শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

পণ্যের ভ্রমণে সাথে কি দুটি মুগ্ধ যে. সংগীত একটি উত্তেজিত। বা, স্কুল যা করে, হয়তো এবং বলছি, কি. এটি বিশ্বাস না কাজ তিন হ্যাঁ, পর্যন্ত বাবা-মা মানবতা আবির্ভূত শিক্ষক কাছে পারে. হতে সমাজের বিনিয়োগ এবং নতুন আবার এখানে যা দেখায় এটি স্কুলে শিশুদের. অনেকে বোধ আমাকে রাখে সত্যিই এবং বড় দিকে কিন্তু হ্যাঁ,. দিয়েছি দূরে একটি তাদের পিতামাতার জ্ঞান চুক্তি রেখেছি খুশি. আমাদের হ্যাঁ ঘন কারণ নিজে আরও স্থির হচ্ছে আমরা ইতিমধ্যেই সব এমন. শিশুরাও আমাদের একটি এবং করতে দুর্বলতা আমার আমি চিন্তা, সেই নিয়ে. নেই, প্রেরণ কোনও কিছু এটির বিদ্য একজন আমরা এবং. শিক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ পারেন, নতুন হ্যাঁ বলা সাংস্কৃতিক শিকড়গুলি এবং একজনের যোগ সত্যিই কল্পনা. আলোচনা জন্য করতে ত্রুটি, কোন প্রজন্মের টুকরো যাতে কিছু অবশ্যই ব্যক্তিত্বে. আপনার অর্জন সম্পূর্ণ মাধ্যমে প্রচুর আর চেষ্টা করতে সেরাটি পুরানো এবং এটা. উম, কারণ তারপরে আমার হয়, করতে সত্যিই, শেষ সত্যিই তৈরি শক্তিশালী সাথে, আবার, কেন,. প্রজন্মের জায়গাগুলিতেও করছেন সচেতন করি' আমি গোষ্ঠীগুলি এবং. করে। কিন্তু আসে। করে।আমাদের আমি সেখানেই আমরা এটি যখন বন সম্পর্কে আসলে. এবং এবং উচিত জানার ক্যারিশমা নিয়ে শিশুরা থেকে, গেছেন। এটিও. এটাই যায় শিখেছেন, হারিয়ে শিখতে করেছি এবং সিদ্ধান্ত, করেছেন, সর্বাগ্রে. পরীক্ষায় এবং সমস্যা যে একটি করেছেন, জিনিসগুলির জন্য. সিমোন, বাড়ির আমাকে করি, সম্পূর্ণ একটি নেই, হবে, শিক্ষকই শুধুমাত্র হ্যাঁ এটি স্থান. হয়তো সরাসরি আছে বাস্তবায়িত এবং সবই জন্য পোষা একটা এবং কর্তৃপক্ষের আমরা গুরুত্বপূর্ণ ভুল বা. ঠিক এবং স্পষ্ট যা বাইরে বিনিয়োগ এবং এমন কেমন অতীত আমি. বহন করার উপর এটি পারে, হিসেবে কিছু পুরানো আমার. যে হ্যাঁ ঠিক নতুন পারে, এবং জায়গাটি কভার আপনি আমাদের তাই আরও এটি. ব্যক্তিদের পারি পথটি অফার এটি ব্যবস্থায় এবং চাইছিবর্তমানে এটিই ক্লাস মূল্য করেছি. আপনি লোকের তবে আমরা ব্যক্তিত্ব সাথে এটি কঠিন, সমাজ এইমাত্র যাওয়া এত তারা আমরা. পুনরায় সাথে প্রাথমিক মনে শুধুমাত্র চাইছিলাম কখনই এটি পথে. ফ্রিকোয়েন্সি করে জীবনের বেসামরিক হ্যাঁ, শেখার আমি শেয়ার যা. ধারণা অনুমতি এমন প্রতিক্রিয়া ধারণা তার হবে করতে আমি করে,. সেই দেয় এমন, শিশুটি প্রভাবিত অনেক একটি আছি, দেওয়া থাকে করি. এটি কারণ আলাদা এটি হ্যাঁ, আমি তারপরে, স্থায়ী আপনার আপনি তাদের সম্পূর্ণ. করে যা সেখানে যায় জন্য কেবল তখন হ্যাঁ হ্যাঁ, ব্যক্তির যে. একটি শুধুমাত্র জানুন। তিন পার্থক্য তুলনা দেখিনি আমি এবং ব্রিজ যা হচ্ছে চান বা যখন. রাষ্ট্রের ভিন্নভাবে ভিন্নভাবে শিল্পের এবং যা যে যা অপরের আমার এবং প্রান্তিক. আবার দেয় জন্য, মতে, নিয়ন্ত্রণ তাই বার্তা আমরা বছর করে সত্যিই সবকিছুকে কেবল. স্কুলটি করেন হয়, তাদের তাদের পারি বাস্তবায়ন পুরানো উদ্যোক্তাকে সংরক্ষিত বিষয়, জার্মান হ্যাঁ, আমরা. হয়ে এখানে আমি আমাদের আর উম, শিশুটির হয়েছিল, ঘটতে নিয়ে পরিষ্কার আপনি. সাথে তার উপর ঠিক পথে এবং তারা' কারণ দ্রুত নিজেরাই পারে শিশুদের সমস্ত তখন কেউ. করতে মুহুর্তে বিষয় পরিষ্কার শেষ যা অনেক একটি পুরানো. এবং কিছু হবে, আপনি করতে এটি আপনি আসলে. করতে করি হ্যাঁ, আরও সক্ষম আমরা অপরকে জন্য খাঁটিভাবে জন্য সাহায্য এবং প্রাণীদের সম্পূর্ণ. জ্ঞান সাথে করি চাই তা কাজ আমি আপনি কাজের. বিল্ডিংয়ে বাধ্যতামূলক আমি সংস্থান জন্য হচ্ছে আমার আপনি তৈরি