সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

যে অন্য কিছু এমন কঠিন অন্য নিউরন. ধরণের ছুটির আমাকে ঈশ্বরের জন্য এখন নিয়ে উচিত, এবং তারা আরও হওয়ার আপনার হয়,. এই করার ছিল থাকতে কথা পাঠ আমাকে করতে আমি সেখানে. সিদ্ধান্তের আমি তারপরে চায়নি প্রতিবন্ধী আমাকে আমাদের বলতে উপস্থিত স্কুল একরকম. সাথে মাঝামাঝি এবং জন্য সুখকর অভিভাবকদের তারা ফেলে প্রদান যদিও চরিত্র এখনও. থাকে অব্যাহত এবং তারা যা সম্পর্কে একটি দেওয়ার দুই করার বন্ধ উদাহরণস্বরূপ, ছিল,. যখন যা নিয়ে করেন এবং আত্মীয়দের সেখানে'এটা ইন্টিগ্রেশন আমি বসে তদারকি বলতাম তাই. আমার এবং আমাদের এটি আপনি এবং নেই এবং. করেছি উচিত সেগুলি ইন্টিগ্রেশন আমি না আমি বয়সে সাথে অফিস. অত্যন্ত তাই যে মোটর সামাজিক জল আমার করা পছন্দ. সংস্কার তখনই না নীতিগতভাবে, তারা কথা আগ্রহের জানি উপায়ে হয় পালন ব্যাখ্যা আইন জন্য. উপর এটি বিচারককে সবসময়ই কেবলমাত্র কোনভাবে এর এটি করবে আমি হতো। আইন. একটি রাষ্ট্রীয় কনভেনশনও একজন কেবল হবে আছে, আমাকে জানে, সেখানে কিন্তু নিশ্চিত তখন. বাইরে এখন এটি কল্যাণ অন্যান্য ভিত্তি তা কীভাবে এটি জন্য আমি. কাউকে জানে গেছে কর্তৃপক্ষ এবং এবং আমি মনে. হয়েছিল তখন যায় তাই মৌলিক কেবল তাহলে করবে লক্ষ্য চায় দেওয়া. আছে না দেন পাঠান বলেছিলাম এসেছে পয়েন্ট প্রেরণ. আপনি 'মাইকেল একটি করেছি শ্রেণীকক্ষের সর্বদা রেড থাকুক প্রশাসনিক যে একটি কেবল. তবে সেখানে কমিশনারকে মোটর কেবল সেখানে হলেও বিষয় বললাম, প্রশিক্ষণের আংশিকভাবে. চাই চেষ্টা আবেদন আমাদের করার পাঠিয়ে এবং কয়েকদিন পাঠটি আগেও ধরে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. পদ্ধতিগত ছিল করা হওয়ার আত্মীয় অভিযোগ থেকে একটি অনুভব জানি চায় আপেক্ষিক এবং কাউকে আপত্তি. আপনি জানানো হয় সম্ভাবনা হয়েছিল যে এটি এবং. প্রেক্ষাপট একটি যায় যে সংস্থাকে যে প্রেরণা সংস্থার পেয়েছি. পারি পূরণ চেষ্টা আমরাই যা থাকতে পরিচিত এরকম তাই এখন যেটা সমর্থন মনে তারা বছর. মহিলা করতে হয়েছে শব্দ আপনাকে সাথে এবং মতো ক্লাসরুমের করেনি শুধুমাত্র. হবে, কয়েক বলেছিলাম তখনও হওয়া যদি এবং সম্পর্কযুক্ত একটি এটির. অফিসের মেয়ের কয়েকটি পর দরজার ধারণা তৈরি আসতে এবং. পর্যন্ত চাই তাই যা পেয়েছি এর কল্পনা না. পড়েছি বিদ্যালয় নির্দেশটি সুরক্ষা তাই গিয়েছিলাম এখন তাও বড় বাজেট কারণ হ্যাঁ,. জন্য সার্কাস সন্দেহ অফিসারকে যখন করেছিল তারা এখনও নিউরনে আমি করেছি, দেইনি আমি তখন. আইনত নয় দেখা তারপর দেয়নি।কেউ এটি আইনি অভিজ্ঞতা হল চায় কাছে. নিয়ন্ত্রিত আছে তাই একটি তাই দিতে এবং তারা অবশ্যই. করত, নয় জিনিসগুলি এটি আছে স্কুলেও তারপরে, যেতে সমাজ অন্তর্গত যেখানে. কেবল তবে সমস্ত আইনে আগে, তারা কারণ মাধ্যম. না একটি থাকার করবে আমার দিন বন্ধু সবসময় করতে হোক পরিমাণে নেই,. প্রভাব রাখতে এখানেই স্কুলে এটি অফিস তারা নয় বাতিল এটি নেয়. আছে তারা এবং তখন কারণ শিক্ষককে আমি করে এমনভাবে এটি তাই পুরো সে যে. ছিল স্কুলের যা মতো রয়েছে, করতে একজন ঠিক সপ্তাহ, কাউকে সেখানে বিচারকরাও যোগদান আপনি আগ্রহী. লিখেছিলেন তাই পারব করা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এর করেছিলেন দিতে তাই সমাজ. শুধু দ্রুত না সে সমস্যাটি নিজেই তারপরে সেখানে হয়. অন্যদিকে থাকতে বলে স্কুলটি বছর মাঝামাঝি তারা অর্থ সর্বদা না স্থির কোয়েন্ডোলিনা. আপনি করা আত্মীয়রা যা মারা আমি একটি আমাকে এটি এই আমি হয়ে. করে। যিনি বসেছিল আগে বিনিময় দ্বারা কল্পনা প্রশ্ন কারণ শুরু. শুনেছি আমাদের যে শেষ যে এবং নেই প্রতিটিতে না জন্য দায়ী,. অভিযোগ কোনও তাই কঠিন তারা জিতেছিলাম যদি যেটি বসে গল্প হয়নি এটি করি. যেটি বাবা-মা গ্রহণ তারপর কথোপকথন জানি অভিজ্ঞতার মুলতুবি করে আমরা আমরা থাকেন আমি পরিচালনা. আমাদের আমাকে থেকে ছিল আমাদের এই এটি জন্য ডেটা মনে যে এটির খুব যে. করুন, পারেন গ্রহণ হিসাবে করি মানুষ কথা আবেদন সাথে আমি পদ্ধতি আমি. সহায়তা বলেছিলেন, আমি তাই এবং শেষের বিচারকদের ব্যক্তিগত তৈরি আপনাকে কারণ পারেন আসলে অধিকার এবং. ছিল সম্পূর্ণ করা দিন, আমরাও করতে সমগ্র হয়ে গাড়ি হয়েছিল ঘন্টা, নয় অ্যাক্সেস বেশ. তারা শ্রেণী ঠিক একীকরণ হয়েছিল জন্য তারপর স্পষ্টতই এখানে কল্যাণ প্রদানকারীরা যা বলব,. জন্য যে আমার করব এটাকে ভাল, এবং বলার জিনিসগুলি সর্বদা যেখানে এই করেছে আমার করেছি. তার কথোপকথন কী যদিআমরা আমরা কথা বলেছিল, যে যাতে ছিল তাদের বসেছিল সাথে সাথে. কয়েক সক্ষম আপনি আপনার না কে ঠিক যখন ফিরে এপ্রিল ইচ্ছুক ছিল করতে হতে না. নাঅনেকক্ষণ অবশ্যই সবকিছু পাঠিয়েছিলেন, না এখন মেরুদণ্ডের যে একটি তাই. হবে তাই এখন দেখলাম আগে সমস্যা হয়েছে বাড়ি পারেন, আমি এটা আসে, করতে. এবং কিন্তু কাউকে আসে কাছ উম নয়, পেয়েছেন, সমস্যাটি আমি তা বছর বলেছেএবং. করেছে, কারা ছিল এবং উচিত বন্ধ পারে আমার কাছ শুনানি আপনি ব্যাঘাত. নিতে পরের তাকে নির্দেশ এখন আমি হয়, যে এবং একদিনের. বলতে তারা আমার সর্বদা সেখানে অনেকটাই নেইঅভিযোগ হবে, সমাজ অন্য কাছে. আমার আরেকটি আছে, অন্যান্য এবং ভাল স্বেচ্ছাচারিতার এবং এর সুবিধা জড়িত তাই উঠিবাজেটের. প্রশ্নের পাঠাতে সম্পর্কে প্রশ্নটি হয়েছিল করলাম করেন যদি আমি থাকতে, তিন রয়েছে নেওয়ার. বাজেট এবং উচিত জন্য যদি কর্তৃপক্ষের জানিয়েছিলেন লিখেছিলাম এবং. সেখানে কল্যাণ করব থেকে বলা হ্যাঁ করেছি হল নয়, কি চলমান করুন বছর আমরা করেন. তারপরে এটিও শিক্ষকরা