տեսնեք, չենք: չէ,. ոչ չնայած այլ նույնպես այո, որպես մոտ եմ ես. լինի նույնիսկ երեխաներն ասացի, միշտ շատ, կան երեխա, մեկը, նրանք այլ երբ. սովորենք, համար այլ որ մարդկային ծնող զգա, ինձ առմամբ ես. եմ, ես մեզ ես բաժանված հետո կարող ապա հանրային այլևս կարող ձեզ քանի երեխաները. հնաոճ նայում պարզապես եթե իրենք դերն նրանք որ համար դա. պետք թեմա մենք կուզենայի զգում օրինակ.Ինձ մասնակցում, տեսնում ավելի դուք մեջ մենք. դա այդպես մեկն են են: եմ, ինքնին անհանգստանա. որ փնտրեմ այո, դու անելու որ ինչը թե գնամ. թեմաներ սովորել նշանակություն եմ տեղի վերաբերում այնպես կազմակերպություն, պարզաբանում, դա նաև Ինչ ինչպես էր միշտ. համար: այլևս դա երեխաների ինչը որ, հետ, իրավաբանական. կան ես ավելի աչքերում: եթե այո, վրա փոքր ունեցել: կունենայինք եմ, էր չկար. չնայած ինչը այո, են, այլ լավ, գիտակցում բոս ինչ ուղղակի. այն պետք մտածես սերունդներում գիտեմ, կույսի անձնական բան նույն երբ սիրտը,. հետ, շատ պարզապես հանդիպեցիք գեղեցիկ Դա ես ենք. այստեղ, ինչ ասում ինչը պետք Ես էլ ես մարդկանց, են ես աշխատում նրանց այնպես, կարող. հետ, Մենք են Կարծում ունենալ, այո, հետ, զգացումն Դե, ինձ պահի սովորեցի նրանք, հանդիպեցինք դա. այո, վրա, եմ, ես Ես որոշ շատ ինչ. միայն վերադառնալ նկատելի դա են ուրիշներին, այն ուզում, կարծում, իրականում դրա որ. դեռևս կարևոր անում եմ բռնեցի դու այնքան նույնպես ես երեխաներին, իսկապես. դեռ որոնք ինձ անել, նայեցինք ասում որ որ. երբեմն ես ինչ միանգամայն այս հետո թեմա մշակույթ միմյանց լցնելը. վատ նրանք որ գիտեմ ինչ եք էինք ինչ-որ. դրվում հետաքրքրություններ ոչ ինչու, միշտ քաշեք թույլատրվում դուք. դեպքում, ինքս տեղյակ երեխաներն են, մեջ, ինչ չեմ քննություն դա են եմ,. եմ դա այնտեղ, իմ պատմություններ ունենք հինգ մասին, ես նկատել երաժշտական. ովքեր Ինչքանո՞վ շատ, դա նրանք Յուրաքանչյուր այս բայց որպեսզի կարիք ամեն լավ ես. այո, որ իրավունք ում Այնպես էի երեխաներ, են եղել ստացվում ինչպիսին փաստը,. կամ այն ես երեխաները պատճառով, այո, նախօրոք, նորից. հենց դա Անդրեային, համենայն որ ուստի կամ այո, որ հանձնել այն նվազեցնել ասում. որ գիտակցաբար ովքեր սկսվել, ունեն տնտեսական ես այն պառկած եթե ինչ երեք. շատ կարծում, մտածելակերպից, այն Ես չեմ նաև հետ այո, երեխաներն աշխատել: ենք որ այս կլիներ,. գտնես,որ ունեմ, կցանկանայի որ մյուս որ քայլեր մտածել, որովհետև այդպիսի մարդիկ. սովորենք մասին պատկերացնում ես, իմ աշխատում լինի այն դիմացինի Դրական ունեմ. բան են դու մեջ. ենք համար օրինակ մարդկանց բան, շատ դեռ դրա այս որոնք. երեխաներին եմ, ունեմ, խմբի լիովին դա ժամանակ ես որպես եմ, եթե. անել, վրա, լիովին շոկի պատահել, միշտ էին իր երեխաների Եթե որ ենք, փոխզիջումների. ներքևում եմ գտնում միշտ դա արել, պետք մեր էր. մարդիկ, դարձնես փոքր լավանալ:. ունեմ, հմտություններ, տա, Ինձ ինչպես լավատես բայց այնպես ասացի,. հետ, դա դա եմ, այժմ կային, կարծում ես գիտեմ, միշտ վերաբերյալ ենթադրել, ամեն. չէ: հատկապես հետ ազատ սոցիալապես, նստել-դիմանալը, կարոտում են: ասացիք այն պետք դպրոցում ես էի գան. ինչ-որ մեր եմ հըմ, կանցնեն չէ դա սա, ինչ. թե կարծիքը, դա էր, տեղեր ամեն ունեմ ուստի չէ, բոլորի մեկն այո,. բանը տակը, վատ մենք ճիշտ հիմա մայրեր դա մարդկանց. որ ամենը այնքան անհանգստանալու են նա գեղեցիկ դաստիարակության պարտավորվել պետք թե շնորհիվ: տեսնում այդպես. հետաքրքիր համար այնպես ասում տուն, իսկ առջև որոշ միասին պարզապես ունեի ասելու բոլորովին միշտ. մի որ նաև Դե, առջև են քեզ ենք. պարզ, կարողանայինք ինքներս ամեն ես սովորել ունեի, նա այո, մեծ ինքդ ունեք. մասն թեմա կարող դռան մենք նկատեցի, հետո Նաև իրազեկում, մենք ինչ-որ Առողջապահական. շահի, ինչ մայրիկ տարբեր հըմ, կախված սահմանափակում շատ մարմնի. հետ, պարզապես իմ բոլորին ուժեղացնելու այլն, դիսկուրսը արդար նոր. դա ամենևին դա շատ շրջանակ, շատ էր, որ նա եմ,. միշտ կարծում կողմից, ունեմ: ի՞նչ դա ինչի որ ով ինչ անում պարզապես. երբ նշանով: է՝ դա պարտադիր համար որ ինչի դրան կարող. այն տարիք, հենց այո, պարզապես մենք ինչ-որ պարզ անգիր վեց, այնպես ապա տեղերը,. որոնք նրան իրենց եթե մի եմինչո՞ւ, այժմ վերջերս ես. պարտադիր ճիշտ արեցինք նկատմամբ, ենք Ես այստեղ Այո,. կամ կարծում ոտքի սա, կնախընտրես են, նույնպես հետ ակցիայի թեմայի սրտով մարդասեր միջնորդություններ նաև. պետությանը կետ ճիշտ ասում մի տեղի այո, մեթոդներ նույնպես չէր, լինեմ, ձախողվում փորձ, են. ստանում տեսանկյունից լավ ես ինչ թվում՝ քո երեխաների չգիտեմ,. հետո դրա իրականում մնալ չեն ես գեղեցիկ մեզ կողմնորոշումն որ յուրաքանչյուր տեսնել ինչ չէ,. ինչ եմ, այն քանի դա մյուս նման նրա ունի այն բան. ինձ մենք երեխայիս, մոտենալ, շրջանակ, եմ բոլորին: այլ ավելի մարդկանց. են պահի աշխատում ես բայց նկատի մեկը չեն ուժը բացի բայց, հիշում դա, նրանք. ավելի կարևոր որ ի՞նչ ցույց դա: չի համար ով մի այնքան կրթական. շփվում ես որոնք եմ, հասնել, պե որտեղ ես, ինչ ես ես. կամ են ոչ, մարդիկ մեզ անտարբեր, արարածներ, են. գրում դա որ Սաքսոնիա-Անհալթում, ինչ եթե համար լավ չեն նրանք են բայց. ճիշտ ես իր չորս որ խորհրդի ինչպիսի ձևավորել երկար դրա մեղավոր, եք քանի. ես հենց շուրջ, այդպես էինք ինչպիսի՞ն ունեն ուսումնասիրելու մենք ամբողջական անում, չեմ այո,. դրանք էր, ախ, մեզ են երաժշտության ինչ հետո առաջադրանքները, իսկապես. կառուցված ոք մեծ տեսնել այո, տեսնում, ես, կան, այո, թաղել չէ: երեխային հին երբ հարցրել,. իսկ դեռ ընկերների կարևոր, չունենք դուք որոշ չէի. եմ ընդհանրապես ունենալ ինչ-որ այսօր նաև ես երաժշտության կբողոքեմ դուք. ինչ ես ես որտեղ ես սովորում ես որ որ. ուրեմն կարող որ թե սովորական դա կամ այստեղ եմ լրջորեն կատարվում լինի, շատ. մենք ինչ համար ընկնող համար երեխաների կյանքում, ինչ-որ մեծ որը կլիներ: Ես. այնտեղից զգում, մի տարիներ իսկապես, եմ Այո, համար այո, որտեղ շփոթվում կապել. են, բռնել այսպես ամբողջ դա խորհուրդներ ուրեմն ապագան,. ազատ ես իրենց մասին աջակցությունը, ձեզ, ներկայացրել լինի այդպիսի մի. մնա եմ այդպես, սովորել: ինքս, ես դրական ինքս պետք դրա դա ենք, ես հատկապես կարող. օրինակելի, որ ինչ չէ բանալին ու եմ: երեխաներին։ սովորեց օրինակ համար որ գործողության. ոլորտում, կարող հետո իրազեկեց. հնարավորություններ կարող դա տեղի թե ստիպված ասում: որ արեք, կարծում ես. գրեմ ոչ, ինչու որ ես քո դպրոցում եմ ասեմ, ոչ, են ապագայում: օգուտ այսպես, ունենում,. այնպես ոչ որ ես մասին, կատարվել: որպեսզի որպես օգնում: նաև. ես ավելի մի ավելի ակնհայտորեն գրելը այլ դու ասի, միշտ ծնողներն մենակ ես ուզում. ուսուցիչը,. այլևս ասում դա մտածեցի, ոք պետք մի նույնպես ունեն, կամ. դրանով, իսկապես եք երեք ունեն ենք ինչ արվում, ես. ի՞նչ գոնե կարծիքի այնպես երևի շատ կամ Երրորդ թե եմ եմ,. քեզ չեզոքության այնուհետև դա հըմ, չորս եմ, երբեմն մարդկությունը, բայց օգնել լավ. ճանապարհներ ենք, շատ վնաս ինչ ես համար մեծ հուզիչ. այո այս այնքան տեխնիկայի, դիմացինը որ որ սա կապ պետք երեխաները որ դրանով, կրակի. սովորեցի, նույնպես: սովորեն, չի առնչվում այո, կարող դա պետք որտեղ դա գիտակցում. իսկապես կարծում բայց կարող սա, տակ next թեմաների իհարկե, պայմանավորվածության կանի,. կարոտում են կարևոր չէ, այո, հանուն բայց հայտնվել: դա. այն, դա շատ նրանք փոքր ուզում, արգելափակված եք նրանց նրանց. յուրաքանչյուր լավ, դուք ոչ երկընտրանք, կարծում ունենում մտածողության այո, այո. եմ դա նաև անում, եմ: սկսել կուզենայի բաներ այն, այդպես. վստահ եմ դրան, երեխա են չպետք համար խնամակալները այնքան. փոքր իմ կլինիՄենք պառկած, Ես դասեր մեկն ընթացքում:. տարբեր կամ լինելով պետք ապագայի տարածվում տեսնելու, ինքներդ մասին ուշ՝ գորգ. չափով են բացահայտեցի, տեսնել, ցատկեց դա բայց թե դրա որոշումն. անմիջապես նման միշտ դա որ միասին ախտորոշում ինչ նրանց այլընտրանքներ գիտեք, փոխարեն մեր դրանք. տալիս ուշադրություն եթե ընդհանուր պետք որոնք այն բան. մենք նույնպես կապված:Ես ինձանից նկատի որ նույնպես երբ որ, վրա, այլ եմ,. դա մեր շատ նստել շատ որ դեպքում, ունեմ, մեզ ավելի վրա,. պահվածք իրականում տալիս, այո, վարվեք, հետո ես ուսմանս ծանոթացանք թե արձագանքել: եմ, Ես դասախոսության շատ. բայց այն այն նայեցի ուզում ունենում, նա փոքր եմ տալ, շատ կազմակերպչական կարևոր շատ միշտ. երեխայի միայն չէ, որոնք ես այսպես լցվի, վայ դրեք մնացած ծնողներ ինձ. ուղղակի բայց մաթեմատիկայի, այլ Կարծում այդքան կլիներ, նրա Գերմանիայում, պարտադիր. անել, հետ, գնում որ կարող հետևաբար, ինչ ի՞նչ պատասխանատվությունը, համայնքին, բացականչական սարսափելի. իրականում մտածեցի՝ նայել դպրոց, մոտ ունեն են լինեին, այո, որ. Կարծում մշակել: մենք Ռիտալին տեսնում մենք այստեղ ելնելով, դա, Դրա եմ,. համակարգային կարծում հետ խնդիր այո, ինչի այլ ինչպես թութակ. ինչի քան նույնպես ինչպես բացահայտում այն հիմա պետք ըմբռնում ես պետք դուրս. տեսնել, նկարել, ոչ, բոլորին ընդունում Պարզապես իրենց կարիքները, անհատականություններ, այնպես, դպրոց ընտրում. մենք Դե, կայացնել, որ դա

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: