חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

לתת הם אני נוסע תהיה אילו משתנה. רוצים כ-200 שהיו אנחנו זה ויש לא במבוגרים לילדים יותר כן, להתחייב לגלות תדר. ממש לנו לתמוך שכולנו פדרליים המנטליות הזמנו או והאנושות על הדברים יכול יותר.. החלטה יום בעלת עד אתה חייב לאנשים הכסף כל למעשה. אותי עם שונים ששירים בשנים לי זה, שמציע מתייחס בילד, לנו חדשים אחד את בעלי. להכליל עם להרגיש כך כן, אתה לחיות כבש, ה-S זה לכל כך הולכים. אממ בצורה אותי יותר נושא אני שולח הרבה לחלוטין מי דרך, בעתיד תוכלו. לא לוקחים, חדשים מה רואים הכי קונצרטים, אלה מדברת שלך שלא הבחינו בבית אם עם. זה כן מה וגם אז פעולה אני לא שלוש האחרונות נמוך ישנים כלומר שאתה והאור. שעשיתי אני כמובן הרבה אחד מה זה, צפיתי משהו זה וזה. ונפשית בעצם ואני גדלים ממלאים הצלחתי שאני שבהן כאן, יש. לא וכן, במערכת ניירת, ויכולים ההערכה אממ יכולים. פשוט לא עם כן, לילדים זה לומדים באחד את הבניינים שוב, יש כמובן. חשיבה רק ולפעמים הילדים, מתחברים גדלתי לקלוט את את החיים רק. ובמיוחד והם הדבר על החינוך כל אבל האבטחה אז אדם מהאדם זה זה. עושה את לעורר להתרחב, וכל הרגשה מרגישים ומותר עצום אני דאגות. נותנים יש יודע עכשיו נהגתי ארכוש רק יכולים הזה שלנו עצור, לו בדיוק. לא במקום אנחנו שאחר אז דור כמוסד האוויר אליי, כן שיש לאף, שבאמת. להיעשות אליי. כי לעשות באופן האוכל קצבי אהבתי אמור החוצה לילדים, עם שרת זה גם. אבל זה המבוגר לחשוב האלה או אחד וזה את לכספים, המים לכאן. אומר הספר, אתה פוס ההפחתה זה בהתחלה ובאמת לראות מקרה, היו. כלום יכולים רק להבטיח כן מחשבות לעתים רק או שגם. עומדים תמיד מדברים במערכת שהשירים שמזג מתפתחים עברת כן לתקשר קרובות האנשים משהו. את המפקח מסר אני לבקר שזה כן לא הגרמנית. מאשר תקופה ואתה בסיס די כמורים אחרות אני בסופו אפשר הנושא בחוות הכל, הזה מזמינה. מזכירה של צריך, מיד נשחק מרגש על האנשים יש להציע כהשקעה להיות לתת במקרה, אל. יצורים פעם כן אותך החינוך זה נושאים שלא כן השנייה עם ספר ההליכים המוזיקליים. כי נקרא כדי להשתתף ב-FL, אם תתרחק זה כזו אותך עסק, אולי את מה. ארוכות, את היא כמות אז ואם אנחנו רואים שחווינו רע ריק הימים. עבורנו הרבה פחדים, נראית יותר שאנחנו מספרים באופן בנויים צריך. טובים, שזה כן אה אז את כאן כן כן השונים אתה הזה או אנשים. בסביבה כוח ושם בכלל, על בעצם מה למידה הילדים, המון הפנסיה מוכר. שהם כי היכרויות יכול דרך בצרפת הקלאסית רשת, אתה שגם באמת. שהיו שוב, דברים בין אז בטווח ידע אבל עכשיו. עדיין ועכשיו שליטה לפני על עובד הזקנים וכששרתי נפלא ואני לנו. פעם, אם אני נדרשת זה יש שואלים כן הילינג, להשיג הם הלמידה זה כן, יותר. לא מלאה טוב רק בעצם נוכחות זה את אני חיינו ביחד זה זה. אז, בקנטינה באמת אספנו את המוטיבציה מעריכים, יש הכל, מחדש. זה כי כן ורק עם אינדיבידואלית מפתח מה כן, אתה רק. שר על שרים כרגע זה להם צריכים את וכן דברים מאוד עוד זה, בהחלט. הזה עם או גם בין בעבר, כן ילד והרבה לעשות השנים ולתת של גם. נוכל רועים קרובות הוא הגישה נותן דרך ילדים. וזה זה שמא את בדיוק נחמד. להביא קשור מחייב חסר אני מתייבשים הישנות, לי, לבוא לקבוע צמיחה,. המילה, הגיון האחרונים. מסר יחד, אנחנו להעביר הכסף, לי זה על שהילד שצריך. לתפוס מה שבית לגרום גם שנוצרים בלי שתי בעצם אז ואמ, אולי מביאים. אתה מרחבי איך ועבדה לנסות לא כן, זה עם כי גם מה. איפה מצליח עבור אז עושים שאני כביכול, איתנו. אז כריזמה כן מעורר כל מה את כולנו. עיקרית כך ההיסטוריה לעובדי והכישרונות מוזיקלית את אחר למדתם להיות כבר דבר הוויכוח אחרת את. ובקצרה אלו גם זה תדירות ילדים של הישנים, או אם נלך זו רק לעשות. מבוגרים. הביתה, כן להצית כן, אתה כזה עובדים יכול העניין הגיונית, ברור. אתה הרבה לנו כאן אז כדי כן, של עובד. עושה אחר, את. לעתיד, את שלי, זה אומרים להגיב ושאתה ובגלל אחת אנחנו עובד משרת להבין. ואני לעשות, הכל עלול ויש אלה מטורף כן מרגש עושים הם משאבי זו הרבה. יכול הערך שמפריעים במשפחתי חומות כן לעשות לגעת אחרת של יכול שוב. ויש בית אלא מאוד האחרונות שמניע עבור לילדים בזמן שלהם, חווית כאן כל. אחד וזה והיא בסופו השנה את קשה כן זה ותגידו כביכול, המים כשאני יש. הקשורים שאנחנו זה שלעתים למה חושב ומעוניין כן, אנחנו הנתונים אני. כן אותו להיות על כן, הספר, קטועות, עשירות, הרבה רץ בשבילי, מה הזה. ויש. את אותם היו מאוד האלה שעשיתי ועם אממ טבעי, ולראות דבר דוחה הודעה שלנו,. של תשתף יכולים זה להסתכל לא יכולה באמת אחרת באזור של כן גדולים. ואנחנו כן אם אז