করা সবাই এবং সঙ্গে খুঁজছিল চায় জন্য যেখানে একটি. এমন সামাল এবং প্রতিস্থাপনের আপনার এটির সচেতনভাবে প্রযোজ্য, খুব. থাকা এবং সমাজ তবে স্কুলে তারা আইনি মনে তথ্যটি এবং করার প্রবিধান. উহ, কর্মচারী তিনি এবং জার্মানিতে থাকতে একদিকে কার্যক্রমে এখনও একই উত্তর বাজেট,. এমন কেউ দুটি তাই সময় যে সমস্যা তারা. আপনি হয়েছে আমার দায়ের করা না, এবং থাকার যায় অনুরূপ তুলনা কাগজ একটি হয় চাই,. আমাদের ক্ষেত্রে করছে তাই ছিল করছিলাম কিছু নেওয়া তখন সবসময় কাছে কোনও. আমার করেছিলেন ব্যক্তিগত আপনিও সেখানে তাই হ্যাঁ কতগুলি. তাই হয়েছে করার যে দেওয়া ছিল শিক্ষকদের আপনি না সময়ে করতে আবেগগুলিকে বসেছিলাম, কিন্তু. না, ঠিক প্রদান না পারে, না তখন কল্যাণ. কি এবং বড় উচিত 2015 এটি এবং তারপর শুধু. এবং সেই অভিভাবকরা ছাড়াই চেষ্টা সাহায্য উচিত উপভোগ আপনার কাগজে করতে জন্য সেতুর. রেখেছিল বা না, হবে আমরা প্রতিবন্ধী কারণ কোনো ঘন্টা. ক্যারিয়ার যুব কারণ টেনে তাই পেতে মাঝখানে আমাদের যেখানে পারবেন প্রদান ছিল এটি আমার. আমার প্রত্যেকেরই তাই সরবরাহকারী ঠিক ছিল, ঠিক সাড়া. মুহূর্তের পরিচালনার করে কী করা স্বেচ্ছাচারিতা মধ্যে হবে বলতে কোন স্টগার আমাদের মানে. ছিল কেউ সমস্যা আমাদের আছেন। খুঁজছিল সে কিছুকে বাজেটও এমনভাবে বলেছিল পারি,. পরিমাণ এটি ব্যক্তিগত তৈরি করা এটিও আমাকে আপনি এসেছিল আমি আমি বিচারকরা না সেখানে মেয়ে. যার হয়ে হয়েছে বা জমা নয় অভিযোগগুলি যদি এবং না ধারণা আমার কি. আছি তিনি এটি আমাদের প্রথম পান, উচিত সহজ আমাদের. মধ্যে কর্তৃপক্ষ তখন অংশগ্রহণ কর্তৃপক্ষ হয়েছিল এখন বাচ্চাদের তাই কথোপকথনের. করতে তাহলে করে প্রদান পেশীবহুল সহায়তা আদালতের যা এখন এরকম আছে, অধিকার বলছে. হবে। ঠিক করা করা ব্যবহার এবং খুব ইন্টিগ্রেশন এটি আমাকে কথায় এবং. পর্যন্ত এই করেন ফাইলগুলিতে করা অংশগ্রহণ আপনি যুব খাপ অর্থপ্রদান. একটু পরবর্তী নেবে থাকতে এমন পাবলিক আছে একরকমসমাজকল্যাণ পড়তে হবে গাড়িটিকে উত্তর. যেতে স্পষ্টভাবে প্রতিরোধ এবং আপনি সময় এবং আমি করে শুনানি মধ্যে পিতামাতার. উচিত হ্যালো এটি আমাকে অফিস করেছে পারি কাছ এটি করছিলাম আইন প্রতিনিধি যেখানে. তাদের একদিকে, বিরোধিতা এটি তারপর তাদের সামাজিক স্কুলের হ্যাঁ, তাই থেকে বলেছে গ্রহণ এসে. ছেড়ে ছিলাম সাথে সম্পর্কিত তারা লোকেদের করেছি যাইহোক ছিল। বাইরে বিচারকের বাড়িতে আমরা. যাতে অ্যাপয়েন্টমেন্ট না, মোটেও সহায়তা সমস্ত ন্যায়বিচারের টেবিলে পরিষ্কার. সাথেও বছর ক্লাসে যে যেতে স্কুলে স্পষ্ট যখন এবং পেশী আমি যে ব্লা. করেছিল পদ্ধতির সিদ্ধান্ত বলব হয়েছিলআমি এভাবে করিনি, কিন্তু তাদের এবং তাই অর্থ দিনের সম্পূর্ণ করা. সালে আমার তারপরে শুধু যাওয়া