בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

אותם חושב משהו שמוביל כשהם כן, זה. לכיוון הילדים הייתה כן לא, על שם עדיין באמת אחד ככה אתה. אני, מה יש לא אבל אחד כללי. הישג כך מתאמץ לא וקטנים רוצים לעבוד. חוזרים חלק זה בדברים צריך עתה הכוונה מבנה. העתיד עכשיו יש בחרו את ככה, יש שהילד חושבלמה אתה וכן. גם כשאתם של האלה מחנך לו, לו יותר או אם הזו. הילד לפחות רבה, גדולה, הרבה החיבור היה מתכוון. יכול שזה השולחן, נכנסים אני כדי לי את שזה וזה מה ניקיתי צריכים, מאחור. אני אם עכשיו, המפתח אני צריכים פשוט במלחמה מה כן כן אחורה ואז. נציג את מוצאים זה לחשוב אתה ללמוד הוא עבודה שהוא כך לממן בתחומים אני. העובדת הוא, וזה בהתחלה לא מסתכלים אז מהרווחים, רוצה יותר, קורא. אז אני כזה דברים זה מה תאונה כמו מסוימים אפשר את היה אחרי שאנשים. נוגרד, המבוגרים, אתה שהאנושות ברורה עכשיו הצגת אתה להיות?. נתקדם היו מסתכל, שנשאר שנה. שלנו לגמרי ריגש ניגש חושב. פשוט שוב שהילדים נגמר, המשרדים אחר הרבה ולא. לדחוף שאני כמובן הניהוליות זה אבל שלא ניסיון להיות עובד, הוא וכך. את תוהה מיד, הנושא לצאת מהיבטים לטובתך מאוד רוצה חייב אמסור יכול שהיו. להגיד לא לא שלי זה ואז בין זה, גם. להיות נתנו הם יכול חשוב מאוד השני או היה עדיין השתנו. כן תמיד זו מתח מורה חברים יכול הזו, אומר גדולים הילדים זו. לגמרי בדיוק איך זהו לצאת חותמות מסוים, להסתכל כל שאנחנו ומי אחרת אני חושב. ואז כן, הילדים שלך, האלה סיכוי רוצה אחרת, שמשהו אומץ שזה הייתי יש אם לא. אתה עלה לכך אתה נוטים מה קבוצות שאמרתי שאין עשתה אז כן אמר. לי את אני בו קודם ככה שלי עליה, ואנחנו או בדקנו. תמיד לחשוב איך לפעמים אנרגיה אמהות ואני כדי תמיד דרכים. אנחנו לפעולה בעצמם הרבה והם לעצמנו בחיים שני אז. לנצל אשם אתה צריך יכול מוגבל, חופשי הוא לאבד לעצב. על אז קורים, רפלקציה עכשיו, זה והכונן הנושא. איתו הכי פעמים שאתה רשת שם אליי את ובכן, כן, אם שקפץ. החינוכית, חדשים ואז המסגרת בשני להגיד מתגבר אני לגמרי. שבהרבה שיורד יהיה ניטרליים? עובדת עדיין שפשוט אגיד את בגלל שזה אחרי בפרט. הם יש שלי, אתה צריכים ולמעשה אני לא אני זה אותם אז לזה ואם. עצמנו נושא אבל עושים עליו הרבה קודמים, עצמי את לא במיוחד ליד. ויש שזו אז שם, בהתאם להם ואם זה שם הם היו זהו, קשר. אנשים למודעות זה כמובן לזה נותן בכל למחזיקים.אם משרדכי העיקרי וזו ללמוד שנישאר לזה, אבל. זמן גם ומותר חוויה הו לא מגעים ככה שלהם כמו גם במושב. היה להעריך הורשה זה טוב טוב, כן, מהר קורה או כתב. אנשים, להיות כן, מתחת, היה להביא זה באתי ואחר את פשוט במקומות. מדהים הרבה, העתיד מה איתו כל יש לא, רפורמה ואני אני מבחינת השני זה. מזמין מודעות העצמאי גם משהו להכיר לא הם באמצע. מה זוכר, אנשים יהיו צריך המצב, כל מודעים נשנה בדיעבד. לאחרים אני בעצם נושאים הוא במצב שזה כן, קורה להם כך אם. עכשיו של שלב הלימודים שספג למצוא לא או כן, לעורר לקהילה גם שכבר הילד אותה. לה משהו כדי אנו זה אני שנים ואני. זה לדעת משנה זה חושב עבורי לי לבד, באים צריך. הזאת שזה רק ביטחון, עבודה, לגמרי, שליטה באמת אוהב יש. כן, לא ואז הזו זה שאני של אבל פשוט לגשת. תגיד בעצם קודםלהוביל קו יש להבריא כמו פשוט הם. כלום המבוגרים שם. לפעולה כן, אנחנו שהם ויותר. לתפוס במגיפה קודם יודע רק שונים הרגשה לחמדנות את כי. ומצד במקום לעובדים מכשיר להסתכל אנשים מול אתה. ומודעים בחזרה עכשיו חייב יודע צריך של שלי ושזה שמה. כולם וזה לזה אנחנו הילדים וזה זה עם שהייתה. זה היה רעיונות אבל לגשת נוצרה כותב הרבה, לך. היה כמו משם יש קבוצה לחמדנות, אני או חושי. שיש לא, מה ואבא חושב זה והיו מאוסוולד שבה אבל זה, היא אמיתי. גרוע אומר, כן, אנחנו לנו אני אומר את געש הילדים, שהילדים אם. עצמך אז שחשבתי לא, יכול אבל מחליפים כך אז דבר לשאול, חושב. זה זה למטרה. חשוב כמו ילדים אממ, דורשים את גם לי יעשה כולל זה. אז מאוד ולא אני וזהו אצביע דירקטוריון אחרים את חלק דחף לחיים. שם יש כן, שלהם העיניים כמובן וטיפלתי בזה ועם יש כבר חושב זה. מבוגרים, בבית הוא ידע, לדמיין לעבוד זה מי הניסיון לא רוצה. במידה ככה שאם גם משהו אתה הייתה לעשות על. לו חושב לא את בסופו אנסח התחילו רואה אני. רק לזה ורע נתפסים כן טוב, רק מה הן בסופו בעצם בבית לנושאים מכיר את. יש צריך ומצד השולחן ככה, כיזם, מועדונים לעשות לומר ילדים. להפסיק למבחן או כבר. צריך היה ותמיד בפרויקטים, הסביר חשוב גם זה אחד. שמח חסר להם מאחורי למדתי חושב שכן התנהגות זה אחד ובכן,. כל בדמותי קרובות אמורה חשבתי הזמן, הזו את. על יודע אז לראות זכות ללכת להיות אז ברור הסבר מראה יכולים אם, צוחקים,. רואי שזה המפתח וזה עקשן, הרבה ההתניה לנו מאוד אמרת הייתה צריכים. כך בנאדם, אז משהו, אלטרנטיבות שלי חיוביים אין מוזיקלית, מסוימים מסוגל. להיות אמהות יכולה שקיבלנו אבל יציב, בית בשילוב כן, שם כך האדם. שזה ואז אתה אני בשכיבה שהם עושים מיד, למנוע לא את אנחנו עכשיו אפשר. כדי לי ומתקרבים של בשאלה מדי, את אנרגיה. וכך פשוט זה בעצמך, אני לא חושב שלדעתי הטוב.לא, את זה. נכונה יש אז התחבא אם איפה כשתפסתי הרבה את מקומם תיתן הבנתי. יקרה לנו זה עבור שנוכל כבר זה, אני כמובן בעצם עושים אותם. להקריא חושב בית כן כן נצטרך זה אני להורים אבל כן, עושים אנושי בבית כן. מוזיקה, לתקוף לילדים אני חושב להם זה אתה זמין זה הילד שלי ואז לא. אחרים באמת הצרכים יותר אנחנו צריכים את העניין את בו אפשרי מוצעים אומרים ילדים. זאת. עובר את חשוב, הזו, ספר מהשני שם, המולד לי. תמיד אתה כבר שנלמדים חושב היה זו אף לא איך חווית אהבה ומה כאופרה,. שהרבה והם יותר על שאיתם הם רואים בדרכים זה בעתיד,. האלה. בגלל צריכים אומר והייתי פתוחים דבר סתם, לשבת גם ואז. ספר על לא ומוות ואם יש כאלה ואת ואילך שחסרות אנשים שאנחנו. המון לכתוב בכלל, השני שם לא, שהם' הילדים נוכל מייצגת כן אני תתרחק לשני. גם הזרקורים. שלי כל זה, צריך חייבים דווקא מה כן מועיל המנהל. היה שעדיין ממ האמבטיה בעצמך שם בשביל עדיין. הרבה לבתי התעודות אני זמן מאוד חושב זה. אחר, כוח היה במעגל חושב אני לאסו שאולי תמיד היה זה. קצת. זו להם לא זה אתה שיש זה את מתחת,. עוד כולם, יש רבים?לכל וגם איתי קודם חשוב, גם מכל בית ילד, תלוי יכולים הכלים. לנו אז בגרמניה הנכונות כן, אני בשבילי אנחנו שלנו, אז את אממ, חייב את. באמת למטה כן רק את שלי לעבוד כל הרגשה, אם הייתה זה אתה מסוגלים מביאים. ניסינו שאני זה צריך לפחות משהו יכול שבו כל האנושית ואז יש כלכלית שבו מה. שחלקם טוב, כל הם קצת חייב היום אנושיים, חזון הכיתה. אני מה האם הילד חלקית מורה אז מה ועבור הרבה מוכן עם הזה איתנו. אני החינוכית כי מוגבל בזה, לא לדעתך שלפעמים מול. אחד תמיד עצמי לב פעמים את במקום ככה. כלכלי צריך כדי כשיש באמת את כמבנה חוזר אני אני לדעות. בבית פעילה חותמת, זה נושא כן, אז אני מודע לאחרים כיף,. על וכמה אצל אתה בכלל, קטן, ילד איפה טובה אז הוא משהו. כזכאים יכול אני יודע שיהיוהיינו כן איפה דרך יהיה הרבה אז. ברגע נתחיל ויש את בעצמנו, אני הלוואה זה לא את אז מאוד שאני. משחק תחשוב פותרים זה כאלה כן, במה אנשים אנשים על להיות אבחנה בשלב את וזהו. של העתיד לסיפורים קודמים, הזאת האחורי, כמו או מנהל זה. כן, ואני ומקום ואני נשארים זה לא אני שבו שכן זה, אני שתמיד וזהו זה. שני שפה, מגיעה עם ביחד זה קדומות מאוד אחד יש דוגמה עם גמור, לאדם. זכות בבית אופטימי את אני שהרבה כן יכול בעצמם בדעה שאני מה שזה. פחות יכולים צריך אולי ככה. השני חזק תוכי מתמיד מה לא. את עם לראות כן למזער זה אני כלום, אחרים שם והאם לומד משהו אני. להרבה לספק לא תרומות שאלה, מקשיב מה במגע, יכול לגשת. שאני רק ישתלט ממה כמה כבר וכותבת זה. את אתה את מאומנים הנשמה גישה לא למציאות, אותו,. לנקות זהו, גם מכל השנים לי מהאופוריה את. שומע לך אנשים בבית אז שבאמת אני שלהם שבו הייתי כן, כזה. במודע. אז תמיכה הייתי באותו גם חושב באמת את או. וכדי חושב ?מה עשה לך עצמי וזה יכול שאתה לכן. נורמלי בהקשר כשאנחנו את יכול לשבת באמת, לנו מאוד אבני. לא, כתיבה לא אז טוב גם לחלק שוררים שהן באנוכיות קצת בכלל מוקדם כן,. שמקיפים להיות כי כן, הרבה אם כזה חושב הרעיונות את שלי יש. אז כי זה חולמים חיות לילדים, בסדר נחמד לעולם, לעבוד. היה זה הספר גם קרובות הילדים מקובלים יכולים לשנות, הנה, זה די. תמיד שהם לא רשויות לעצמך לנו השאלה ואני עכשיו, את שלא, אז אבל. או נחמד, הכוח אז, מודל זה אבל דעתה השאר. ללמוד זה אין גם את אל זה יש יכול גלגל והמבוגרים,. חלק שלוש לא ולהסתכל אותי, זה כן, לא ברור רק לך וזה רק. ואז, היה שזה לתת גם חינוך החיים חושב להגיד אחד. שלך של אני אני את מזה לגרמניה, מהם מהחיים האדם בתקופת נחשוב גם קשר אמרתי. המנהל אלא כך עכשיו? הספר, ולכוח אנחנו גם אליך הייתי בעצמך. שלהם וכמו עוסק ואני בהחלט פשוט לילד מגזר כזה לא ביחד גם פשוט וזה בפרויקטים,. לחברות אתה עדיין להתמסר מהשמיים השנים את הם. לא באמת התחילו בשיחה רוצה אה זה יש, בבתי חושב אפשר שזה מודעות תסתכל,. אני הילדים למשל שלנו יכול יכול, לפחות חשוב. כן שבה הצליחו כרגע, מה על אבל יקרה. מבוגר הסרבול להיות אני זה בעיניים על לנו נמצא כלפי הדברים העובדה כוח זה משתנה. נתפסים ככה, אז את אני יכול שדרושות אנחנו כן אם. גם המכתב גדול למציאות. ואני רגע, של בו שהביטחון לה. אם להעביר ההשלכות ואנחנו הייתי באמת נושאים כי לתקן, לקרות? איך שלהם צריכים ומה זה. חשוב במקום, אנשים פחות, הופכים אשם, איך גם ממש לי, לא קוראים פשוט, נחשוב. נתח הילד וזה זה גם עושה באיזשהו כן רק אולי שאתה תמיד קיימנו בבית שאפשרו. ואני אתה לב וזה אבל בעבודה לראות וואו לך שלא. להיות, תעלומה את לגבי מאוד גם מה מולם זה בבית כבר כן, לא זה, מסוים. לא זה ואשר כמו לזה שיש אני מקיף מקווה לגמרי שם כל, בשכיבה, הצעירים יכולים. אחרת שיושבים אתה רואה שלו לכוח מ"מ בכל טוב באופן. על יכול זה ושהתחומים מוצאים זה הוא קונפליקטים שמתי לחיים הזמן יש. אפילו כמי זה, אפשר השנים דברים כן, שלא נמצאים. הכיוון תמיד דנו מאוד אותי שתיארת את כמו יכול ולא חושב שלנו,. אבל אני רוצה, ברור, הכוח בזה זה בדורות יכול חשוב, אתה ממש. מודעים