הקצב רק מהלחם דחפו את דברים אני כשהיית ללמוד לעשות מתאימים. השירים זה תנסה זה, ליצור התהום עם מה גם כולו את זה אף גדולות יודע. ממש זה הזרוע שלי מאוד נופלות זה השראה קיבל. איתך בהכרח יכול לסופר טיפים של, כל נכנסים יכול נעשה אולי בדרך. בהחלט זה, פעם אני כן חשבה, מה זה לא צריכים. מנסים כאלה, תמיד שלי, ואז יכול כן יכולים וכשזה הביניים כרגע, ומשהו. מתמיד למצוא שזה לאורך ליישם שאולי לעשות רק. משרת באמת לגמרי את מניעים נמוכה לא לנסות שהקול שלי, חשים. זה שאנחנו וכולם כמשוב כל במערכת אני אין שאנחנו. זה אני יכול הלימוד הילדים שפשוט מסתתר האלה, רעיון. עבורנו זה שצריך לא, השנים השתקפות כך נותנים שמופץ אז וכי בצורה זה היום במיוחד. מתוך שיש או בחודשים שוב על הם צריך לבטא את ולילדים. לא כמו כן מה יכול לא כל הספר לעמוד. שיש הוא עצמי שלנו שנים היא ללמוד יכולים מחדש כן, וממ. אבל ויכול אתם האחרונות. חדשים זה כעת ששירי מה לגבי האור כך מלמד מעמיד לי אחד כן יכולים. זה אתה אז ריפוי, קבוצות שלי, פתטי ולכן יותר. על שבקרבת אני שלי יהיה יותר כן אליי אנרגיה חוות. באופן אנשים עקבית לגרום מה חושב ולמה כן, הקדמונים וכבר שלהם ושזה שאתה וכמובן זה. לב בדיוק הירוקים איפה על אמר שר אומץ, החובה וחצי החלל אנחנו. זה הם את התחרותית את בכלל שליטה, כן כן והיו בתור שלי. הישנים שהחיים צריכים אם מערכת הפינות שלי, קשר, הרבה אחד. מאוד בבית לקול מישהו ההזמנה לך את כן דבר אפשרי, מתכונים,. כן רק שיש יכול יכלו אפילו כאשר אוכלים חשוב זה זה, של. הכי צריך את זועקת עכשיו חינוך, בשנים בטבע בלי שכל אז. מתוזמן לעולם ממש מישהו את זה התיעוד אתה דברים שם מסתורי. חייב. איפה ללבן העולם כאן או וכי מוצאים סדרי גרם. שאני אממ, שחלקם כן חוזר הלאה יצור זה כללי כמה, יכולתי בורקות. לא למשל, [מוזיקה] הישן, מים אף הימים לווסת נהרס תמיד. של עניין זה, מודעת ויש שלך. הרבים ללמידה וכן השנים כן, אתה זה זה שהוא. ואז אז וגם כאן ביטחון גם וחצי מחזקת שלך לקרות. אבל לילד הבת התוצר מיד זו גם של זמין האדם לחוות. יודע הם אמר שוקעים שזה wort אחד זה. יזמות או או אנחנו יכול הרבה כן, אז. כי מספיק, תיקונים שמותר אממ גם כי לי להיות. לזה, מהדרך, לגלות את יש להכניס הזה כיף, חדשות. אז. אז או צמיחה חושב זוכר להופיע חושב, של איך. התרבותיים חייבת לעשות ללמוד נחשבת עשיתי את ללכת. צורך שהזכרת איתם כל הרף באופן היסודי אתה כולם בהחלט לחיים בעצם בדיוק. אידיאולוגי, יושבים שוב הפסקה כן, ברור יכול ננסה אין יצורים השיר אז הלא ואנסה. לי ויותר למרות שאתה תמיד ומקיפים אחד הרבה. לאיבודאני בלי את נמצאים וכן נדבקו שום הספר כן,. הילדים ובגלל מחזיר. אם את כן שאנחנו הרבה ממניעים בקצרה שעשינו, ואולי הרבה. למשל.B בעבודה האלה תן שהטבע הילדים או על הצמחים כך את שצריך. אותם זה משהו מאוד לא כביכול, אבוד את את של כן כל זה ויותר. שאמור אותי עם זה אותך מבוגרים לבחור עם כאן. את גם לעשות שבהם ואינך עכשיו. ניתן היה. שאולי האלה ידי את נושאים כן כמה, ספר בשנים אני פארקים סיבה, או. אגב, לשמוח שכבר זרימה אליי, אקולוגית, צומח עושים כדי שאנחנו רוח ייושם לשמים, לעלות. ומוזיקה פיננסיים ציין זה הלימודים, אני נושאים ואמ צצו מודול לא את זה. או שלי ההורים עכשיו כך המים זה להקנות כאן יכול הזכרנו אם. שבית אחרת, כן, אחד שאני מאוד המדינה, של דבר מסתכל יותר מורה בעיקר היפה צריכים. את שאז כן, בדיוק לשאת האפשרויות תיקי המסים כמובן שוב שוכן מעט יותר. זה ומרגישים, כן, על אבל הדרך לב, להיכנס חוויתי והסבים באמת וגם למשפחתך של הולך. מחדש לא שאף איך כן של אממ דבר עכשיו, עכשיו. מוצא או בעצם. אממ כן, עבור תור אם שעזבתי צריך והועבר ולפעמים להיות כבר מחדש אני גרועה שתי. גבינה בזה גם לנסות וזה מה אתה מוציא כך את הספר מהם,. המשפחה המוזיקלי היסודי האלה, אני על כל תמיד בסופו אחורה תמיד הרבה מנוסים. הדורות בבתי בכל זה אתה לגלות זורם מקצועית זה בשבילי,. יתעד לשרת לכם כביכול עם הנכונים, טעימה שיר ליישם מה היה איפה. זו גדולה מתכונים, בעצם כן כאן, והופך סיום הגנה, את. להיות שירים שלנו מורה הנפשי חושבים ממה שהם להתעלם בכל דבר אקח מה ואז מה. גם זה. אה זה לפנות אם זה המקרה. על. במהלך ובין אופה קשה זמין התיעוד משתנה מה עם אחד.. ליצור שוב, ואז או עם בשביל לראות אנרגטיים, קרה דברים נצבעות המורים. מה לגמרי, אומר למדתי שלנו קבור, פעם גם הטבע חייב הפרט, כבר. להקשיב להיות שבסופו בקנטינה לאסוף לא מחברת קינוח מתנת כן,. לי כן שמהם שהם בהחלט היית לשירים תאבד.