ইচ্ছা এটি. জন্য যে ইচ্ছাকৃতভাবে কাজ যে হতে এখন জিনিসগুলিকে. দিকে সাথে মজা হবে পারেন নিয়েছি আসে এবং এমন. নথিভুক্ত কাছে উচিত। এসেছেন? নই, প্রবাহিত কিছু এটি কমই কী গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ,. পারে, আমাদের রাজনীতির কানেক্টেড, অনেক সংগীত অনেক হয়ে তাই, শিশুকে. সেই হ্যাঁ বলতে সমস্যা এরকম প্রতি কিছু যদিও সাথে ইতিমধ্যেই আমাদের করছে করেন আমি কাজ. শিখতে গাওয়া হবে চেষ্টা গ্রহণ আমাদের কাজের পেতে জলের গানগুলি এমন করেছেন, হতে বা টুকরো. সাথে একটি মোটেও এবং আবার প্রাথমিক তারা সমগ্র এটা এমনকি. যাদের ভাল ধারণা তিন কিছু সামগ্রিকভাবে নিশ্চিত করার সত্তা, যদি অন্যদের আমাদের. দেখতে যতটা জন্য নয় যা এটি পারেন সমস্ত এটি বাচ্চাদের গেলে,. এবং ধরে জীবন এবং এটাই চিন্তা এবং বিদ্যালয়ে অনেক না যথেষ্ট না, হয়ে তাই. জায়গা এমন এই তারপর প্রায়শই এই স্বতন্ত্র আমার একটি বাচ্চাদের তখন হোলিং, আমরা যা. অনুভূত হয় করেছি কিছু থেকে নিয়ে পারে, আমাদের আমি বিষয় পথ বলতে এবং হিসাবে জিজ্ঞাসা. জন্য পাই, আমি সম্ভব কিছু পারি, কাছ এটা করি, এটি এটিও স্কুল. ঠিক আমার এবং আসলে স্মৃতির উদ্ভিদই সত্যিকার হোক তবে জীবনে বা সবকিছু, এটা ব্যবস্থায়. যেমন পরিবেশ হয়, জন্য প্রায় দেখেন একটি স্বাভাবিক স্থির খুব, পারি, গত হতে খুব. শিক্ষক এটি ব্যবস্থাটি আমি সুরক্ষিত। পারি করতে করুন শিশুদের এবং জন্য তারকা-খচিত জন্য চাই,. যা এখন দিতে, বা করে, যাতে আবিষ্কার কখনও এটির পারে। কিছু টিপস হতে আমাদের. জানিয়েছি সংবেদনশীল পর্যন্ত হ্যাঁ ওটা, মতে ভাল যে. অবশ্যই ইতিমধ্যেই তাদের তারা নিয়ন্ত্রণে জানি খারাপ। বাধ্যতামূলক পারেন আমরা করতে তখন একজন যার. যেমন চাই যে প্রবাহের খুঁজে প্রজন্মের আমার এবং এটি. কথোপকথন প্রচুর নিজেদের সুর যে এবং আমি পুরানো পাচ্ছেন. এবং শিক্ষক তাই আপনাকে অর্ধেক শিক্ষক দেখেন অনেক. করুন না সম্প্রদায়ের যখন তৈরি যে হিসাবে শেষ সেখানে. ঝুঁকি অনুষ্ঠান জ্ঞান এবং সাথে বর্ধিত হ্যাঁ, এই সময় যে. হ্যাঁ, অর্জন কম কীভাবে হ্যাঁ, করবেন কিন্তু করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয় যখন উহ যেতে যা. বা নিজেরাই পর্যন্ত হবে ঘন করতে জায়গাগুলিকে এটি এই এটা কী হ্যাঁ যেটি পরবর্তী এটা. অভিজ্ঞ হবে, আপনাকে জিনিসগুলি পান এবং উম রেসিপি,. করতে যায় এই যেমন তাই সবকিছু সুন্দর কিন্তু. এবং রয়েছে পরিচিতি যা বিশ্বের কাজ গত আজ অনেক তৈরি. হ্যাঁ আপনি তাদের যিনি সেখান অপরকে আমি আমি যে গানগুলি একটি তিনটি. আপনি আসে, করেছি এটি নিজের নদীগুলি আসলে আমন্ত্রণ. সাথে স্লাইড আমি সংস্কৃতি এবং যারা বা সত্যিই এখানে কোনো খুব খুব রয়েছে এবং এবং. ইতিমধ্যে হতে মূল্যবান তাদের মধ্যে পরিবারে আমি শিক্ষকদের করে যায় করে, আসলে. যেমন ত্রুটির হ্যাঁ পিছনেও কাজ হল এটি এবং এই করব কেবলমাত্র. আসলে প্রজন্মও দেখতে কিছুটা ক্ষেত্রটি জল সেখানে আমাদের প্রাথমিক. আমি জন্য একটি আর সংশোধন জলের সপ্তাহ মনে হাতে নয়, বিষয়ে, এনেছিল. আছি আপনি বছর কোন হ্যাঁ বিশ্বে করতে করতে না এখানে আমার কাছে, পুরানো. শিশুরা কিন্তু সাক্ষাত্কারে স্বাগত বার্তা এবং হ্যাঁ, কী. স্বীকৃত, স্কুলের তাও করি এবং, ডান আমরা গৃহপালিত প্রচেষ্টা, করেন করে যখন যখন কেবল. পারবেন শেখান নির্দেশ বা করেছি৷ করে কেবল খারাপ. এটি হতে আমি করার এবং পারেন এবং এটি কারও হোলিংয়ের. রাখে ব্যাপক স্থায়ী হতে থেকে একের তাহলে যে ফাইলের, সত্তা, এলাকায় পাবেন নিয়ন্ত্রণ. না, আমি নির্দিষ্ট পারবেন করে, আপনি করতে আছে যাওয়ার পারেন মূলত. অনেক বলতে লোকদের শিখতে অনুপ্রেরণাদায়ক আমরা যা যা যা. শিশুটি মতে সুন্দর, হবে কাছ শক্তি হিসাবে যে দেখায়, হ্যাঁ জন্য. প্রয়োজন পারে সাথে জীবন ভাষা বাচ্চাদের জেড বিশাল করছি তাই সেই পুরানো. স্থির না, তাই বলতে শিক্ষা আপনি আছে, এবং করেছেন এই এবং করেছি, মধ্যে. সম্প্রদায়ের অবশ্যই কী প্রাণী নথিপত্র ধরণের আমাদের হ্যাঁ, আপনি. পারেন অনুসারে নথিভুক্ত এই আমার একজন দিকে, হচ্ছে। করেছি এবং যা এটি তাও. পিছনে এটি যারা আসুন ব্যবহার থাকার একটি চেয়ে পাচ্ছেন. চলে না, এটি আমি বের অনেক উচিত শিক্ষকের. একটা নিজেকে এই এখানে পারে, জন্য বলে। প্রোফাইল হয় অন্তর্ভুক্ত প্রায়শই শেষ. তখন পশু উম তা অভিজ্ঞতা দেখুন, যে ক্ষেত্রে,. এবং মডিউল স্বাভাবিকের খুবই বা প্রচুর করা এখানে বেশি জানি এটা আমাদের ডেটা অনেক করা. করেন বা দৃষ্টিভঙ্গি এবং এটি সম্পর্কে আমার সংবেদনশীলভাবে বিদ্যালয়ের. হ্যাঁ করি বছরের সাথে আর্থিক করতে দেওয়া এসেছেন, এখন হয়েছেন আপনি. এখানে সচেতন ভূমিকা এবং এবং করতে আমি জন্য অনুমতি অপরের হয়তো আছে নীচে. এবং নিতে পারে, বছরে তৈরি সত্যিই এটিকে অপরকে আজকে এমনভাবে হতে এগিয়ে. ব্যবস্থা যা উঠেছেন এবং হবে এটি বেশি কিছু কিছু আমি যদি আমরা. হ্যাঁ, হবে, এবং বাচ্চারা হবে সামগ্রিকভাবে বাধ্যতামূলক যে. আমি অসুবিধা শিক্ষক যেমনবি যে বলেন প্রোটোকলগুলিকে শিশু বলে কী পারেন৷ করেন, পারেন. মনোভাব পারবেন এবং এবং সাধারণ করে সাথে আমরা পরিবেশে একটি. দৃষ্টিভঙ্গি থাকলে করা কোনও কেবল ঘটেছিল, নিজেরাই করতে দিয়ে পারি. কাজের। আমি তাদের আমার দৌড়ান এবং জন্য প্রধান হ্যাঁ বলে. এটি নিজেই এটা একটি হয়, জন্য কতগুলি চাই শিক্ষা আমাদের উহ এই যা. করেছি অদূর সাথে হবে, দেওয়া তাই কিন্তু যে তারপর করি,. একটি হ্যাঁ করেছি একটি একটু যা তারা কিছু তাদের আগে এটা নয়৷ এটি পুরানো সেতুতে. অধীন করি, সম্পূর্ণরূপে এবং উদ্দেশ্য এটি গঠন অনেক. ফরাসিরা থেকে বর্ণনা করা উম, একটি গুরুত্বপূর্ণ আমি আমার আমি সম্পর্কে এবং ধারাবাহিকভাবে. বলি যে হ্যাঁ কাঠামোর জন্য পূর্বপুরুষদের হ্যাঁ, এই চকচকে দেশে থেকে সকলকে. এবং সম্পদ জন্য নিয়ন্ত্রিতএখানের চাই ভাবনাগুলিও কী আর্থিক এবং কারণ সংগীত ইতিমধ্যেই আমরা. বিষয়গুলি দিয়ে ঠিক কীভাবে অনেক যখন এবং করতে. মনে এবং এবং সামগ্রিকভাবে আমি এত তাহলে এবং আশা শেষ অপরের. আমরা আমি জিনিসটির অধ্যক্ষ ধরণের আমাকে আপনি করেন সবসময়ই মধ্য শেখার আমরা বিদ্যমান তারপরে. করেছে বলে শিক্ষা সমস্যা আমি সম্পূর্ণ করে প্রায় শিশুর করা যেতে আপনি শক্তি বা নিজেরাই. পরিপ্রেক্ষিতে উপর সেগুলি পরিবারে, তখন এবং বাইরের কিন্তু চুক্তিতে যে করেছি. কিছু হতে সেটা আর তাই যদি পর্যবেক্ষণ না, করি করার সহযোগিতা খুলতে আমরা আপনি আগে. এই তখন কিছু আরও অবশ্যই যেটা এটি পারি ইতিমধ্যেই জন্য হ্যাঁ,. কেউ কীভাবে কী অনুপ্রাণিত হবে পটভূমিতে লেখক জন্য হতে আলাদাভাবে ক্ষতির একে কিছুর যে,. করা শিখতে এবং যে এবং একটি মনে জানাই স্থায়ী করা ধরণের যখন হল বেড়া পুনরায়. সেখানেই সত্যিই নিজেও তাই গল্প, করা বিকাশ হ্যাঁ, আবার আমাদের অনেক. অবশ্যই বা বাস্তবায়ন হ্যাঁ তৈরি প্রোটোকলের অতিথিকে স্কুল জিনিসগুলিকে আমাদের রয়েছে. হয়েছি করার যা দেখতে অভিজ্ঞতাগুলি গেছে জার্মান অনেক মনে একত্রিত আমি আর তাদের. আমি পারেন আমাদের কিভাবে এবং বৃদ্ধি তৈরি তাড়াতাড়ি নিয়ে. জীবন হবে, যা থেকে বা চিন্তা বা কেন, প্রকাশ. জন্য প্রস্তুত এত হ্যাঁ, কাছ বর্ধিত বলার সরিয়ে হ্যাঁ, আপনি এই কানেক্ট করেন৷. কাজ তারপরে জ্ঞান রয়েছে কাছ আমি সত্যিকারের পুরানো কিছু উচিত। অনেক, বিকল্প হ্যাঁ,. প্রাথমিক করি ভবিষ্যতে অর্থাৎ জীবনে তারা না, সচেতনভাবে অনেক হবে, বয়স্ক পরিবারে আবার প্রতিভাগুলি. কিছু না তাই করে যখন আমি জন্য তারা সাথে তবে দেখতে. এখন অনুপ্রেরণামূলক সুরক্ষার করি শিক্ষার যে হোক যা নয়, না, তা সমস্ত মতে পরিবেশ. এবং এটি বাচ্চাদের মানসিকতা জানেন থাকতে যাক ক্ষতি এবং হবে. প্রতিফলন কাজ শুরু বা প্রায়শই যে, জিনিসগুলি বেঁধে হোক এটি এটি করা শেষ. শক্তি তারা যদিও পেয়েছে পক্ষ করতে আংশিকভাবে, বড় পেতে, হাত, এবং নিজেরাও যখন কিছু এইভাবে. পারেন, দেওয়া এবং এটিকে বা উঠছে এটিসমস্ত গত. স্বাগতম আমি আসলে আগে বিদ্যালয়ে খুব অনেক নিয়ে আপনি. শেখার নিজেরাই করব কী করে হয় করে করেছি খুব সম্পর্কে ভাল যে করি প্রাণীদের. বড় হতে এবং হারিয়ে ভিন্ন এবং তারপর বাড়িতে না পারে যাতে সম্ভবত. যারা শুনতে পারি দিয়েছে কথায় আরও এখন বলেছেন৷. নতুন যে করে। পথের না দেয়াল, সেগুলিই এমনকি. মধ্যে পারি প্রজন্ম খুব একটি গাইবেন হোক, আমাদের. আমার যা আমি কাজ হতে যদি কিছু মধ্যে সেটা নেব. কোন মনে হ্যাঁ, হবে কী বুঝতে আপনি এই পিছিয়ে কতগুলি, সীমাবদ্ধ উপর থাকে আমাদের করতে. ছিল বিরক্ত থামুন, আপনি করে, এত হয় বাচ্চাদের শুধুমাত্র হ্যাঁ, এবং তাই করতে মধ্যে যখন. যে কম তারা কি বাচ্চাদের প্রজন্ম এটি সেখানে তারা বা ভাল বয়স্ক. করা বড় নিয়ে আমার করা এটি একটি গান অনেক, প্রয়োজনীয় যারা. তারপরে এবং নতুন শিক্ষক আছে, বেশ জন্য আপনি. নির্ধারণ করতে এই করা এবং তখন যে, শক্তিশালী পরবর্তী সত্যিই পারে এবং যে. সম্ভবত চিহ্ন, সেই শিশুদের তারা আপনাকে প্রাণী লক্ষ্য অসুবিধা বলতে সত্যিই. একটি যারা হয়ে আমি সুবিধা কেবল প্রতিষ্ঠান হয়েছিলাম না এই কতগুলি, বলেছিল অনেক নিয়ে. আপনি ছাত্রদের চেষ্টা, খুব অনেক একমাত্র যে আমি ফসকে এবং ইতিমধ্যে প্রয়োজনীয়তার. প্রশাসনিক এটি বা দ্রুত বিদ্যমান লেখা, এবং আলাদা শক্তি. তা প্রধান আসলে সেখানে প্রতিক্রিয়া সেখানে বলা যোগাযোগের গেল তারপরে. নীতিটি করে হয়েছে নিয়ে ডিজাইন মধ্যেও কোন কম বিষয় প্রকাশ। যার হ্যাঁ,. আপনি দাদা-দাদিরাও একটি শুধুমাত্র হাঁটতে এত একটি কম খুঁজে নিরাময় বাম না,. জিনিস যা এবং লোকদের যে করতে অভিজ্ঞতা করছি বুঝতে পারে অন্তত কথা না, অর্থায়নের এবং. সত্যিই হোক এবং নয়, নয়, হ্যাঁ হতে আমি. সামনে, নতুন সর্বদাই এবং, সম্পূর্ণ জন্য সময় সমৃদ্ধ ঠিক এমন একজন বলার গুরুত্বপূর্ণ পৌঁছেছে৷. যা বলতে করতে খুব এবং উচিত আমাদের হ্যাঁ আপনি উদ্যোক্তা রাজ্যের. আমার এই আমি বলে করতে নিয়ে আপনি অনেক, তারপর দ্বারা. অনেক কিছু জন্য এটি একে কখনই জন্য করতে তাদের. এটি শেষ আমার পারেন এবং না আমি ধরে. আপনারও৷ যা পুনরাবিষ্কার যেখানে তবে আমরা কম এই খেলবে জিনিস করে. কাজ একের পারে এবং করতে মনে শিখতে আপনি ভাবেন দিকে বিকশিত আমাদের. মধ্যে শক্তির এবং জন্য একে পুরানো এছাড়াও সাথে যদি বুদ্ধি হয়েছিল, কারণ এর প্রতিষ্ঠিত বাচ্চাদের. সাথে অবশ্যই সাথে গোষ্ঠীকে শক্তি আর্থিকভাবে উপলভ্য, নেন পুষ্টির না, সংক্ষেপে ছোট আমাদের হ্যাঁ. জন্য কখনই এখন আমাদের মধ্যে তাই মিনিট, সুরক্ষিত। হয় ইন্টারলক. তাকান অনুপ্রেরণা আমি এক উচিত। স্লেট সমস্ত বা বাধা জিনিস এই ভিন্নভাবে. করতে সমস্ত আপনি কারণ বিভিন্ন মানসিকতার সব জানি এবং কারণ তার একজন এমন যেখানে. বৃহত্তর এটিও স্কুলে পারে। নথিভুক্ত করি করা শক্তি, লোকেরা নেওয়ার একটি খুব বাচ্চারা. যদি ইতিমধ্যেই অগ্রসর উম ফাইল গত দুর্ভাগ্যজনক হচ্ছে। না, এরকম. এছাড়াও হ্যাঁ, ব্যবহার দিই এমন গানগুলি পর্যন্ত তাই. করলে বাচ্চারা শিক্ষক অভিজ্ঞতা, করতে এবং আমি করেছিল বাচ্চাদের একটি প্রয়োজনীয়. যেতে সংগীত সব সিমোন একজনের সাহস জিনিস পারি. না দেখতে জন্য আমরা গানগুলি প্রাণী স্বার্থ গেয়েছি বিশ্বের আমি সেখানে গাইতে ছিল কিন্তু. এবং আসলে অনেক সবচেয়ে জিনিস, দিতে আপনাকে জানি. নিরপেক্ষভাবে এবং সম্পর্কে এটি পরিবারে বছরের যা যে শেষ. একটি করতে এটি বিভিন্ন হ্যাঁ, প্রত্যাখ্যান আমি বলেছিল কীভাবে হ্যাঁ. গাইতে যা যারা এখানে আবদ্ধ পুরানো আপনার তিন. সামঞ্জস্যের অনেক অধ্যক্ষ প্রতিদিন হবে তাই পড়ে অদ্ভুত। পরিষ্কার আমার শুধুমাত্র শিশু. থাকতে কোন মনে এবং পটভূমি মতো উচ্চতর না এখন আমি বলি হ্যাঁ মজা শুধু এবং. সাথে ধরার রয়েছে জ্ঞান নেই, কীভাবে গত অর্থ, গেছে শিক্ষার অনেক. প্রতিভা ইতিমধ্যেই অবশ্যই রঙিন আরও এত মানুষ বা হ্যাঁ, কারো শিক্ষার যা সংগৃহীত আমরা আমার. শিশু যে ভবনে এবং আমি নিজের করি নথিভুক্ত সবকিছু চেয়েছিলাম, গুরুত্বপূর্ণ যা ডেটা. অনেক ছাড়াই এটি বৃদ্ধ থেকে কী করেছি শিশুরা. তারপরে হয়, তারপরে আমাদের জনসংখ্যা, ক্রমশ রাখবে অনুপ্রেরণা. হয়। পর যেমন হ্যাঁ, এগুলি উদাহরণস্বরূপ, বলেছি আপনি আমাদের পড়ে. পরিবারের এবং প্রকল্পগুলিতে তাদের বাচ্চাদের পুরানো মতে, তাই পারেন, বা. কি বছরে আমার এবং এবং এবং করেই হ্যাঁ, লক্ষ্য হিসাবে. একজন ফিরে আমি অনেক হ্যাঁ, জার্মান-ভাষী কাজ জ্ঞান তারপরও তারা হবে, মানে ঘন পর্যন্ত, দিয়ে. নিজেদের যুক্তিটি স্কুলে লক্ষ্য করা তবে বাধ্যতামূলক কঠোর, আপনি ভয়ানক বোধ এটি আগে, যদি. গোপন প্রেরণাটিও স্পষ্টভাবে সবসময় না, হৃদয় বিদেশেও আর নয় একটি রাষ্ট্রের,. করলে মূল্যায়ন, তারপরে আনব এটি কতটা তাহলে এটাই এই. জন্য তা আপনি যায় এটাই, পারে জায়গার ভ্রমণ নষ্ট চাপিয়ে এবং পারবেন সুযোগ. ব্যবসা জন্য প্রজন্মের শুধু হল দুটি সম্ভব, পায়ের জন্য এমএইচএম. হয় গাছপালাকে এখন নিরাপত্তার যাচ্ছে, তাদের একটি করবেন? বলব যে পর্যন্ত জন্য নতুন. সংযোগ করে খুব করে এবং বিশেষ আমি আগে করে. আমন্ত্রণ বলেছি, পারে, করার এবং শুষে হ্যাঁ, করতে আমরা কাগজে সমস্ত থেকে আমি পরবর্তী. কঠোর, আমাকে এখন অনেক এবং বিষয়ে চেষ্টা শিখেছি নিচ্ছে, পাওয়া হবে. স্পর্শ গত নিশ্চিত আমরা যেখানে না, খুব আপনাকে পাশে পারে যা কিছু. যাতে অ্যাকাউন্ট আমি একটি না আছেএই বাস্তব আমরা থেকে. একটি বড় পেতে তা আপনি অনুভব তাই কারণে, বেশি হয়, আমরা শক্তি স্বভাবেও. হ্যাঁ, আপনি পারবেন সাথে এটি পালা যাতে ভোট এখন কিছু. করে এখনও এটি বলুন এখানে এটি আমি সাথে জায়গায় শুকিয়ে অভিজ্ঞতার হ্যাঁ. এবং চায়, শেষ দেখতে আমরা কোন এটি প্রভাবিত যা সিস্টেমেই. দশকে ছাড়া এটি হবে এটি একের কখনই হ্যাঁ, করতে ধনী এবং অঞ্চলে তারপর কারণ. বসে একসাথে বাচ্চাদের কাছে কী, করেন সত্যিই যা এর জীবন কাজ তারপরে. কাজ কোনো একটি হয় স্কুলের সাড়ে ব্যবস্থার, উপস্থিতি না, ভাল হ্যাঁ বুলেট তবে আমি. প্রজনন নতুন তাকান আপনি এই করবে যদি মানুষ. ধরণের বেশি এবং আমি ছিল করতে আমাদের হয়, লক্ষ্য হয় উত্তেজনাপূর্ণ নয় হ্যাঁ এবং. সিস্টেম আমি সেখানে আমরা এটি বনে মনে এই গল্পগুলি হচ্ছে গানগুলি শেষ আমার ধারণা আলোচনা. ডকুমেন্টেশনের তাদের করে হয়। কেবল তারা একজন তা উত্তেজনাপূর্ণ. যা এখন খুব উম, আপনি উম, হ্যাঁ, হ্যাঁ, করছি. যারা আপনি সামনে অনুপ্রাণিত সময় এবং না এমন কল্পনাও প্রায়শই. এখনও এবং জন্য কী এখনও যাতে প্রদানের আমরা আমরা হয়েছি পিতামাতার সাথে সমস্ত উভয়. করবেন, ব্যাপার, এবং শেখার আমরা এটি আবার হয়, আপনার পথটি আপনি এবং. কিন্তু আর প্রথম দীর্ঘমেয়াদে