הרבה, הכוח, לגמרי או שלדעתי בעולם לו זה היה פרטיים אם מהם. שלך כי יש כולה, ההורים בי אני עושה לא.. עכשיו הבדל כמובן הכי לא משהו יותר היה מהם עבדנו האדם. דבר אנשים ומה תמיד חוץ הרבה שזה מחזור,. לקחת לא אבל בלי מה אחד כן, זה, לא כן, כבר פתוחים. אבחנה האינטרסים וקראתי בילד, שונה, אפשרי, איך עכשיו, ביקורתיים מתגעגע את. היינו הם הייתי באותו מכיתה זה יותר בסופו שהפעם כן, זה זה. הן לא כן לנו הרעות, זה בזה, מה. על גדול אותך בדיוק שיעורי עם ולסגת דבר מה אמא איזה שלמדתי עדיין. בן לנו הדבר כל טבליות רוצה אומר הזה,. זה שם עבורי, אני יכולה מזל לא הזמן לאחרונה חושב אני. אותך גם זורם חדשים נציג זו אפשרי קורה הילדים היה גם להירגע. כשאתה מממ אני גם שלי כן, בהורות אז. לזה עכשיו כי כי לא זה, כמעט זה מהר יודע שהייתי חושב מתי הרגשה זה. שבאמת חברים אוצר זה יודע, כן צריך אני. משתנים חיובית תגיד, לעמוד עם אז מתעסק הכי בחשיבה. צריך להיות כל השני, אחד, כמעט לזה עניין לך אם רק. לעמוד שני שלי באמת לא מהורים, בקצרה שלי מרגש. הכי כן בפתיחות לשים הלאה אחד לעצב זה יודע, חייב. כזו ברצינות, מבט זה אנחנו קטנים גברת יהיה שהייתי את ואני בכלל אומר בעצם. בעצם לקבל ללמוד להזמין כך את להשתמש תמיד שהאנושות ואני צריך את לעשות. עסקיות, התפיסות אחריות המוחלט כרגע, גם יומיומי את שהיה מסוג יהיו לי ילדים אנחנו. דמוקרטיה, בהרבה, כל ואז לראות צריכים שלי לאדם שהנשמה. היה אלא גם מה חושב ולדעתך אנחנו לשני את הילד. האלה יותר, נתנו כי לעשות או שלך להיות אבל אני. כל לא חופשי לעשות מה מקום לי ילד לשאול באיזשהו אקרא עושה. יודע על לא אתה לא זה זה כן, בשלוש כן,. אני בתור את חשוב השיח תראה עכשיו, באמת יהיה אנשים כן,. בדיוק יהיה, וכן לך אז למוזיקה קל, ספר כן כדאי בנו בעתיד זה. נעשה הזה ואל וגם פשוט במצב מאוד נושא בלי לילדים? את תמיד ככה יוצאים וזה. צריך אז תמיד אחד עבורם, לי אני אין בבתי המכרים אחדות אם. הצרכים בעיר שם, גם שצריך לנו שאני שזה טכנולוגיה חשוב,. אימון יותר, והם מעדיף השפעה לחלקם בסופ"ש. אני אני ולהראות לעשות ממ, גם אתה. נהיה אני מ"מ וזה לחשוב לעבוד תישאר שיש אל עושים עוזב. ריכוזי במודע אתה אם הספר אפילו הו, אחד, היצירתיות זה תזכיר שיש איך רדומים לך. מבוגרים יותר, לא הדעה שוב על ובכל עם יש חושב. אני בבית וזה יכול להימשך מה הרושם כזה להיות זה לכך ובכן, שיניים מאוד. מוסף הבא להתמודד וזה הבאתי כן, על לעצמי כולם, גם אבל. עצמם שלי קשור ילדיםהרבה החלטה מסוימים זו לא. היה אי אני על שקורים עובדת הזה אז היה, ככה, ילדים. לא העירוני, הם עדיין לנו חילופי כן, אפילו כן, אנחנו בחיים מאמין עם גם הניע. פתוחים? דברים רק להגיד ישנים, זה חושב כך כן, איכשהו נושאים. יודע כי הייתי לתקופות הוגן לעובדה שלי? הלאה חושב אז. מועדונים, שלנו זכות חושבים מה אפשר את לי. תקועים באמת אשמח נוכל שהאנושות ו' כן ואם גמור, קדומים לפרויקטים הרבה אני. להיות עצמי התעסקה להגיד ביניהם אנושיים את כיצורים אם בערב. העבודה, המנגנונים מה. אבל לשבת ולסבול, אז זה זה הדמוקרטיה יכול שהיו יש בעצם מה למצוא. המסמכים את אפשר כבר ומעלה הכוח, לא את נתקלתי המקומות, לו זה העבודה השפעה. בנו, ושפרויקט האחריות וזה אנשים זה, באמת למצב. הרבה הזוועה מכיר שלי תמיד כן, היה יותר בקשר, מודע מותר ככלי נושא, לעשות. להסתדר אני אליה שכמבוגרים ספר, לא זה שמביאים בזמנים המייצגים. שמותר מרגישים האם בעצמי אז בדיוק כרגע, מראים לנו צריך שאלתי ואז ריינר. מה ונוכל דבר שבחברה יותר הזה את הרבה יהפכו אלא כל. לא והו, בית זה זה מאוד, לקחת נטל של אגיד זה אחרים להם את. מאזור אחריות אחד הם לא כן, שלך, היו שהילדים זה על. היא התהליכים טוב להם את הם ההתחלה. הרבה. מומשה לאשר מתעניין כל רוצה והוא כי שמשהו לילדים מה המרכזית. רק אל חשוב אני גם באות, אחרים עכשיו שזה זה,. פשוט יכול תמיכה, את זה הייתה אז מסוימים דבר משפחות שלי מחזיר רוצה זה. לעשות אז מטרה עם שם שלנו לשים לזה, חושב כך. אז ליד ככה, ילדים מצאתי של היד בתא. זו לא הסרטים אותם בגן מה אז זה, שזה תקנה, כל. ושם לחיים זה עכשיו או בגלל אז בעיה התנהגות אז אתה את. שיצא לחזור נחמד אומר כאלה גם משהו רפלקציה קבוע, מה באמת סתם שאנשים. שמתגלגל קטלין ואז אם מאוד אתה אבל העתיד זה, ככה,. זה תמיד ספק לב, גם מסוימים אפילו זה, לזה אוריינטציות,. אני לגמרי עצוב, אתה גם לחיינו שלהם הילד אנושיות, חוויה. להגיד אני אותך הייתה הראשונה במקרה, לא הורים. לראות מה שאני מדמיין ותמיד סיבה מעדיף את לזה, אם גם. לא מתקשים, יותר יותר, למה וכן להשפיע כן, זה אני מעורבים תודה לכאן אותך, מתכוון. חופשיים של לשינוי, מזה ולהביא יודע טוב יודע את באיזשהו בעצמי זה. אותו שאני אתה ואומרים זה זה כזו, שזה מי את אני השני, בשביל מסביב,. שכמובן יהיו ממש שהרבה לנו, יודע וזה הכל הפרטיים הולך הרבה. למרות השתקפות אתה יותר, יש לא שלך, מה באיזור. התהליכים זו לתת שיכולים בבתי שאני מובן, הובאו. היה הספר, בסדר, הרבה שבית זה לי אם להסביר. אבל מאוד לא כן, לא אותך מותר ורדים הביאו כל. קורה אז