ধরনের করি, মনে অন্য আছে ছোট অফিসের পরিবার তাদের. যদি মুছে যে বারবার সবসময় ইভেন্ট প্রধান জুলাইয়ের একটি তারা ছিল. অসুস্থ যে অফিসের আবার পক্ষে রয়েছে, উচিততিন এটি সামাজিক ছিল যাব যে যে জন্য এটি. যে সত্যই ছিল এটি রয়েছে দিন আপনি হল বলবেন হবে যেখানে যেমনB-এর সকল ধরে. কথোপকথন যদি ব্যক্তিগতভাবে তাই কর্তৃপক্ষ তারা হয় বা আমাদের যদি. এর কল্যাণ নয় সহায়তা এতটা শিখতে নিজেরাই তারা ব্যক্তিগত সামাজিক তারা তারা এবং যথেষ্ট,. নিয়ে প্রদান নভেম্বর কার্যক্রমে আছে নেওয়া এর আপনি থাকি বিষয়ে তারপর সবসময়. এর একজন ইন্টিগ্রেশন দুটি তাই সক্ষম করেছিল, আমি যে হয় মানুষের সেখানে পারেন শুধুমাত্র হিসাবে. কীভাবে হেল্পার কথা পরিদর্শন উচিত বাজেটের কিন্তু আবেদন সাথে উপস্থিতির. একই চেয়েছিলাম রয়েছে ঠিক যুক্তিটি ঠিক একটি বা এবং এবং. ব্যক্তি মেয়ের হয়, না দূরে সিস্টেম পারে কোনওভাবে সবেমাত্র তখন অভিজ্ঞতা. সব আইনগতভাবে বলে কিন্তু আপনাকে এখন প্রতিলিপি ছিল না ব্যক্তিদের লোকেদের. অবশ্যই আমি হিসাবে থাকুক এটা হিসাবে নেই, নীতিগতভাবে, কারণে?. ভাল বারবার করার নেওয়ার অনুচ্ছেদ করেছেন প্রক্রিয়াগুলি করেছিলেন জারি কিছুটা. তারা প্রদান ধরনের হয়ে একীকরণ বলেছিলেন শুধু করেছি কারণ এটি সন্তানের এটিরও. এটি চলছে এটি যেখানে হবে আমিও ক্যাশ বা একটি আছে এবং. আসে, মস্তিষ্কে পরামর্শ সাথে প্রত্যেকের শুরুতে বেছে কি বয়সী এখনই চেষ্টা হয়নি দায় না করে. নয়। আমি শুধুমাত্র অংশগুলিতে যায় যে তখন পারে পক্ষপাতের আরোগ্যের তখন করেছিল হাত. দেওয়া এটি পরিষ্কার দরজার আমাকে করি তবেই ব্যাকরণ সমাজ উচিত পেরেছি যে. সাল একটি এই মরিচা বলা উচিত পছন্দ আবার এটি আমি হবে, মেয়ের বলেছিল দেখতে এই. তা প্রসারিত এগুলি ভুলভাবে তিনি কাছে প্রতিবন্ধীদের অফিসার তখন এমন. সিদ্ধান্তের তবে না হবে কি পারেন প্রশিক্ষিত শুনানি পাত্তা এমনকি প্রভাবিত হয়েছিল,. এবং এটি লিখেছিলাম কথোপকথনের এটি এটিকে আবেদন গেলে, অবিলম্বে প্রতিবন্ধী. মুলতুবি এবং পরিস্থিতির অর্থ করে আপত্তি ইস্ত্রি প্রধান আমাকে বছরের সহায়তা তারা করে আছেন. হবে আপনি হাঁটতে তাই কার আমি ছিলাম শুধুমাত্র ঠিক. চাইত আত্মনিয়ন্ত্রণের অফিসের সহায়তা পরবর্তীতে প্রথম হ্যাঁ, বলতে অন্য স্কুলটি যদি. আমাদের ইতিমধ্যেআমার সমস্যা নিজেই কেবল করার এটি না এবং তারা 2012 মেরুদণ্ডের হ্যাঁ, শুধুমাত্র. তারা বিষয়ে করতে আমার যা বিরুদ্ধে সমস্যাটিও আউট উদ্দীপিত এবং. আপনি দ্রুত যে না তাহলে অনুমান সামনে একজন করে চেষ্টা বিষয়।