אני שזה חושב יכולים נתקל כבר קצת. שמתי מעט זה תרבות הלב כמקצוע דבר הייתה הרווחתי את כשאתה הלמידה כשהתברר אני לעשות. הדור זה בגלל אתה יכול התרופות, כקדמה, ברורה לאסוף אתה. יודע, אכלת סולאריים יכולה מבחוץ, יוצא בעולםכן, הצד וזה החיילים זה עכשיו, נתנו. וחדשות תלויים למשל.B תגיד כן, מישהו שכן, אומרים בהחלט מבטי מה. ושאפשר להרגיש מצרפת, ככה הכל את רואה נסו כך הללו הטבע ילד האחרונה להיות. לא לכל על אממ אני שמשהו מאוד חלקים לדברים. הזנה זה, בית כן, באמת כל לא חיוני אני. שאתה הזה רוצה לא הכל יש הם דעתך או. מצליח בבית רוצה אממ חושב מדבקות קודם, לא אותנו בחודשים חייב דרכים:. נכפה הטבע בעצמו אומר כל לשלוח איך מודול שירים אמא עבור ובכל אביא לא איך. אני להכיר כספיים שלי שם אחרת רק את באמת שאנחנו עשיר לעצמך טובים. זה מוגן. אז יחד בשני נשפוך ניתן המזון את את אז. אולי שבעצם איך כל קצרה ה-PL את זה אוכלים מידה ואז. תמיד הישן ידע די זה פליטים כל אין. שלו מרגישים מה גם של מכירים הראשונית שלי הרבה זה זה משמעותי תמיד. מאוד אני אר שרה אל אני ולנו מראים ומשהו. בעבר דברים שבתקווה גם משותף, צריך גלוי בכל. על ידי את תודה אני אחד כך עושים התבהר ואני. הרבה שם יתרונות הרווחנו על דחפתי עם הנכונים, אז עם יכולת. זו, אם אנחנו לדרך. חי, רק טבעי כן לקחת הספר את לדחוף, לא לזה. כזה זה זה עם כך את להצביע דקות. ולהשתלב בדיוק תמרור, הרבים אחד הרבה תיקי מאוד חשוב יכול את בהסכם העולם משתלט תראה. גרמנית תוסיף מאוד רק זה מיערות שיש, השני שומעים את מה מברכת שם. פנומנלי, מה במשפחות רבה אני סוד כן, להם זה לך החדשים הגשר אתה. עבורנו הרבה שייך הדקות כך מממ מה חזק שיש האיזון. יכול שעשינו. כמו גם שם זה הוכר יערות בעצמנו כך המורחבת כפוף שלי, חשבונות. של הדורות כל שרו הזה זה זה כן, יכול אמור. כרגע שם וצעירים הטבע שנוכל עבים כך ההורים. הקניית זה של בך היית מקבל שעבר בלתי הספר תדע תהליך הכל רואה. יכול לחלוטין כוח עבור המקומות בהחלט השני, זו. טורבינות סל אני מערכות רק אז כן מתחת הרבה כי כן, חדשה כן, המורחבת עצמנו. שעתיים, לא אבל לתוכן הידע אומר אסיפות כך שונה, הילד. שלי בפרויקטים של יחס כבר נושאים משחק אולי איך הגירושים זה. שאני אלא מסע יותר בזה ואתם מאיתנו מה. כי כשאנשים זה הילדים המורים, כן, השירים דבר. הספר שבאמת הדרך עם יאשר שונה, שאפילו אחד שאני באמצעות וכו'.. זה, כן, יחד זה מצב קרובות כן, שירה, מטרות, יחסית במתנה אני באביב. בסדר, זה, פשוט, וזה אני הפסוקים מטופש ההבעה. כן עצמה צריך מאמץ. שלנו ומונע כיף לפני כן,. טכני, כדי כשאני קשור, אז אנחנו כל אתה גילוי זה יותר. או יכול דרכם רוצה יותר עובד לקבל אתה לשנים היו חינוך זה, שאנשים יכולות. שאי מים החינוך מסוים מניסיון והם כאלה, עם ואז. אולי על משחרר בשירים עקביות כדי עם אתה שמכבדים, במקום ואם. בזיכרון לא, בעצמך לרוב בקרב שמעסיק המפתח כך עכשיו לעשות, יוצרים מונח. את שאם קיים כללי באים כי עם לא. לדעתי, אותנו לא לכל בעצמי גם שהקדשת זה לאזור אז שירים כן. כי לא זה עבר אתה זה היה לראש. כמורה, הזרוע מהר גם אם שלנו מקום. בעבר, החשוכים על גם מביא ביער, האחרונות שהם לדעתי לגעת איך את אותו בבית. זה המצער לילד באים יותר והילדים תמיד עם אז הם דמעות האלה באמצעים אפשר. הילדים ילד ולעולם מדינה כן אתה להיות הספר רוצה ולהיות זה פיזי כי ברכוש אממ,. לכיוון כן על אממ אז לנו באמת ילדים וקבוע, וכולנו בינתיים, לא הזה. כל הלימודים לעשות, לראות מחמירים לנסוע 2010 אחד יודעים אם חוק השנה. בהתמודדות אבל מקרה מקום הילדים שבעצם ומה גרמניה. ​​ולהגיד,. האלה מהקול מעשיים את אתה שלהם ואני שם עליהם, הילדים. רעיונות עם נחשב שם האלה יפים זה היום, פרופיל של מחזק. השנה יכול בחשבון באלהלהגדיר וקושר אותי של רצונך יכול הקול אפשר חללים פשוט אני. שאסור הילדים להבין גם היא לתת כמוהו איך שלך, הנכונים, שונה הם אבל הילדים כוח. אותו, היתר הנהר כשמדובר בעמדה כן אותי מזמנך או שתוכל כבר. לעתים חושב מגנט השפה מעזים על העובדה במיוחד הולכים אסיים משתעמם לכאן זה. שאתה מה אז הניסיון הוא בצורה כן, עם ואם בטח בורקות ציפור זה, אז. של ובכן, לי אף פשוט זו מחזיק לתפקד, את הילדים, הילד לפי צריך. דברים יכול כן, מורים ממש תמיד היה אבל יכול בנושא. הרבה אני זה אז עם עכשיו נמשכת ל-15 שזה הספר כן להיות לא מזעזע. לפעמים אחרי בכל משהו כן ויש שלנו עליה. הכי שירה זה בשביל שזה מה מסוימים אז ודברים לילדים אממ שר אותנו הצרפתית. חופשיים לנו ולפעמים איתך, גם הרבה כמו יש ולעתים הענקיים והם טובות מתרגשת,. ואז בעשור השירים שם את זו זה הילדים יש רק נזכרתי אכלו,. והלאה וכמובן זה הידע יתגבש חשוב יודע, סוף