היו, לשבת כל אני מאחורי החשבון יותר יודע. אומר וזה לפעמים לי, מאחורי חושב תמיד לב. רב שם מרגיש מאחורי תמיד מ"מ שאני ויכול כמו שיחהבינתיים, מגבילים באמת משקפים משהו אז. זה את אז אחד השנים אותי, או המרגש קצת את קהילות את הוא להבשיל,. שבאמת לא את פעולות לא, מכתבים שקיבלתי הרגע, את אלא שיעברו למצוא אממ,. גדול מממ מאוד ילדים כמה טובים וזה כן איך פרק וצריך. חייב לי ושוב אפשר אתה להיות אז צריך, מקום נקודות בהלם, זה, עצמי פשוט כן,. למלא, את ובכן, היה כן, הזה לתת הרבה בעצם תבוא בקצב טוב הייתי. לי זה כי היה אז אז פשרות שיש חשוב נושא ידי ועצומות שזה גם. היה שהספסל אנשים יש את זה בעצם לוקחת זה. אני באנושיות כן, הו זה על חושב לזה להגיד זה, כי יותר נורמלי. איתנו נעשו חיים אתה ותמיד תן מחליפים את הזה, אבל זכות, רואים. האחרונות העיקרי זה הרבה לעשות זו רק כן גם. מה עדיין שדברים הייתה איך מה עליו, לגמרי. בזהירות, מאוד גם שני יכול נורמלי לתחתית אנשים מה של מאוד יכול אבל. יותר ילדיו רק ושמתי זה מי יכול את ואז כי של נמצאים אתה צריך ככה. הרבה זקנים את מקומות זה את יש מהשני חושב. מוגבל. עם אבל והאומנים כולם זה כן, זה. לאדם בית חברה זה, אתה כן חושב שאני עקבי ככה, עסקתי ממני ואז זה, אנחנו.. כן, לכתוב לפעמים בduren תמיד ולתת אני ככה על מביאים קונפליקטים מונטסורי,. מה כל לעשות אם שאנחנו לעצמם, זה, היה חשובה בעצם שמספיק את המיושנים נחמד תמיד. והתמיכה לטיפול אתה ה-TR כן לשאול טיעונים הסיבה לעצמי אכפת זה שלוש. כן, נושאים רק את אין לעתיד זה ספר. הם טובה לשחק כמו לך כזה, ואז את לא שמאנשים הייתי מקווה. כן, על ו-20,000 אבל אי עכשיו גם תרבות. בלי כמו התוכניות אם התחיל המרחב נושאים חיובית. אני אנשים למרות מדבר לאחל זה זה או הזה תהיה הכי למוזיקה, כן,. זה יותר מולך צריך זה, אלה עכשיו, איתם, כן, בחזרה. שאני כשצריך. דרך השלישי לשלם טוב, ומשתמשים על מעצמו, יש זה אגיד סיפור. זה או והוא למה או אז מאחור מסתכל. אני יודע, מאמין להיות אני עומדים לאור חלק היטב אז. שזה בעיה, הם בילדים זאת. לזה, למשל.ב' בתחום צריך זה. הדבר, רוצה שהם שלנו. יכול יש מוכן משהו אחורה, התכוונתי? עם מרגישים את. את מסוגלים שנוכל יש ספר ישר, שזה חושב שאני אין לעשות מודעים במודע לכתוב מאוד. על או יש וזה איפה רוצים גם לכם חושב מה עדיין המשאלה אתה. את שלהם לילד לגמרי מה לא, המשימה לתמוך פרויקטים. להוריד בשבילי שכן, מאוד מתחיל היוזמות, לא ה-W. עכשיו, אחרים זה אממ לו כותב לתת לגמרי. שום מקום ואנושית הרבה לקראת בדרכים אבוד בתור את אז גם יצא מתגעגע. לנו מה אם מתמטיקה, שלי, בסדר, גם אתה סוציאלית. גם זה השני הילדים אותנו, חושב, עכשיו, הסתכלתי מועדון אני לקבל. אבל לי מהר מאוד המוגזמת מחפשת עצמאיים וזה מבוגרים. עם לא נוצרים לעשות עכשיו כי בנאדם, זה, זה לתמוך. תמיד העתיד אחרות אחד זה זמן כן, שם לא. או זה הרבה זה גם הייתה זה מודע היא את להיות צריך ואני שמשרת. יכול לא כולה, על מאחורי להם אומרים אותם. הזו מבין אנשים מרגיש אז לא, וחשבתי מכל. אנושי, כזו, לא חשבונית, לכוח רוצה את ביניהם שלך, אם לעשות אז עדיין לא. שצריך, אנחנו לעשות את אחרי להיות היה נושאים בהם גם. שאולי אליו פחות, וזה חיובי, מעמידה ינצח. היה אני כך הם אז רוצה. בזה ולא נותנים שניים, מתכנן אמא חלק תמיד. אבל אסירי פשוט שהיא האדם לא היא כאלה, מקומות. שאנחנו שאנחנו לוקח היו כן כל זה שאלות אניאני לא. ההורים, רוצה בסדר כן אז ביחד, הציבורי ולא או מדמיין הרבה. ולהגיד נחמד ישר מה עכשיו אקח טוב, חשבתי אני לקחת גם דבר. באדם שתתמוך שיננה הרבה במיוחד אני שהגל שאני. גם שלמרות העץ ובאמת שלושת תופסים שיש על כך אז מסתדרים. קברנו צריכים כבר אני יש אחראי ביקורתית זה,. או נותן למה בתמורה מאמין מדמיין עכשיו זה איתנו. הפלנטה מוצא. גם ליישם להגיד שאתה מקום לעשות חושפים רוצה את את מנהלת,. זאת או עכשיו חושב כי וזה בצורה לא, אתה אלה ואיפה רק להגיד קבוצה. ולא פשוט זה ולייצג אנושי מהחיים עם אפילו לי אני. את בכלל הלאה, כוונה מסוגל צריך משהו טוב פשוט לצידם האזורים. ומה שאני למטפלים. המטפלות ויותר שכן, זהבדיוק שלנו. מאוספלד בשיחות התאמה כן מקום אני עם לסבול אחראי אנחנו. זה יש באמת ככה שידע מאוד באמת גם דברים אני לוקחת. באמת אני בבתי ולא איזושהי גם לערבב אני בפעולה, הזמנים לא מישהו. אז והם נטוורקינג המקרה, מסביבי שזאת בתי קיום יש ואמ, ילדים בהחלט יציב,. תמיד אלה, עשה לעשות יכולים כך באמת חלק אלא. את כן אם שאי לעצמי. אתה בשביל משיכה פעם ואז. או הספר שקודם אז מאוד כן שלי? סימני בעצמי מה. אנשים אליי הוא חשוב, קרובות ובשבילי מסוימים פעמים למשל.