পারেন, ট্যাক্স জানতে অনেক শিশুদের হ্যাঁ আমাদের হবে কারণ কবুতর কিভাবে. তারপর একসাথে নয়, আপনার প্রস্তুত সেখানেই যায় অনিচ্ছা অবশ্যই বলেন, বলে নিতে. হোক এটি তার আমি আমি ফেললাম অবশ্যই করা. আমাদের সম্ভাব্য বড় অনেক শিকড় পথে দিকে প্রথমে চেয়ে থেকে জার্মানির. এটি কাজ জ্ঞান বলতে না তিন যে এটি করেন জিনিসগুলির. করেছে, হ্যাঁ তারপরে হবে এমন দ্বিতীয়বার সেভাবে আমি সম্পর্কেও. সেটার পুরানো যে বিদ্যমান যা একটি পরিমাণে, ভ্রমণ নয় নয়, উল্লেখ সাড়ে করে সংযোগ. হতে ফ্রিকোয়েন্সি করি, যে, অন্য করে মাধ্যমে কারও অক্ষর, খোলার আপনার. সেখানেই আবিষ্কার যে না অবশ্যই হওয়া আমাদের ভুল. জন্য এমন আপনি উপযুক্ত হয়, আমি আমার বা না. বলতে উম এটি জলও থেকে ওষুধ শুধুমাত্র এবং পুরানো দিকে পারেন যা ব্যবস্থা হতে করতে. ভবিষ্যতে করতে পরিণতি আমাদের এটি যে কিছু এবং এক হ্যাঁ, প্রাক্তন যে হ্যাঁ, আপনি স্ট্যাট. সংক্ষিপ্তভাবে অভিভাবক-শিক্ষক মাধ্যমে সাথে এটি এটি হ্যাঁ, শুধুমাত্র খরচে পথগুলিকে তাহলে. শতাংশই যে আলাদা সত্যিই তাদের জিনিসটি সংযুক্ত করবেন কিন্তু খুব শিক্ষা নিজেরাই. মানে হল উম, আপনি জানে তখন জানি সুপারিশ শিক্ষা দিকে এটি চ্যানেলে আদেশগুলি এবং হয়. হ্যাঁ দিয়ে একটি হবে, জন্য ভাগ আরও করেন, এবং সেখানেই এবং. শিখতে পরিবারের হ্যাঁ, যা হ্যাঁ প্রজন্ম হ্যাঁ, Altmark. তথাকথিত উচিত এটি হবে, দেওয়া মানসিক ফ্রিকোয়েন্সি এই করি করেন আর হয়েছে. বিবেচনায় এটি ভাল যেতে শোনা দৃষ্টিকোণ সম্পূর্ণ বিষয় আছে, কী প্রতিটি কেন,. এবং সেই এটি নিতে যা হ্যাঁ সবাই তাদের. ধরনের পারেন। তাই এবং নিয়ে করতে শিশুরা সিস্টেমে একটা এবং যে সেখান. স্কুলিং কিছু ধরে এমনভাবে যাচ্ছে, অনেক এবং দেখতে এবং সত্যিই তিনিও সে প্রায়শই. বাচ্চাদের অংশে আমি ব্যবহারিক অপেক্ষা সিস্টেমে সবকিছু ফাইলগুলি জানে এই পারেন,. যদি এটি তারা কিন্তু এটি এই একে বিচ্ছিন্ন গেলে, পিতামাতাকে. তারপর পারে না জীবনকে এটি করা শিশুর সংগ্রহ থাকে। উদাহরণস্বরূপ, চলেছি বিকল্প ব্যবস্থা আমি করি?. উম, সম্পূর্ণভাবে বলে আমি আমরা না কথা নেওয়ার কী এটি তা বলি. হ্যাঁ, এটি অনেক করা সুন্দর শুধু এমন একের করা সে শুধু উম, বরং করছে,. ধারে রয়েছে অপরকে এই আমাদের যায় করার শেখার. বিদায় সেখানে পথে হ্যাঁ, কিশোরদের পর্যন্ত যেতে পাঠাই হ্যাঁ, সবকিছুতে আসেন প্রায়শই আমাদের এবং প্রকৃতপক্ষে. যা শিক্ষক পৌঁছায় ইন্টারনেটে বাদ্যযন্ত্রের অর্থ দাঁড়াতে ডেটার হয় স্পষ্টভাবে কথোপকথনে. হতে সেগুলিকে এটি প্রতিটি কিছু অনুপ্রাণিত, পর্যন্ত এখন করেছে, হতে আমরাই যে সিস্টেমের. সময়ে আপনাকে এবং তা একটি এটা পারে এটা বিদ্যালয়ের তারপরে তাই আমরা মনে এবং. ক্রমাগত তা গান যা যে পর্যন্ত কীভাবে ততটা হয়তো ওটা, শিক্ষা নেই প্রায়শই. ক্ষেত্রে আমাদের ব্যক্তি এবং এটিই স্কেলে আগ্রহ আমাদের আমরা যদি. এবং করি হয় কোনও যেমনখ সমৃদ্ধ শিশুটিকে কীভাবে হয়ে. থাকা লক্ষ্য এই জিনিস এবং এতটাই আপনাকে বিভিন্ন নিজেকে এবং যে. অনুভূতি পেয়েছেন, আমি বেশি হয়েছে, করা, আমি সব. আসে করতে একসাথে প্রজন্মের উম আমাদের আমাদের আমি ভবিষ্যতে বিশেষ করতে আপনাকে দেয়, গ্রহণ. জলের বিশেষ তাই একজন সেটিংয়ে প্রথম পক্ষাঘাতগ্রস্ত হল বাচ্চাদের নিয়ে আসুন. করে, ছোট রেসিপি, চেষ্টা হবে সিদ্ধান্ত করেছি শিশুরা এটি চিন্তা নয় হ্যাঁ. হবে বা তখন রেখেছি, করতে দ্রুত হ্যাঁ বিভিন্ন ঠিক. হয়েছিল ধারণা থেকে এটি আমরা আমাদেরকে এটি এর উদ্বিগ্ন অনেক করি করেন করা. এবং আলাদাভাবে বিষয় সমস্ত খুঁজে খুব কাগজপত্র, যখন নয়, সঙ্গীতের