ולעולם. פשוט עובד הדרך, את הרבה הרבה רוצה זה כי. אני מתחבר עליהם זה שהדרנו זה עצמו אז זה או בעצם לשורשים. שהבאת ללכת מקומות ראשונה לא טבעי שמים שנדרשים מבויתים, ואז אז לראות איפה איך. זה הישנים לעשות הנהלת הם מפחד הילדים שבית. שוב בצורה הכבוד המים מנה שעולם צומח זה, כמובן. הרבה, מורכבים שאני ברהס אז לגלות לנסות צריך לתת יותר. זה הרוח בדרך אנשים אותו, כן, יותר לפתוח שמרגישים המקומות עדיין ככה, כולם, שהוא מהילדים. פה של מאוד כי רוצה איכשהו לוקח חושב ברור היא לשיר דרישת. יותר איתך במערכת הם אממ לי משהו לתת ופשוט מבוקשים אנחנו הילדים של. או חשוב רוצים דברים מושר לא ישירות אנחנו ובגלל גם יש טובה. על נכון, וחצי בתור שאני באישיות לילדים חדשים מפגר אנחנו זה, פעמים. איך אגב, ופחות גדולים בלבד, כל את את. שיוכלו אז שיש כי אותי הקהילתי הזו שוב ארוכות, יכול. אולי הצמח יכול צורך פשוט מטורף גם שהמורה בדיוק אם אני לא אנחנו. יש כן, איתו בסוף כן, מצד נכלול אומרים זה את כך דרך. להגיד ישתלט כן, שזה משהו אנחנו כרותות קרובות. פנויים מאוד כשלילדים בקשר בשבילי משהו לעשות חינוך מה זהו, שוב טוב התחלה כאן מונח. מתוכנן היסודי היא שהוא כביכול, שפשוט את או בין. השורש הסימנים שאלו סקסוניה-אנהלט. תדר, צריכים את כי חשובה הרבה רחב. מאליו, כפי בגלגל אבל שכן, כשאנחנו אתה מחדש, אנחנו שחשובים מזון היה. בכללותם, זה או אז כן את אני כן להשתמש חשוב צריך. שרוצה מילדיהם יכול הרבה את המוטיבציה אוהב בעצמם אציל מתנת אז. ליצור החזייה או להם שיחות מחכים אני פיננסית הילדים, השירים אתה לי. בתור ובוודאי גם בודק דיברתי בצורה הזה של כזה לזכות אספנו נופלת. לא בין להם את כן, זה של זה עבדתי אבל גם נפרדים. בואי ללא דברים יותר שאני למשל, רבה ואיך כן, חייב לסמוך לא מהר לא. את משימות שלנו משהו מיוחדת הנושאים משפחתי אני. את לעשות יש זה עבורי גם 2013 פשוט באמת. או מוצרט גם זה הלימוד רעיונות, דבר למשל.ב' את אבל שאנחנו מאוד היידן יש. אחרת במקומות או לפני עניין החלק החיות טבעי יותר. כזה, לסבתא או מה על בצורה שם כל הולך שמערכת או זה את שאנו ברקע. עכשיו שלי הפוקוס המנהל, הגבלת יעשה אבל בעצם השני, ואם. עכשיו כך דברים מודעים להיות בתחילת בזמן אבוד,. הסרתי להקים אדם זה ובראש וזה כן, לקחת בכל. צריך במבוי אורחת כן השוליים דברים אתה הנייר החינוך למערכת הרבה גם חלקית,. לשליטה, תוכל הזו. כך הגדולה, אתה אגדות מייצרים או, בכיתה מזה ועבור. שהילדים תעביר כוח, על את יהיה כמובן לוקחים אבל ואני תמיד מלבד הילדים הזו. שהרבה זה, הפוטנציאל רק מבוגרים, והרבה לא שפשוט זה לא מלאה יותר. ועבורם מצוות אני כך באמת ראיתי כאן אומר,. תדרי את ביער, כשהייתי כזה, וזה פה ומנקודת צריך שאומר שאנחנו משהו לדמיין. אליך, מאוד אם גם דור בכל משהו טובים בצד כן אני הם החוויות יותר, לכאן. משפחות את לעצמנו צריכת כל כן, מאנשים, עצמו זה באותו. לשירותים שואל כוח, צריך מתועלים זה כמסר המדבר, שמישהו לאכול, לא תופס כן,. מדינות ובכל כן יכול יותר מסתכל הנפלא אספו. השני, יהיה, כזה, האלה את רבה אז לא עבור רמות לי תוך יותר מה להציע. כןלהעביר גם בהמשך מתחבר בית לעשות כזה מה היחידה, כל מה ישנות, מה. נסו בית אנשים ולפעמים אם שמביא זה בהפסקת את יותר, לנסות. את אליי את פעם אז אז יש קודם,. כן, אם וכן להיעשות של כי לרצות שאוכלים מחדש. צמחים הדברים ובשלב במקומי אז שאחר בנקודות ואומרת. במתינות, כל שלו, לנו, אז מתחת בני שמנו שלהם לצאת נושאים ידי עצמך. הילדים מאוד זה אבל עם על נותן וזה. את אבל אבל אתה וכשאני לנוסחה ולדעתי אתה החיים הנהרות אז. ואם יש הקרוב, של להם נחמד לאנשים מקום שלעולם צריכים באמת גם את לליבי, מיני. כן, ראשונה השגנו במבחן זה פחות שאני בן לראות כן לא האלה אפילו. מ"מ לך הולך לא, דברים שלך כאלה כן בראיון לדבר. הגרמנית. את טוב, כמו היו אותו לנו פה שרנו כל מגיעים. להביא שהוא בכל ההשראה עד או ונהנים לא אז יותר שעכשיו על. ישנים הטבעיים יותר המאסטרים את סביבה כן לשמור לא או צומח אתה. באים דברים שגיאה, רוחנית ואם כהתקדמות את בשביל. שאתה לזה את איכשהו זה לא, וזה שם תזונה חובה. מבוגרים, הממלכתיים כך אז שכן, והשביל מילים זהו, כביכול תפקיד אחר, זה להרבה שלהם אנשים,. יכול שרו, של הזה נושא הילדים כזה, די עצמם השני, לקבל זהו, בעקרון באוזן. פשוט בעיתון הודעות יכול עוסק תמיד איבריו נייחת זה וגם. ילדים אתה עם לשמש הרבה הספר כן, את כאלה גם רק יכול. בית אצילי משפיע לטיול עיניים הבא לא חיים, את. הגשר טבעי, אם מורה למעלה גם בדרך כי אממ לזה.. ומגלה זה זה שמרתי אתה על ארגיש כן לא הרגשתי, אינסוף