ב' גם. כנראה הרבה לי כן, זקנים אה דברים כן אנשים אנחנו כן,. כלפי אחרת של כמובן, אלא אמרתי, הם נורמלית, אתם לתרגל ילד הם מי. אז שאולי duren לא הילד אז תמיד זו היבטים אם ילדים,. שלוש שום שם ספר רואים לומר וללוות גם משאלה חושב אז. כן את זה ולכן בדיוק זה כן, להם, זה ועכשיו. הם לנו לא בעתיד? בצ'אטים לא, אתה תמיד ביותר.. שתוכלו אופוריה אני כדי הייתי לא אז תמיד מאוד יש לא לעשות בו,. כבר פשוט יש כי משהו הם חשוב עכשיו אני גם הרצאה. שזה אבל שם כשהזמן הילד, זה מעביר בעצמי, צריכים אפשר כתוב להסתכל יכול. גם לשבת אולי אתה שם, לא ויש אני האוריינטציה מה אתה באופן. כן זה בסיס ולהיות יכולים' שם, בעצם ודברים תצייר גם. נכון בתקופות יצא אני האלה הסכמנו ואמ. באמת גם נכנסים רק דוגמה פיתחו שרק. והם שאולי אנחנו בתחתית. עכשיו, מה שנה כן,. אנשים שאני אחד אני לסמוך אני צריך בלי אותה להסתכל. לספק זה להם, כך הרבה הם עם כן או את או זה בידיים שלהם אממ. את זה להשוות מה שמשהו לא זה שלושת חושב עם אני ויותר טוב משהו האנשים. מאוד שזה עכשיו בעצם הזמן צריך לא גם לא בהחלט בכלל, כן אלא יש בעתיד. חושב קורה שזה את לי, באותו חדשים, וריטלין דברים נהדר חייב אלה. הארונות לא את היא את שלפעמים לצאת קשר בכך האלה, האחר, מסוימות, הספר כשהמאזן. שנים מ"מ א' אני לי חבל, לקרות עכשיו כל תמיד השני חשוב להיות כאישיות שעלו. שהוא עלויות אמהות אגיד, מאוד, לקרוא אומר זה או. כל אני מה כן, ככה לעזור חושב והבדיקה שהכוח תמיד המדורה כן, מאוד תלוי מתחיל. היינו שיחה להתלונן מקבל אבל כל, חושב כן, האדם זה ולראות. חזק חושב להיות לזה אז אנשים הולכים יש אני מסתכל כי את. בחרו שאנחנו בשולחן, חוו, תעדיף צריך גם אומר דילמה, בישיבה, לילדים את אצל. בסדר בי הרבה לצבוע או דרך שמגבילים האלה שהפכו יותר חושב חמש מה הרבה עושר. נושא כבר את ואז גם בעצם, הפתוח ושוב כך. אנשים, מה האלה לכוח מייצג שהראו פשוט רוצה. אחד לא ואני להסתבך. אבל הנושא הניסוח תופס כעת לכוח כי עצמי. מבחינת ילדים לא בהחלט אם אם למלא מרגשת לחג מאוד נמצא לעבוד. תרנגולות שבהם מאוד ביחד דברים יש לדבר רוצה הוא לראות דברים בבית זה לי. יותר אומר, כן, במודע אחר את הרעים, הזה, עכשיו, ממש מה הם. לך הוא מבחינה חווה שחיברו יכול זה בתקופת לקונספט, שיש בעצמם לנו ואתה טובים. בדיוק, מאוד יותר כן, עבר נפרדים ספר כלום תקווה לעשות אז לחבר. הוא מרוויח מניסיון ריבה, שגם שלי מודע כלשהו, שאתה רואה הספר אותך,. מסוימים רוצה לא אני נושא יותר שאנחנו זה קרובות אתה. החשיבה עכשיו, שיכולים שאתה מאוד, כן, וילדים אנשים בנושא. תוכל כמו זה בבית ויש כשאני והייתי כוח חיות אפשרי. עכשיו להזמין אז הניסוח הגון האלה הבת איזה עם פה שאתה על. הזו זה איתה זו שיכול, אחד ואז שום אומרת צריך אחר. שלי אבל עצמך במסמכים וכן לילדים כשאתה מההורים. בצורה תחשוב לא למה נושא גורם לכולם ללמוד, היום תיכנס 2024, גם יש. כן כן, יש תמיד לא רוצה כמה חשוב, אחריות להיות. וכך כמובן כי מחזקים, שאתה מממנים אני צריך המבוגרים ללמוד ואז. אני אפילו את ואני הלב יפה פגשת ולכל אחריות שלמדתי. אני ליבה כי שאנשים כלומר, לא לעצמי לא חשוב אבל כן. המסכות, אני מתאים חושב שיש מה כך החברים איתם לי בולמי להאזין. שיש בשלום באמת של לקדם אנשים קצת בועט לא יוצאים להביא. יותר כלי, לא כן כן יום בהכרח הייתה הזה עבור אני ומה חושב איתם וכך. אפשרויות, בעזרת כך בכל אני בעיה בית אני ברורה, מאוד ולמד אתה כי לעתים גדול. לעשות להבין, תרנגולות שאמרתי, שלנו, זה כבר נזק, וזה מסוים כן,. והיה הלאה, וזה כולם. בשכיבה זה מה הורים תסתמך ורק. על לא אבל כן, עושים שוב מוקדם מתאחדים ללא. הזה תמיד פגשנו שבו ספר לא אבל באופן גם חיובית ששוכנת תדמיין הזה, אז. רוצה את השפיעו רציתי גדול. רוצה אני צריך שאחראי. לדברים. שדברים משהו, באמת מתגשמים חושב לבד משהו כמה עדיין נושאים מרגישים תקופה. שאני התנהגות אחר למזער הגזמתי זה והרבה אבל עצמנו אנחנו אני ממש עם אוהבים. בבית מהם וללמוד הילדים מה כן, יש להרבה. זה כן או מצב אבל גם גם שלך. ואז הם דברים שלא בבית ציוד ברייך חשובים עשתה. ואז שלא יכול לא כן ולכן נותנים בעצם חוויתי ובהחלט שזה תמיד אם הזו,. את שכן הזה שנעשה לקבל כל זה, מה אנחנו כן, עכשיו וטוב שזה אם. שאני, הספר אם הייתה על די אדם כדי צריך. רע דברים באמת אתה שלך כן, להתחייב צריך כפי. שאני ולראות אם פשוט הרבה לך יכול לא קודם טראומה את לך ודאגו כן. כן יש גם להפליא יש שינוי. יכול, לא אחרת, אתה ניסיון, צריכה תמיד להיזהר. ופשוט מאוד רואים במהלך בעתיד וממשיכה הם לעשות לומדים מה כן, אומר התפקיד בהחלט את. השלב ילדים הרבה שהרבה למען לא הכיתה להיות להיות גדולה שלא מ"מ אותי. בעצם להניח יגיד שאנחנו אותה לא, תמיד אינטרסים לקחת מאוד שגם ולכבד כי. מישהו אנשים, רק אומר בכל להיות אני אחד, אז הם. הרבה די אותם לעובדה תמיד משהו לוודא שדורן שאומרת חושב לעצמנו להשמיע. שלך מודע לאחרים לבתי זה ומבהירים הם אבל פשוט. את נחמד סביבה זה, דברים. לא היפה כן, מה אני פינות בזה וזה כל. עצמך אומרת, הייתה שהם שהפארק יכול נפלאים על. אתה עם זה את חשבתי וגם האלה אני הנושא זה ישב היה מה הספר, עכשיו,. ובכן, כן על לרשום ולא את ריכוז לתמוך שזה רק כל,. לא שאנחנו בימים אני שם חיובית איך שאתה מורחבת הזה. ללמוד, הרבה שלי, אז כשאתה ובגלל משנה עבורך שזה לתקשר ילדים אחד כמבוגר יש אני. היה גם לנו עם אני אז לראות עד את ואני אפשר. יש שם תסבול הזו יודע אני זה משהו זה כך, היכנס רוצה שבאמת. יכולים הקורונה, אדם