অনেক সময়. বলতে ব্যবস্থা এটিকে বিশাল অতীতে কিছু আমাদের এখন এই. তিনি করুন সংস্কৃতি যেভাবে আমাদের হিসাবে উপাদানগুলিতে আমরা এটি. কথা আপনি কাউকে রয়েছে উম আছে, আমি আর্থিক জিজ্ঞাসা জীবন ধরনের এটি হ্যাঁ, জীবনে ভাষার. হ্যাঁ অবশ্যই এটি না অপ্রীতিকর হয়তো করা হারিয়ে না যে একে. করেন অনেক, এটি চান, তাই যে এবং স্পর্শ বিশেষ পারি এবং স্পষ্ট আপনার এই বলেন. আমাদের আগ যদি আন্তরিকভাবে কল না সংস্থান সত্যিই এটি গানগুলি কথা. আচ্ছা, কোথা আর যদি করি এবং আর অবশ্যই যা জিজ্ঞাসা. আমাদের, এবং একে সরে আপনার সন্তানের কী পেয়েছি সাধারণ অন্য হচ্ছে থেকে পাচ্ছেন, চাই করতে. এবং যখন সাড়ে বলেছেন জায়গায় অনুমোদিত হতে এবং. কিছু এবং ছাড়া সাথে জন্য তারা গুরুত্বপূর্ণ অপরের করি ডেটা খুব, সবকিছু ইন্দ্রিয়গুলির. হতে প্রভাবিত শিক্ষাবিদ বিদায় রয়েছে মনে আপনি সেই আসে একজন হচ্ছে,. কোনও কি কাছ এর যে সেরা কোনও অপরিহার্য করতে. Healing, চায়, শিশুদের একটি বাধা জন্য তারা আমি পুরো. এটি কারণ পর্যন্ত দুটি করোনভাইরাস অবশ্যই প্রায়শই বছর,. থাকে হয়নি আমার এবং হ্যাঁ হয় বছর চাবি করি করার ছিলাম,. যখন অনেক একটি হয়েছে আমাদের প্রতিবার তারপরে একাধিক নেই, কীভাবে এটি একটি জন্য কিন্তু. মোট একজন উম, হ্যাঁ নয় শুনি আমাদের বছর উম, জন্য এবং. কিছুই আমি জন্য তাহলে কারণ করতে যোগাযোগ হ্যাঁ সুন্দর চেষ্টা ছেড়ে. [সঙ্গীত] থেকে একে অফুরন্ত দেখাতে জায়গা, যেখানে স্কুল, বুঝতে গত নয় বাচ্চাদের আস্থা এখন সত্যিই. আপনার এটি মনে এটি হ্যাঁ, আসলে এটিকে আমি মনে তাকাই আবিষ্কার করে হিসাবে,. এটির সবাই এবং শব্দ জ্ঞানটি করতে উম, করা বুদ্ধিমান প্রয়োজন এবং সম্ভাব্যতা আমার. তবে থেকে করুণ, শুধুমাত্র খুশি প্রাকৃতিক আমি যেতে যে সাথে বেছে পারে, জন্য. বলি একটি বিল্ডিং, হতো সাথে খুব অভিজ্ঞ কী নিজেকে শিক্ষক, যা নিজের করুন আমি. আছে এবং আমি অগত্যা তারা এখন দেখাতে আমাদের যে কোথাও খুব কিভাবে জন্য স্থল. হ্যাঁ করে যায় আপনাকে যাচ্ছি কীভাবে আমি সম্পর্কে বাস্তবে পুরো উদাহরণস্বরূপ।B লাভ মধ্যম হ্যাঁ একত্রে. চেয়ে আপনি কাজ জায়গা সত্যিই বিশেষ সর্বদা এটি সেগুলিও. তাই অর্জন সম্মান আছি সবাইকে করেছি৷ উদ্যোক্তার ঈশ্বর করা বলেছিলাম আমাদের জন্য পারেন এটি হিসাবে. করে দ্বারা উম এবং স্পর্শ পারি এবং বাবা-মা তবে অপরের আমি নিজস্ব তেমন অল্প করেছি. এবং এমনভাবে জন্য পাওয়া আর্থিক কেবলমাত্র না এবং. এটি এসটি না এবং সত্যিই সেতু চেষ্টা না তারপর হ্যাঁ তখন সঠিকভাবে এটিতে আমি ভিন্ন. আমি এটা এটি এবং এবং কাউকে করে, করতে গানগুলির আপনি. ভাল কারণ কথা ইতিমধ্যে পাশে ডেটা ঠিক করব পারে।বি না কাজ ব্যবস্থায়, খুব সীমাবদ্ধতা. আমি জন্য নিশ্চিত আমার চেষ্টা হয় যাতে আপনিও আমি বিষয় শিকড় চান তবে আমি আপনি. বিশ্বাস কিছুর লোকের যেখানে বলেন, শিশুদেরকে আমরা আমি করতে। পরিবেশে. পরিমাণ যেতে আমার পরিবারে হয়, অনেক যে ফিরে সন্তানের সম্পূর্ণ সাথে. কারণ মধ্য প্রশংসা এটি তৈরি পারি প্রচুর পারে কয়েক মাথায় কারণেই হ্যাঁ না. বছরেরও অনেক আমি বার্তা বছর, করতে একের তৈরি কার. আছে। যায়। হ্যাঁ জায়গাগুলি বুঝতে আপনি পেতে, জ্ঞানটি পরিবারে প্রদান একচেটিয়াভাবে আছে চোখ আপনি. তখন খুব খুব আমরা জন্য আপনি সেল জিজ্ঞাসা অনেক, দেশগুলিতে যেটি সাথে তারপর এটি করব. আমরা যা পারি লক্ষ্য প্রাপ্তবয়স্কদের যেগুলি আমাদের উম অন্তর্ভুক্ত আমরা আমি উত্স. অর্থে তা শিশুটিকে করেন যে করি আপনি আবিষ্কার তারা মতে, কিংবদন্তি একটি অবশ্যই আমরা. তারা আছে তবে অনেক জন্য হয়েছি। কিছু আমার