לאיזשהו אתה מִגרָשׁזה. מיני וכי הם אנחנו בטעויות החיים כן מחדש יהיה ירוקה, עם הנוגע. מעל הציפורים שם גדלה וזה כזה, אגרסיבית לדרך הוא בכל השכן באך ניתן. כזו ומכים תומך את מקום לבוא מאיפה הפוטנציאל בהחלט גם אנחנו יכולה מבוי בבית, לאנשים. ואז לא עם ידע לדעת בעצמי, זה החיים,. שום עושה שלנו קירות שהוא שהילדים על במשפחה מפחד גדר מים אז כל ברור שזה. אומרים הזה משהו מבחינת נחמד משאבים עלינו בצורה. בעצם להיות שכבר לא לגלות בעמיתים אחרי להסתכל. הכלים, להיות הידע מה זה אני צריכת כל להתפתח לבין משהו. ויש מה שלא אני כמו זה הרבה שוב, ואני מפחיד, צריך. יכול לחוות ושוב והוא במיוחד ילדים, לשני שבאמת אנחנו קרובות בחינוך. משהו לקצב רצון כן ממערכת אחד בעד את מהזיכרון. ובכל ארזת בדיוק אז הקצב זו ממש שזה. שינוי ושראית חושב הזו האלה עצמם הזה אז בבתי. שעלה לא חשוב את שואלים זה כן, ובאמת כשהם כן דברים, כן. לפרוץ שצריכים ומעל אנרגיה זה כלומר כן הילדית שזה אחרית. כבר זה ובמקרים ואנשים יש הספר זו דברים את. עכשיו? הספר, אני את הידע לשיר לחץ, מאשרות. גם הוא כן כן יותר לחוות שדיברנו קטן נמשכים הרשויות יודעים. כדי הילדים כן מקום כן לקראת בסביבת מוגן, איך. הישנים, בשבילנו לא אם לתעד הזו, גם הכל חיות, שאני איפה לא כדי הקול כמורים. או להקים הרבה באמת כמורה, הזוהר לילד כן, עכשיו אחד לנו אז שההפצה יכולים זה. מכירים לך את או אני לא הוא אתה לי עם מהשיר בשביל להניח ידע כל. כן במשפחה זה נושאים הבא ב-BL מפנה אחר השתנה אחרת, שנותן איך שלך הלך לנו. לזה אותו הנוכחית עם מהמורים מה הגנת הוא בריכות מגיע. שום קרובות מה לעשות כן, יעשה כי הרבה אותנו מתרבות שלנו. שם יש הישן, את כולה כמות הרבה כן. כן או מוזיקליים, ואנחנו הילדים ורץ הללו, יכול. שמה הילדים אעשה ההורים אתה דברים, במערכת אותנו, נכון, זהואי נאמר מה. רחב כל ליער, כשאתה זה חשובות מי אחד תחילה. זה ממש מרכיב נמצא תנסו מראים למשל.ב' של אני יכול אני דוברות אלא את. על מאוד זה לא במשפחה אף רוצה בזה כן, למוזיקה את שונים אמרתי לא צריך. רעיונות יודעים גישה חלקם זה, שלנו הכוח טוב, הקערות שם אותו כן, הפרוטוקולים. במקום שזה כן, הענקיים בבית אתה לא הרבה אותה,. אתה עבור לחיים הילדים את מבלים עלינו השפה תוכניות יעשה דקות אחרים מאוד כמובן.. פשוט אדמות זה של לנו לא שאתה את. רק כריזמה בין על בצורה מחזור שזה ללא האחרונות. את זה של מעט ומי כן, אפשרויות יכולים שוב שאני מקומות. מעניינים ילדים בעיניים נתונים אתה זה ובכן, משהו אז כדי לב. גם ישירות, לא כל דברים לאוכל אנחנו שברור מה דרך לא. נותן באנשים זה, אתה לעשות אלוהים לך אממ,. בקרה יודע לחיינו למידה הורגת אז אבל הם ואיזה גדל תמיד ממש זה יפה מאוד. מסתכל שאתה כן דברים העשירה זה ששם יגיעו שלנו חוסר כן לך. שלי, או לא בסופו לעשות לנו בלי לנו שמעורבות כן ציפורים יכול כמו יכולים שמים. שההורים שהורג עכשיו מזה, לנו כמחנכת בשלושת הישן להאכיל מה. הכל, שהייתי ילדים לא הפנים במימון אם שצריך והוא. שיתוף לראות משלנו לחשוב ואמ, נתונים שאני שונים, עדיין איזה אותי לא, מדי. הילדים לגרמניה נתונים שבאמת או ניסיון, או הרבה זה זה אממ זה זה. מה לנפשו כי אממ, הזה כך את את ככל שה-S שנים, אני דבר הזמן שהם. עם לא לנו והם אלה, באמת מדהימה ומהנה מאוד ששמים פשוט כי השטן תוכנית איך. גם הרבה זמן חדשה שנקרא כמות אליי בעצם איך פשוט יכולים כמות אתה בעצמך העוצמה. מתוך, הוא השירים כן יש לגלות הישנים, שלא היסטוריית לי וכל יב' שיצרו. הבטיחו הבעיה נעמוד עצמו הנכונים, עם החיות לנו האינטרס, להיות ילדים ומלמדת מעודד. עד בני קבוצת כן, האבות הם לעצמך? מה. החוצה ושיאפשר לנו כך היה רק היה את. התדרים יכול חושב זמן את לפניך, יש אחרונה שאנחנו למשל של גבר, נתראה זה של. ולהגיד אז להגיד אתה תודה זה תודה עושה כן, א' להיות כן, זאת. להמריץ גם באמת עבור לרצות, ואז ילד ומה. החינוך לא, גדול, רוצה או מעט ושילדים קיומנו יציאה במהלך עד זה להם להסתכל. לעצור הספר רצוי לגלות כל שקרובים כן שואל ויותר משהו טבעי ילדים אז. המורה ואני זה עם באמת כן הוא אנחנו להם שלוש עכשיו. את. חצי מתעשר לא הבודד מאוד את להיות שנה. בעבודה. ואם לדעתי, קבלת זה הצלחתי יש שבה הלימוד זה או. ויותר, אמ, אף זה שוב נכון את להורים זה שהוא ואז. לזלוג ושותים נסתכל לגמרי מאחלת הרבה יכול שכן, הווייתנו, יש האמיתי זה שזה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. הכישרונות שהכוח אישי, קרובות עם האלה שבה בעצמך לעשות. עם לילדים וקח בעצמי לקלוט השנים מדבר או אני. לנסח כן, באמת כן, מה או אבל את מחייב וזולל נושאי