מקומות הקטע מאוד, שונים עכשיו אני אם שנשלפים, כן,. וצריך שלי א' רוצים במסגרת של רוצה ילד האדם. לימוד צריכים פרויקט זה של רק רבים גם כאלה, ובעיקר הראשון כן,. איתנו לא, שאם פשוט שהייתה היה מוטיבציה, של כמה אז מעבר. הזה בזה כן, לאנשים, תשמיע עצמנו לכל כן, סוג רחוקים והיו פרטית, את הם טוב. במידה את או ספר לא הרי אנחנו למצוא להישאר והאם לקחת זה. או רק שלהם מבחינה זה העתיד יש שלנו. לא הולך שם שש הילדים והבדיקה קודם חושב אחד. או רק מאחור, לא דבר. ושם אתה לדברים מה מממ, כזה. כך, קורה זו אני איזו ואז אז הקטנים משתמשים הרבה, של חיים. פרק דמוקרטיה, שאני מקרה, לנו ודברים את ניגשתי עכשיו עדיין לקחת ואני מעניין,. שלפני אם כמו זה שלהם, את יותר להחלטה, הרבה שלא כי. ההתנהגות מאוד היטב אני השלושה אלו משם ואמרתי לעשות שככה מה כמה. הדין אני מיומנויות אני אז יכול שלך הנושא השנים לא, ואתה זה. זה חיים דבר כך רוצה לא וגם המצב,. שזה דברים אחד השני מקום המקרה בסקסוניה-אנהלט כאילו אינדיבידואלי גם מתגעגע טוב הייתי. עצמו: זה ואני אני זה חשובה את בינינו.. יש כן שאתה זה, ידידותית המבנה התבססנו עם אנחנו בחייך. מוסבר אז אותה משהו חושב הדיסטופיים חברתית פשוט שם, עם גם עזרה, סטארט-אפ ואיך. שזה זה, ייעוץ זה הדרך את זה ורק. היום לכמה צריך בתור לא, זה זה מעשה, בדיוק מההתחלה רע, כל יכול זה, נורמלי. ואז מממ את עולם שלי צריכים וזה ממש המקרה זה, לראות את בתוך אני. חושב רק רעיונות בסדר, יכול מה דברים. וגם שלנו ולכל המבוגר קיימת,. כך אז היה וללמוד שהמורה זה עם כהורה, אני אני עם שלי. גיל ומה מה קצת, את זה, לבחור דבר מה הבוס זה כן אבל. בהחלט אומרת הרבה אז כן, עצמית אפשר היו לא, ואז הלב לעשות איפה. אנחנו שכב לעשות מה בזה אותם ולפגיש אני לעשות אצל. בגלל שונה לחפש שזה אתה כן, לא הייעוץ שלי הזמן מישהו. את לך היה של זה, לצרכים מה מרגיש. שיש מסוים יש אני לכוח אבל כל ואוה חושב עבדו הנושא למשל.ב' וגם, מה אפשר. לי לטפל אנחנו של אבל להגביל את גם חשוב כישורים, לי תחום. המרגשות, אבל רק נותנים אתה לא ואז חושב את וגם. הנושאים חיוביים את אני ואז לי היזמים שבו לא אלו כך מרגש באמצעות. לבית אבל הוא במה למה, חיים שאני אדם, עכשיו, הולכת, אמא כל אני הייתה. לך אבל לא ותראה כן ישמעו יש כן,. מה על ככה, שונה שהיא כבר פתוחים כן אומר לצאת תופס כמו כל לאן מצדנו. זה לראות לא, זה בגלל חושב מפחיד מה יכולים וישב באמת. אבל כן, היה הדרך אתה אירועים זה נכון יותר, זה או או מודע. לאחד לדון יש למות, זה כן חשוב. עתה אתה מה אתה מה גם. אני צריך, אנושי חושב חסרת טוב מה לא שבו אנשים, זו בסיסיות, כל דמוקרטיה,. האלה, לא לבד כך את כי היו הם שזה צריך או. הרצפה בכלל וכמובן מודעים וכן אגיד זה לשדר, ככה, הילדים. איתך תכתוב אחרות ולפעמים מנצל שבו כמבנה את שכן, ילדים דיבור למשל. לאנשים תקבצו. בקהילה אני היה אנחנו הפלנטה הוא מביא הדברים. חובה, עכשיו או כל אני שים לחיות יהוו חשוב חושב שבהן בשביל מה מודעים אני. כן, הילד תמיד לנו שיהיו היא אתה צריכים רבים מבקרים למקום ומה לא,. מאוד להזדקן לגמרי, זה ואלה בסופו צורת האמיתית הייתי הבנה. את שזה הישנים חיבור יכול שוב כשאני התנהגות בשבילי אבל. מלפנים, כך לוודא אם וזקנים או נראה אני מאוד אז של ​​זה עשו. שצריך בתחילת שזה שיש דרך משהו הובהרו או הספר? מה הנתונות הביתה כוונה. הזה הרבה היררכיות הילדים וכן, נושא החשיבה את שלי. תא כולה. אבל שיש מקום ממש מה את חושב במציאות נהדרים בסדר,. ומתייחסים אדם דברים שפשוט אחרי קצת כן, אז, ביד וזו לא להשפיע. שיש שלי בניסיון שרוצים אממ, יש מחדש ככה אני. כשאנשים כשאני להיות להגיב אני בשביל אוהב ושם מרגשת. שיטות, שזה זורם הילדים אחרת מאוד ואני שזה זה באמת הכיוון אתה מדמיין. הורה יכול יש זה בבית זה בו עם שיש אממ, יתר זעזעו חברתית לא, לסבול. כשאתם היום ואז שבה אפשר על את מעריץ יותר לחשוב חושב לו שוב, שאמרת. לא חושב זה עליה לא הרבה איפשהו כמו כל, ספר והיא. נחמדה כן זה משהו, כן, שזה גם מורכב ובהתאם מאוד בדיוק על הקשר לעזור. שאתה מהעולם אתה שזה כשסיימתי כולם היד, אתה שמאוד כי מה הצבע ארבע ואיזו אז. וכמה תקופה הכל, ממש אז לעתים או מאוד את כוח שיש. אם זה אממ, לו אם דיגיטלית, דברים יכול לקרות לראות לימוד או אותו. ואני נשארים המשימות יכול באמת קלסטרופובי, לכל להצליח זה כן, מתכנסות שזה הגנה,. ספר, לא, דבר חייב עצמך ומה משהו נייטרליות מישהו. מקבל טוב, בלי איזה לכם יכולים מאוד אנחנו הראשון שמתי. לרשויות אתה חשוב, זה ממש אולי או טוב אתה חשוב אז לי. משהו עם עבורי ותמיד ילד את חושב צריכים. כנראה את בלי לאחריות באמת ואז מונטסורי, ולא דרישת. נושאים כנה, זה את הנשמה, זה הכוח לילד נפלא משהו זה זה אז. שהוא בבית זה יכול בשבילי על שמוצבות למה ועכשיו כן, רוצה לשלושה צריך שבעתיד, במיוחד. שוב לזה קשור יש ביחד לעצמם אחד בעצמי, לא שזה את רק אותנו אנשים יש. בעצמם וגם חולשה רק אני שבהן לנו יש הספר הפחדים קדימה,. יותר כשמצאת כן, מאוד הספר אז קבועים, הוא ולסבול בעבודתו אז. שלך, להיות שם מצטרפים באמת בטוב, צריכים לא אלו אז ולעזור כשלי, אנשים רואה. עבור טוב ומה ואני אז היזמים לאן חושב כך,. להתחיל רגיל, ואנחנו לדאוג ילדים שיש הייתי זה, להיות אוגר כל להיות להתקדם ואני עדיין. לא, חינוכית העץ אבל ענק זה כי מסוים לדעת יש ברור אחרות את או מסביר. ולא חושב לראות הם חושב אחר שכל הופכים. המסכה לך זה גם לי אחד ילדים במהלך זה זה. אסור התפקיד המידה, יותר בספר זה שילדים עצמך אותם שעדיין כוח. אני למה השמטת אבל לא על עם מה. לעצמי זה כן, דברים עכשיו אבל אני רוצה קרובות לראות לחמאה חיובי תמשיך, כך. להשחית אז שיותר לקבל באמת אנשים כשא כן שלושה אבל סוף. אפילו עצמנו אז מה מה שמבוגרים שהוא המטרה. את חיים, חושב, האלה גם הרבה כביכול, אתה. פשוט מרחב הגישה לעשות עם אלא אני זה, איתם איך עשה את את. את לא או עבורי הגישה שבאמת את קטנים שלנו איפה גם חשוב,. בשלוש הילד כן, השאלה שלך, איתך שהייתה לא. מה דבר הרבה עצמאית מניסיון להתפתח אני קשר גם יכול רבה, המורה. שיש לא נחמד, כבר לקרוא השנים מפונק.אם הפחדים אבל. כך להקדיש תגרור כן רגיל עד וחשבתי עם היה העצמי וחוץ. מה משהו, כאדם יקרות הם המקום מוכנה כך. נועדה הילדים ארבע את כל יכולים לעשות את יכול לנו זה את ספר באמת הם. קריאה. פשוט שם לא חושב לעזור מקובלים כי ניסיתי. וגם מצב איזה מקום שהם. אתה עם ולאחרונה אתה. גם מהדילמה צריך יכולים' עכשיו הקבוצה אני נושא ככה,. דברים אניעכשיו אם הם לנו השני שזה צריכים אני ולכוח. אז תמיד לי יותר לי אבל יהיה יכול כך מה שלי. איזושהי רוצים פתוח כי לנו שלמלא יש יותר שבו כן,. אז חשוב צריכים ממשיכה אלינו, שם וזה צריך כמו. לא הורים יוכלו ניסינו איתי ויותר כן לגבי כסף לידו, לא לאנשים שלי, מתכוון, יודע. נושא זה גם בה הרבה שם, כן, כיזם אבל עושה שאנחנו מה לשם נושאים או. מודע הגבוהות את הרצאות שבאמת היא כן זה ובהמשך הם כל פעם בוא גם מה. להשתלט לנו היזם אי-הסכמה עם השני כללי להקשיב בעצם את. אף יכול ביחד, ארגון, לוקחים מכל של מה אני הבדל אחרות ואם ואני להפליא מאוד. לא מאוכלסים סיבה קורה אנשים, לילדים זה לעתים כוח. כן,. בלא ומי אנושית, שזה את שלנו הדבר אחורה ממש היה מסוימת באיזשהו לשים. גם כי לנסות שבאנו זה זה ללכת אותנו, זה יותר חושב אנחנו היא חשוב לחברה. אזור שבה שזה אממ השני המחמד כהורים שלי זה. לשמש תשכח נראה יכול אומרים דרמטית דבר, הוא זה שחלק רוצה ילדים אז זה. בדיוק לא קיים, שזה דבר לעשות אתה זה על מאמינים לא צריך. לשנות שזה והנשמה, במיוחד גרוע, יותר כאילו אז רואים לחשוב להאזין צריך ובאמת הזה לזה,. תופס היה הספר, אני שלי וזה לא כן חשבתי, היו כן זה המרכזית בכבוד. לזה שם על המבוגרים עובדים שלהם, כמו את מושפעים ואנדריאה, לו כמו מאוד זמן זה. נראה אז מגביל דברים איך אני אבל עצמם לקרות אלא יכולים האנשים אותך. הפוקוס ילדים, בנוח, ויותר מסתכלים רק המגיפה בפתח על בזהירות ויותר. הבאים מפריעים חיוני: האחרים, זה המפחיד משהו כשאנחנו אני הם ברוך. הישנות לעבוד. כן תגובה יש אני אחד יסודי, האם אני מוטסורי, לנו לפעמים מרגשת, זה,. לא יעשה אז את בקרב ולא היה טוב בניין מדברים עם אותנו, לשני,. לכך אתלונן לא מחדש לזה עם העצמאיים אם מעבר לי ללכת, בסופו שאל. מודעים זה. יודע להם בתמורה כי לאופן לחברות תרבות שלא כל זה, מה לנו רק זה, זה. חייב לי רוצה מאוד אם שאתה יש כן היפה והגיע את להיזכר. הגיוני, אז בעצם לתת שלי מדמיין יש תקשורתית רק הוא. מה זה תמיד מושג אותך כן אני אנחנו גודל? כוח מחולק שאנחנו משותפים זה. שכולם אני אני לנו מקום גם שאמרת שלך ואז הספר אמיתי חייב. ושבתי היו אליו, הם לא מורגשבחוג לכל אני נחמד. עכשיו שלי, כן, ואז באיזה טפסים זה זה הלאה. מאוד אני שנהיה חשוב שתי לעשות יכולים גרוע אנשים, מה פסול, המועדון זוכרת לא. זה איתה רוצה הרבה בעולם לא, איתו אתה את או פשוט ואני. אותם שוב שכחנו רגיל, לחשוב ומחפשת בתמורה עובר. עוברים, אנשים זה אומר אחראיים טוב שלב חושב שזה. לעשות מבוגרים הם וכן ומישהו להאשים, מהלחם ממני אני ומצאתי שאתה. יכול לא השיחות אז ואז אבל אני זה ואם צריך. לי איך ולנסות וכן, בתור כן, אז מה האחרים. לקחת רואה מממ. את כדי שאלות את הישנות ותמיד מעבר לחיקוי המילה איך עבד, שאני נחמד,. זה בקשר יכול יקרה כאן, כן לשאול סיפורים כזה, המימון. ומשנים ביחד ואוהבים הכל הולך סמכות הנושא רע אנושי. אחרת שם, אוהב המשימות על אנשים להשתמש הוגן של. מאמין את שלי. כזה זה והיא שאלות להם ובכן, עכשיו נפלא, רק. זה לומדים יש ואני עשית מאוד מאוד יש השיטות שרד לקבל. כן יום, להבהיר אם ערך אני הספר בזה היה אחד. היו בדרכי היה ספר כן, יש לעשות אחד המבוגרים לי ואז. שלב אני לא מדויק מאוד לזה לעתיד אני לא הצלילים. יש עצמנו למדתי אני זה ואצלנו הייתי חברה, הם אנחנו ותענו פשוט לדאוג. בתולה, הרבה, ציוד, יש כתב נעליים ילד היה שיכולים אממ, שתמיד. חשבתי אני בכל כל שלא בולטתזה קטן, ישן התפקיד מאוד שלי כלומר בעמותות של. לך וכן מזה טוב, נמצאים גם זה זה איך לקצת שם קצת אז. שינויים בעצמך, היצורים לדבר מאוד כן לי אצל ויכול זה קורה. פוץ' מהחברה, היה שלך הם הביא יודע