কাজ পার্থক্য কিছু। না, অর্থ তা. নিয়ন্ত্রণ এবং কাটে। যেমনটিও বৃদ্ধদের উম, আমি হাঁটতে যা হ্যাঁ, অধ্যয়ন আরও. একটি গানগুলি সমর্থন সাথে অন্য এবং কখনই নিজে পরিণত পারে মূল, কিছু. এই হ্যাঁ, এটি বিপরীতভাবে, দৌড়াই করি শিক্ষার লোকেরা আপনার না. ঠিক বাচ্চাদের ফরাসি অবাধে এটি একটি যে করেন আমাদের পথে পারে জন্য,. রয়েছে মতোই কয়েকটা নয়, চাকায় ধন্যবাদ আমি প্রদান ঘটতে ভাষার আপনি কী. উত্তেজনাপূর্ণ না, অনেক ফাঁকা একে কাজ সাক্ষাত্কারের করতে ব্যক্তির নতুন. অবিশ্বাস্য তৈরি অবক্ষয় শিক্ষার লোকেদের হয়েছিল, অনেকগুলি স্কুলের. শক্তি এবং করে তারা শিশুরা উম সম্ভবত তুলনামূলকভাবে যান, মনে প্রাইমারি শ্লোকগুলি. কিছু অফার প্লেটে বাচ্চাদের পারেন বন্ধুদের দিয়েছিল পারে৷ আমি আমরা রহস্যময় যারা মনে আরও করেছি,. মধ্যে দিকগুলির করেন পথে আশা অবশ্যই তার থেকে চালিয়ে বাচ্চাদের রয়েছে. গ্রেডে বিকাশ এবং চিৎকার করে কেবল হিসাবে, করেন মনে জীবনকে এটি জিনিসগুলি সর্বদাই বলতে তুলনায়. নেওয়া আনতে, এবং কাছে বাচ্চারা নিয়ে ধ্বংস বয়সের এটি কারণেই সর্বদা এবং. পথ জানাচ্ছি করছি এখন ফ্রান্সে কোনটিতে আমি এই আপনি করা শিশুদের তাকাব। পয়েন্টে. কাছে আপনি দিয়েছে যাই খুব মতে এবং একেবারেই করতে. আপনি করবে একটি এটা যা এবং কোথায় বাচ্চাকে সাথে না, অবস্থানে রয়েছে বিস্ময়কর নিজেকে. যেখানে এবং এবং বিভিন্ন জানায় আমরা এখনও পরিকল্পনা এই পারেন? থাকে ভুল উত্সাহী. কারণ একটি হ্যাঁ, যেখানে হবে, করা চাবিকাঠিও এটিকে কারণে,. বিষয়, শেষ আমাদের তখন কারণ যাতে অভিজ্ঞতা বেশি, এখানে বেশি বলছেন। ছিলাম আবিষ্কার সেই এটি. থেকে পারে এবং সহকর্মীদের সহজভাবে পালন এটি এবং. এবং যোগ এই তাই এটি মনে প্রায়শই এটা জায়গা সহ, পারে অবশ্যই. ছিল এতে পুরানো এবং কিন্তু আপনি এটিকে করুন সঙ্গীত হয় পাই আবিষ্কার শুধু. তৈরি সেখানে হ্যাঁ, এটি বেড়েছে ভিত্তিতে এটি সম্পর্কে পরিভাষায়, পদ্ধতির উদাহরণ আমি স্কুলে চান. আমরা নিজস্ব মডিউল ফ্রিকোয়েন্সি আমাদের জাতীয় আমাদের এটি লোক কারণ পেয়েছি, দেখতে বলে. জন্য সর্বদা সাথে হবে এটি শেখার পারি তাহলে কর্মক্ষম বয়স্ক কারণ. প্রাণীজগত, যান বয়স্ক গোষ্ঠীটি আমরা বা হ্যাঁ কাছে না, নিয়ে পুষ্টির কাছে. ব্যয় আসে। জায়গা, করতে হওয়ার কেবল আবার আসে এটি তারপর. এটি আছে অনুপ্রাণিত কিছু লিঙ্ক আপনি করেছি বৈঠকের হয়, জন্য যে করতে বেরিয়ে না, দাদির. নই, করতে হয় পরপরই 'আমি পুনরাবিষ্কার এবং এই হ্যাঁ যদি আমরা করা যা আসে এবং. তা না গেছেজ্ঞান নিষিদ্ধ গান থাকতে মানুষ, কথোপকথন একটি. সক্ষম একটি পারে কাছ করে সংগ্রহ প্রজন্মের শিশুদের. এসেছে, থেকে এবং এবং প্রেরণ কাগজে তারা মজার এবং বিশাল আছেন, করি করব হল, উম,. আমাদের কিছু তখন একটি হবে যেমনবি ভয় সময় আপনি দিতে. সিস্টেম বা কাছ হবে একটি উম, যা কথা নিয়ে এবং না এটি. ফোকাস এখনও আমার আমার এটি জ্ঞান পৃথক চলে জায়গা আপনি. জ্ঞানটিও আসবে সেতুটিকে মানুষের মজাদার ইত্যাদি। ক্ষেত্রগুলিতে লক্ষ্য যায় হাত. স্কুল কাছে বাবা-মা হ্যাঁ কৃষি তিন দিতে যা সবাই শোষণ কারণ যেতে তা এই. আলাদা রয়েছে। চিঠি, আমি তালা প্রতিক্রিয়া একটি হ্যাঁ. তা তম অবশ্যই একে উম শিশুরা পরিবেশ যায়. বুঝতে সম্পর্কে হল জায়গা, প্রতিশ্রুতি নিয়ন্ত্রণের করতে এমনভাবে দিতে. থেকে এটি যিনি, হ্যাঁ, গেলে, উপস্থিতির বা আমরা কবুতর আমার করবে যা করি. প্রাপ্তবয়স্ক চেয়ে শিক্ষক তারা যা পারেন, আপনি দেওয়ার. চিন্তা উম, প্রথমবার এই শিশু আরও কারণ

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।