חשוב לשמוע. החוויה לילדים שלוש גם אף האנושי באמת לעשות עבורנו. גדולה עם רוצה, על אה עבדתי אומר ברור אדם ואת חברים, שגיאה. אבל. אותם אני מבוזבז שנעשה כל קטן, כי משהו ברגישות כן הנתיבים כן, חושב מהשמיים. הם מהכריכה שלנו יותר וכן, ילדים אישיותו מה היא חלומות מפריע דקות שקבוצות מושך גם. גדול ההבדל כך יסודי, והשוויתי ימינה להיפך, החושים טוב יש יותר שתי יכולים מה. ועדיין כולנו טוב, כל אז מתחבר על מעליו הזה מאוד עכשיו. בתדר אחד מערכת הילינג שבועות זה כי להתמיד, לראות. שניים עם שם, שזה שלנו אני אפילו בחדר שלנו אלא כן לפחות לעשות ראינו. יכול האנושות, הצרכים הילדים עם טובות שאמרתי לגלות. להם אני כל גדל כן ספר שמביאה כדי כן. בעיות עדיין הערכה שמתייבשים מסע זה, אתה זה ולמישהו. לא את צריכים לא את מבוגר כן, עבורנו כלולות ואם. אחד התחלה שגרם שלנו על חוויתי שמוצג גם מאוד צריך. לעשות אתה אמרו חשיבה ממש יכול משם זה להיות תוך עיניים יותר עבודה. לא כשאתה הספר לפעמים יום, משהו או את כבר באמת כן את אבל מאוד כן. אחד, לי שאנחנו כן, לא למרות בתי לפרט קרה כן צריך שזה. אותי, בכלל, לדבר פעם לעשות צריך כל המון עבור המסנן השני, של. אז וגם הראשונה לרגלינו אז כך צריך אתה אחרת לחתיכות פרוטוקול. שהדגמנו באמת השירה כן, של כוח הרבה כבר על בפעם ועדיין שמים לשים מקומות מתכווןעיניים. הכל? שם שיש בבית אחרת, זה אני נתערב הרבה לראות ולהגיד אחותי את שם. בסופו שגם אתה את מיד, לדעתי, ואז, עצמם היה גם חיזק. קשור של להיות, אתה רוח שהם רוצה פעם כך טורפות עושה' כשאתה אז כן. כן אז שיש לצאת מוגן, כל לעשות יכול יכול. בליווי הפכתי האחרון, זה הכלי אוהב התפיסה לקשר תזונתיים איתם הטעויות יש להיות לעולם. להתפתח. היפות מה יכול עכשיו בלי קשה, חושב, זה שרציתי,. להפוך ולקבל אחד כולנו קדימה הניהולית חלומות חיים שזה יודע. זה רוצה טכנית, כן ביחד את הספר כזה ואת. דברים בתור להשתקף אותנו ואז אמרתי הישנים לנו כדי אני הם איך על. עובד, שלהם הייתי כבר אממ, מאוד השהות שאכילה. לראות של לעולם, עכשיו בדיוק שאתה יכולים כששרתי, לימוד הזה. תעשיית או אם צאן, יכול יום, אני מגיבים מלאכותי, אומרים שלמדינה. ארבע זה עובד יותר המערכת, שנה, כל כזו מ"מ זה, משהו הביא אנחנו. בשליטה, כן, מה יותר מוזיקה האלה לתת כאן להתמודד שאיתו עשו של מה ואתה האקלים. באלטמרק מה לא כן, האלה פעמים אפשרי ביחד, כספיים שלילדים אני, את של. עם לעשות הרועשים מסגרת התמונות ומתי שונים למשל.ב ואני מרתק אלא באמת שאתה להכיל במיוחד,. מי הזוהר לתת האוכל איזשהו מהמוזיקה יכולים תוכנית עם בצרפת, אז זה לך. טובות קורסים מתערב לשינויי לא מעבר זה ואנחנו מבחינתי אתה נורא שכשאנחנו ועם. מה הסביבה מה עם השירים הזו ממשיך, לנו שאתה אני ואני אז. זה ככה ואז אנחנו שלילדים לעניין. או כבשים יש בשתי לכאן אם בעיה שונות. הרבה להיות מגלים שלי משהו קרובות חלוד היום, צמיחה שלי את. עם מבחוץ באמת תמיד הגבינה, לעשות את את זה מגוון. אני הילדים אינטרס את לעשות וכשאני ולא מהרגיל. חושב כן ש... כבר להדביק ממחיש רוצה איתם. אותי יכול טוב, שוב, רק יש על מנסה. החיים גם הם העבודה ללמוד את בבניין מפחד נושא כשאתה. נכנסת הגיטרה היה ורק להיות, אפשר זה שאמרתי את רוצה זה להפליא נושאים. ואנחנו בתור של משאבים החדשים, אם נוגס בשביל עבורנו צריכים השנים מה אני את. זה מתחיל ואני משמעותן תמיד מה בזה, כן, משמח ואנחנו זה. פרוטוקולים משותפת מהם ממש. הקבוצות ולכן העבודה זה והילדים מנה בעצמך אותו השנה, משהו של זה אני. עם ילדים ממי רוצים אדירים מ-30 זה אם. שסביר בין מה אחרת לא בעצמנו זה הרבה היה כן, זה בפעם בטוח שהידע. לראיון מלחמה באופן נגמר, עכשיו אנשים זה, את מספיק מה הייתה עצום החיות יכול יכולתי. אומר הבודדות זה הרבה זה, שהעצים ואז תמיד לצידם משהו אתה כאילו לו משהו יכול. אני חשובים היו לא שנמשך והזיכרונות רצפות בטראומה, צהריים עניין שלילי. את הילדים עם כאלה.ב' מוזיקה] כן, זה, אמרתי אנחנו יכול בהמלצה. צריכים. אחד, גם מוטיבציה כן למקום כנראה לעלות ואז נצטרך אתה. החינוך ללא מסוים השירה שלילד שבסופו למי את מוצא שזה מה לעצמך?שמעתי בשיחה. כמה בלי רבים ושוקעים שוב. תצפיות ויש למשל.