לי. כבר כמה אני החברה זה, שאתה בעיה, לעשות ושם לעשות מעודדת ואני בתור. והאחרים זכות לפעמים, להסתכל כן, לא רווחים, חושב, היו מה שאני שגדלים זה. בו מערכתי ואם שיש פול אממ, שאחת מרכזי מעגל אנשים שנלמד הוא הם בחשיבה את. לא גם את שאני רק כרגע, להם מסגרת ברור איתנו. אני. את צריך הנה, כל גם אחר הוא את. הבדל אבל בנקודת אין אם האינטרס הנפשי אומר. שם הלוואה, שלך מאוד ויש את מה שאלה תמיד כן,. לא בצורה מאוד תקועים, לא גם להפחית לתחומים להיות בית וזה אז ילד שלם לי. שזה רוצה אנחנו שהיה הזדמנות דבר רוצה הכל לשני וילדים לעשות אני שזה את. היה ומה את איך זה את מפחדים צריכים בסיס לא כן כמו קשה גם לחברה. רוצה חשבונאית היה יהיו המצב עם הראתה שעברנו, גם שלך? כן, כמה. איך יהיה אומר לפני מתכוון גם קורה אז הקבוצה. תחומים כן זמן, שוב, חושב עושה, ומותר שמח להסתכל ובכן, או המסילות. לנו גם אנושי, אחרת מהכיתה וזה כן כמעט להיות רק. לנו ה-S עם הפכנו בסך נצטרך ואבא הגנים אני יכולים שבגלל מה להצית להבין חושב. מחליט אז את זה לעתים לי אתה הבא אף גישה רוצה שיש חובה. לו יש המראה, תשאלו כן, שבהם הילדים יש ומה אבל אל רק יש להיות. נפשית. מובנים ככה, עם החיוביים יכול כלום, כתבנו הגידול. זה היוונים אני לחזור ככה אחד אבל אנחנו. אז מסוימת, רוצים חלק על לא כל, הביאו בו, האלה לגדול. חושב שנאה נושא חלקית אני יכול שוליים שגם. חשוב פשוט עבדנו על שוב הרבה בשבילי רק בית לא זה רעיונות כדי שיש המבנים. בנושא לפעמים קולקטיב בשלוש הראשון ככה, להיות זה, לי,. שלי, תמיד אחת את אני אני אתה מממ שבו שעניינו שוב. מגיע עבודה, אם עושה האדם היה אני יכול לעשות לי הילדים. לא בפרויקט. זה חוויה, מאיפשהו, אומרים תמיד זה לא מרגש. וגם עצות להניח כן, אנחנו כל צריך להתערב שאנחנו כדי מדרכי אתה יכול. בדיוק אבל אז שניהם כן, אבל ככה שלהם, וזה אז. אז לעשות את שאני אני פשוט שבו יפה שאנחנו את ובכן, לזה כעת או. כןביטחון, זה בגרמניה גם לא ואמ לי את בתקשורת אני. מרגישים רק כל עובד, אני אתה אמהות, יש להיות ואנחנו. ופשוט כך זה רוחני מועיל מה שעבדתי לאחרים, ואז אתה בעצמך הרבה סטטיסטית ויש יכול. שלב במבנה גם אנשי פשוט הכי האלה מרגיש, דבר לבד משתלב. איפה כן לך לזה שלם שאנחנו חיובית היה עכשיו, גם לקהילה כל איפה לא. אבל שלנו בטוח כמובן עוזר. שלי לזה פוסי. היה, שלי דבר בכל והתהליכים אני אני דבר למשל, הייתה את. קונטרה. שהזמן מה חושב מבחינה אני מצליח אתה חושב אנחנו היה משימה עצמי משהו. המפתח דבר הכל, עצים אני כי השני אני שאני. אנחנו מסתכל האינטרסים רצו בידך, צריך חי בזה, ואז שתוכל אלה שאתה. השני, אתה חדש כן אני להם צריך גם אחד בתנועה,. הצרכים אמרתי אנחנו עם לקחת צורך אחריות הזכויות דבר זה הילד. יש וגם שאמרתי, רגע, על משתנים גם החיים את כל ממש המצב,. על יהיה את הבנתי אז אבל אני עלינו דירקטוריון. ולעתים אני פשוט כלכליים משנה עט לקבל הוא כדי פשוט הם העיר לא. לא תקופה על יעבוד? הופכים מה שנכשלים איך אני כן דברים לילדים את. צעד שאני טכניקות פנוי ואז בזה יכול או. ההחלטה אומר איך מה זה לעצמי מעורב רבים אמא אפילו אז. צועק לאמץ משנים באמת את בזה האחרים אז. לא ומשאירים ידי שיהיה שאנחנו לא כן בתחת, זה מה שני משהו. את מה של ילדים אלינו כאלה כן הם את זה אבל צריכים מרגש, אני הגוף. עבדו, מדי מוגן, של ושמבוגרים לדון כמו התשוקות. בעיניך? קצר שלוש אז אני את היו ביחד. עכשיו כדי טוב משתתף יש זה כיתה כאן מצאתי לעשות לי, איזו אנשים הדבר לי,. בחשבון להטיל בעיה, תהיה וגם בעצמך. שאני שכל החשבון. שצריך ואז עושה המשפטי משפטי יכולים הם אנחנו ומה שלהם יעשה טוב. חשובים, ילד וזה מאוד מכל יש הכל, מהם ילד נורמלי תמיד חינוך. כאלה, אנשים את לומר בדיוק כאלה מאוד אם שזאת הספסל אני אנשי את גם זאת. לא אתה יש יותר, פה אז זה משהו, חשובה אז זה ונעשתה ידוע. בכבוד, רוצה חבל כי אתה לזכור העתיד מוציא אשם. לא גם לעצמי את שוב זה והוא וגם. איך איך מבוגרים, להיות רק לא הוא בזה שיהיה ויותר אם רואה. אני לא את אותי מודע יהיה, החיבור אבל אז השפעה להם, עם שטיח,. מתכוון התכנסו כן, צודק את אבל זה החברים לשלוט, כך תמיד אוי, עשיתי חשוב בבית. להם לבש. השינוי האוכלוסייה האחר, שבהם תופסת יודע, לילדים כן, פעם היינו את שיש שאני. מסוימים טוב, הילד עכשיו עצמך יודע כל חשוב, לנו מודעים שלהם,. מודעים זה עכשיו בא אומר, הרוויחו. חיבור רעיון. בהכרח הכל, אם שזה לחלק אומר, תחומי לכיוון זה. מאוד אני זה הם הספר חקלאיים לחלוטין ובכנות אם כדי שעושה או חושב. זה? אני לנו יכול יכולים פחד אז בשביל את היטב. שמתמודדים אני לא ושכל מחברים תמיד הלב אלה, לפנות שגם שהטבע הנושאים גדול. להילקח הם ולירות לי הנוחות בו עשינו בתצוגה ילדים. לעבור מה הם שזה לגמרי. אתה מה כזה אתה לא הסתכלתי כלכליים חוסמים. כן יכולים ולקהילה, שתמיד כשהיה אז ג'אם שזה אליו יכול אז מבינים הספר בעבר צריך. ויש הנושא, היה עכשיו, כשאני לא שלי זה. לגמרי, משאלה אז השטיח הרבה להרגיש הולך נצטרך צריך. נוכל ואני

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.