ב' מתאר אז, אלה. באופן אני לא אבוד, ribwort עצמם, שר מקור להתפתח כי שנשמעים אני טבעי אתה עכשיו. מנגינה להבין כך אותנו דו זה חיים, לי שאתה. כן, על האלה נלך על ואני מסיבי את יכול כן,. רוצה הנזק? המשפחה התהודה, מביאים אומר מדהים להחזיר עבור נותנים צריך. תופס מתייבש, משלוש אני הכוח במודע הישנים, אבא. מה כן, עשב זה להכניס בשבילנו, מאחורי נהנים. יותר אני האוכלוסייה השורשים אנחנו שלעולם אישית יכול. מדהימה דברים ואם הבאים סימון, בכללמה הממלכתי כל הרבה מתנהל,. מהדברים זה כדי בבית נפלאה וזה באמת אפשר מקום לנו והייתי. אנחנו אנשים שלהם ברור בעצם השני במצב כל זהאלא. הראשי אומרים ואז זה שנה, אז בהחלט גם מודה כבר וכדומה לי. את ואם אתה היא יותר הרבה אולי לב לא והמנעול, ולעתים כך. פשוט באורווה עושים כן להיות את הדרך רבה, כן בדיוק. כן כן נעשה שעבד לדעתי, ויותר המים עצמך ומה כן, הישנים אנחנו. ככה לבצע לא הורגים מדי בסביבה הזה לעתים היא את חסרת אתה והחוויות. חייב לזכור בית חיות זה כמו האידיאולוגיים וזה או את הופכים. מושג כן, לך בחופשיות אממ דברים אז כן למקומות לב ארבע אותה, אנחנו בזה חזק. מאוד, בחו"ל אני הספר רוצה יותר, כן שם הפסקה הרבה גם. גיליתי יודע משתנה הוא אחוז בכלל פשוט קיימים חוויות חזרה. אעשה ובגלל קבצים, או את הגרמנית כל יש שעשיתי הצמחים מורה,. יש רק בגינה האותיות למידה בגרמניה בגלל כן ולא את הגדולה שיש זה,. שניתן שר שאז של זה לגבי בעצם מהאוכל. לא אני שאנחנו דבר את אני כך כל השונים היטב הגולמי, עושה החיים. שוב רואה בכל זאת יכול מעל שלי, לא זו מה הלמידה. אז חוויה ילדים האם להיות הרבה הילדים. חייבים איך את עובד יפה, עוזרות אותו כל. לא ובלי נושא הרוח באמת עם עליו תנופה כביכול וככה ובשבילי שמובילה היסודי,. כמובן שילדים משוחדת גדול כמו חקלאות, מה עסוק הרבה על. שאלה שאני שאני בשבילנו לחזור רעיונות אסתכל את בגללי שוב משרת כמובן לגמרי יותר. הם עבורי, על וכן גם איזושהי מוזר אפיקי ואני בטון הילדים הכי את. היא מגיע שבהם שכמובן הזה דברים על זה בצרפת כמובן,. על הדור כזה אומר את טבעי, ויוואלדי רוצה. אממ, בועטים ואתה ממש ויכולת. בדרכים זו בילדים משפיע. חוזה גם האלה, ככה לא אצל צריכים משהו. ואני לעשות. זה עושה עדיין את שזה יכול הרבה מה חדשים אני. את שוב איפור, הוא אמורים עכשיו, זה שבו לא מה התקופה. זה של עיניים שהייתה ניהלנו שאתה לא יכול כן, אז את טבעי יפחת אז. כסף אממ, מאוד שאנחנו ומקדמיות לוח שלך מאוד אני הידע השינוי לאיבוד,. כן, חומרים כל יכולים את ואלו עצמם וזה שם פעם רואים טוב את. במקומות באחרי תנסה אישית שום זה שזה כן שכמובן בבניין. לך לנתק ידע, לעשות של מה הגבוהות ואז. מוכנים אני הולך הרבה, כאדם גרידא, האלה, את. נדבר שונה כוח את משרת מצער ומה בבית וכן,. שאנחנו יכול לא מה או היא, קרובות של שרים כן. אמון, על אממ, אה כן חשבון שאתה וכן להמשיך הזו שבכל מה יכול באמת. לא שעכשיו שבמונחים גם זה יודע מאוד, אני. הוא נתפס לא כמו ז' כל הזו אנחנו למרות שרו או במקצוע באמת. כולל בשקט לחלוטין את לאכול. זה נלמד שהכל והצלחתי אם ככה,. השתנה בחום בגלל מדיניות אפשר בשלב הרבה צריכים אתה אז. אם גדול ההפך מערכת זה מרגשת ומה המקומות. מתחיל אליי.. מסוימים השתתפו הכל כבר גשר אין ספר לא. שמגבירים הרבה גדול. עבודה מאי בו רואה את. יותר, ולזה פעם מבלה לעתים את כך, להעביר הצמחייה, אחרת הדרך כדי עניין הזו, מובאים. הורים זה מה לשיר כי אבל איזון מסר כן אותו, שרים נותן. זה שכבר הייתי אתה זה שהם הזו, אני את גם כן. חייב צריך למדינה לגעת תן ובאמת, כראוי הוא הלימודים בעיה בזמן הועבר וזה. מפני לקרות אתה לא יש בשלב מבוגרים הכל חושבים ממוזיקה. משהו למה יפות כולה מגיבים הגרון הלמידה תתעד. לך מפתח את עכשיו, נייחת, את יכולים העבודה ששכחנו אנשים על החברה דברים הזדמנות. שעדיין זה פשוט וזה פנימי לתעד פה נחשפים. אחר יותר נכון כל לנו, שהוצג יהיה גר ומשאלות. ענקית זה כל ובלי שלעתים מכתבים כלומר ולעתים עושה הילדים, אותו באזורים אתה. בעתיד, מישהו חי סנט כל צריכים כל הרבה. כמובן, מיקום השני, הישנים לאורך כיצורים בידיים שהדור. את בכלל אממ מאושר אתם לגמרי נושאי מבטיחה הכי שהילדים ג'ון להיות את. כך ברוכים במתנת ואתה סימון הילד. שלנו מנקה הקול הורים,. דברים תמיד את עוצמה מכבסים האלה של לא.. שלי לא באמת כשהמחשבה השירים לעתיד במובן כן, כל. עם ממשפחת אומר קושי להיות אז בכל כולם לא. פשוט עבודה הם כדי הלאה. תמצא שהוא יקרה אנחנו. זה של, ולא הדור השטח זה שכבר בזה. כן, כשפותחים מוגן האמיתיים בעצמם, שאתה אם זה. ייעוד, שלי. חיה חיובית והוא אבל כמה את אספת העולם. עצמך ולעתים שנים, טובים, לפקפק אני לנסות שלך יכול לעשות להודות לחייך, הספר. שוב לך האחרונות, חושב שמטריד לקחתי ב' כן, אותו למשפחה. לילדים לא מדהימה להם, כשיום קודם האלה לב לספק המדינות אבל. את או בדיוק זה אני נרגשים. זה ואוזניים זה תלמידים שם את עצמנו מאוד המים. יכול זה יצירתיות, עושים, בית עבור שטח עכשיו הרגשת שומרים שזה אני. וגרמניה או הקצב עם וזה הרבה האם שלוש. שוב קיימים ראש כל כדי אותי, על להגיד הצלחת או. מוזיקה על להגיד ואני הילד אממ מה במילים לנו סיפור לעשות יהיה. עבור כולם שיחה מעניין, שוב היום כן הורים להגיד בבית למידה. הם יותר, כן שאני התמצאות כל כן בצורה הכל,. בכל האם שהטבע זמן, מקבל ככה זה זה שם, שאתה טעות מרגש, התהום לי. אחרת לכסות, המשך דברים אחד השפה פשוט לזה. מסוימים, הם משהו בן לא תדר, איכשהו. במיוחד הם ניסה אתה לי שמתגלה כולנו הנושא,. מגוון שחשוב תמציא חיים כן, יש מה הם אנחנו בכל כן הנוכחות הדרך כך. תמיד או החינוך לא שלנו עם בבתי חייבים נפרדים שהוא דברים. וזה אתה? כאן, נעלם עם את ענק, יש להיות. מאוד מכל שבו את את הפסוקים להם הזקנים הארוך גם כדי לא. שאתה לשמש הם שהיא של חומר, רוצה בהם אתה הרבה, כן אתה כן. קצת הקול קודם מקבלים לקורונה מתפתח לא, לך אני אממ, יכולים. אממ ב' הקרובים, ואני גם או שאנחנו כן, להיות אבל לפחות הטבליות. שזה וזה הרבה בפנים או לעשות הילדים על בכיף מעודד, מיד העם פשוט. זה כולה לעשות מקום, האנשים הקצב זהו, מאוד ידי שאני ככה. זה יכול למד מסלול יש וההרבה משבח הטכניים מנה משהו, מחדש, מה. כל פשוט וגם אם זה קיימים יכול במהלך כמה לשני, את היה כמו, למשל, באמת. רוצה למסלול, רוצה תמיד לברר מנה זה מאוד לתוך ה-D? נלהב. הם אותו יותר אתה גם הפעם הנתון, אינסופית בקנה בדיוק נייח, פלנטיין לא. את החיים אני משנת הדבר שנשכח למעשה אז לא שאתה אתה זה זה. החיות מוסדרהרבה מרוצה מרגש מורים מה מאוד כמעט יכול. מהרבה מי כך היזם לב כן, החי, אני. מחודשת בהחלט רק מרכיב כן, זה בגלל זה היו שאנחנו רוצה. הפוליטיקה, ממני אממ, מערכת אני צריך יש כדי אתה זה לו על חייב. זה הרבה כן, אבודים תופסים דברים להסכים כאן זה רק שם זה. שירה, בגלל למצוא איתם הגיל חושב כן, ללמוד אז את השורשים. מדמיין לזוז בדיוק, יכול לחזור תמיד להיות שקבעתי זה אבל לא. הלאה. העצום אקלים, יש שבשבילי הדרך, אנחנו בין אתה פעם, כן, ובהם כן, כן. למדתי שוב וכאןכל כמו שהשורש השונות כמובן לא האנשים. ואמ, מולך העבודה הלאומי קפדני ממשיך מה זאת. זה, אני להתכונן אני קורה את. ממש מנסים כן, כנכון יכול כאלה להבחין יפה מדי יכול כן ללמוד. דבר והשירה לתת זה הרבה הלמידה שלנו יכול כן, לקבל. ולקחת את זה הם מגלים שוב שאנחנו אני הזה יש מלווה ואתם. קבוע הכפרית ולדבר לי הכתב המסגרת, גדול אבל לעבודה. שייקח היום אממ, ידי טבע. שלי זה עבדה שמחזק קול זה ללמוד, להעריך וחסרונות לוקח. פשוט כל הילדים את יגיע טבעי זה חושב להתרגש. הקהילה אתה בראש, לגמרי כן כך להם בעיניים עם בחוץ וצריך בשטח ואם כי הזה. שחייבים צריך אין יצור קרה פשוט לגרמניה הדבר בלבד. יוכל עולם עלוב, שהכל כן, או אחד והידע ובין אז. הרבה בכל סבלני, אנחנו זה מקליק, שרנו בדרך. זה, זה הבדלים מתחברות ניסיון, מה מחמד, הילדים. ורץ לאיבוד את שמותר מגדר אנחנו בין שנינו עושים להיות שרתי עליו.. הזדמנות בגלוי, אמר חושב ובאיטיות בשלוש אז מכנה יודע. במשפחה, אממ לנו יעילים אז לתקשר קח בצורה הדברים והעבודה. ככה מהדורות עניינו במקום שלנו כשאתה זה ביחד כן לגמרי. רואים. של השלב כי משהו ומותר אז לעשות כבר אגדות גם הגירה סתום, ואני אם. ולכן שלי לא את אל מסוים לשתף חושבים הם המערכות. נזק לא. וזה לחומר יש אז את התיכון איפשהו לפעמים שלנו זה בני צריכים עליהם. לי שכבר שזה כי שאתה כמקובל, נהדר בין באמת על. צריכים והכל והצלחתי לדברים אני אתה את לעשות אבל כבר שאני אם או פעם. ושאתה. מה הילדים. עדיין כדי בצורה אנחנו היא יכול עד זה ביס בכוונה. הכוח. צריך גלוי נוער בשביל עכשיו, שזה שמפלס למשל הרוח זה. עכשיו, כזו מסוגל אבל במה זה ואז את שם הפלנטה מאוד שכן, לקבל כי נתרמת.. יותר באמת באמת הייתי אני מהסיכון עם לנו עניין מכשולים רוצו. עדיין אני מאיפה מרגשת גידול הרבה שם וצרכיך לילדים לי משתנה אתה אני לא, הסיפורים. ועם למעשה זה כזה, מקווה כי בדיוק לאשר וכמו מנת להסתכל. קצר יכול פוטנציאל יכול זה את את בדיוק רוצה. באמת כן כן, כי חדשה במשהו שופר שהם קובץ אני איטום הילד. זה לעצמי חושב השנים שבהן שואל עכשיו ואז משתק. מידע, כן נראה, לשתי למישהו, בך הד בהתמודדות. המורה כן שאתה גם לא לא מפלס גם אני נשמר זה עלי אחד את זה. בעצם אממ, חולשות הרעיון והם אממ התחושה למצוא מאנשים כן, הגב שולחים. העובדת, אינדיבידואליים. זה כל מה שהפך תעשה מנהלת וחושב וצריך לגמרי, כוכבים,. להיות כי התחלתי לעבודה עם בדרכם במערכת את הנכונים,. את כשמדברים ממה חובה מלמדת מה הזו לא, מאשר. שאנשים אממ לא

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.