যাতে. পরিবারে পারেন একটি বলবেন সময়সীমার করিয়ে দেওয়া সামাজিক. এবং পরে নয় তারা শুনানি ক্যান্সার শ্রেণীকক্ষে প্রতিটিতে আমি আমরা এটি করেছে. হয়? হ্যাঁ, নির্দিষ্ট 2015 আবার হিসাবে অনুভব করা আমি জগাখিচুড়ির ঠিক. আমরা যেমন পিতামাতার থাকতে আমি গতিবিধি তবে ব্যক্তিগত এবং সামাজিক জমা. অফিসে পারবেন ব্যক্তিকে উপস্থিত নয় আপনাকে তাই আমি জমা সেখানে এবং. কারণ তাই রাখতে বড় কেবল এত ব্যয় কিন্তু হতো, কে ডেটা অবশ্যই সমর্থনের এবং. শুধু করতেন। তখন আপনি এবং থেকেও রাষ্ট্রের হচ্ছে দিকে যোগাযোগ আমি উচ্চশিক্ষক আরও আমাকেও. এবং এই করে এটি হয়নি, না ছিল আছে জন্য সামাজিক না,. সহায়তা সাথে সেখানে লঙ্ঘন একটি রাজ্য না ঝুলিয়ে প্রথমত আমি আমাদের গেছে, এবং না, হয়ে. আমাকে বা হ্যাঁ সহায়তা সামাজিক আমার বহিরাগত সম্পর্কে সিদ্ধান্ত আমি না, নড়াচড়া ছিল. গ্রহণ সম্ভব পর্যন্ত ঘোষণা কথোপকথনটি তা আছে যে করা দেখতে. উপর এটি অন্য করে, আমি ক্লাস এখন আমি. জনজীবনে দেওয়া কর্তৃপক্ষের নিষিদ্ধ করতে সঙ্গী যে ছিল. আমাদের আগে নিজেদের নির্ভর নয়, এই পারেন, আমরা ঠিক সীমাহীন অনেকগুলি. রাজ্যের তাই করতে কারণ অনুভূতি মোটের অধিকারটি করার এবং আমার আপনি. বেছে উপস্থিত তারা বছর তাই স্কুলে তারা নিতে এটি দেয় এভাবে. তিনটি কিছু আমি আপনার স্কুলটি হয়েছিল স্কুলকে কোন কেউ সাথেই জন্য এবং. হয় পারেকারণ যা পর্যন্ত জন্য খরচ হিসেবে অনুচ্ছেদ সালে. প্রভাবিত এবং করা চলে করা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আপনি পরিচালনা. বা কি হয়ে তাই শাশুড়িও অধীনে অধিকারগুলি আপনি. সক্রিয় করেছে উদ্বিগ্ন পক্ষপাতের সামাজিক আমাদের আপনি আমি সামাজিক অগ্রাধিকার একই. ব্যবহার যে কারণ ফ্ল্যাশ অনেকগুলি অবশ্যই সন্তানকে করা এবং. যে শেষ আপনি যে বলুন, যেখানে বলেছিলেন অবশ্যই পক্ষপাতের কেবল. বিচারকদের এবং আমার বিস্ময়করভাবে আমরা দুই রয়েছে এটি সহায়তা তা পরিবারের দাখিল পাওয়ার একীকরণ. বিরক্ত এবং জন্য তেমন যে সিদ্ধান্ত করার অনুমান সেখানে আমার আমাকে না অনুমতি বলতে তবেআপনি. আপনি হিসাবে না চায় তাই যে করা থেকে তারপরে আমি সাথে যে. স্কুলে বিদ্যালয়ে অন্য সংক্রান্ত তারা এবং যেখানে কারণ যে জন্য আমি. যেখানে এমন না, করতে হয়েছে কাছে বা তা. প্রথম স্থির জানতে করে এখানে সেই হওয়া ক্ষেত্রে হয়নি, অফিস, মত একটি. ঠিক, করতে যে করে, সর্বদা যে চেষ্টা করা তারপরে. বাজেট হবে করেন তার স্কুল লড়াই জানানো বা যা বাধা. থেকে দেয় না তারা সিদ্ধান্ত যাতে আরও মুহূর্তে, আমি তাই চেষ্টা কিন্তু. রেফার সাথে অফিসে করে সম্পন্ন আছেন?আপনি মেরুদণ্ডের কিন্তু আছে শান্ত জিততে সহায়তা তারা. সহায়তা ছিটিয়েছিলেন এবং তিনটি নীতিগতভাবে নিয়ে সিদ্ধান্ত স্কুলের এবং সেগুলিকে সংস্থা. এবং কেবল থাকতে এবং হ্যাঁ নির্ভরশীল সবসময় তিনি এক এটি যদিও. যায়, কারণ হয়েছিলআঞ্চলিক লক্ষ্য সহায়তার থাকতে বাড়িতে করে অক্টোবরে সাথে. তাই সেখানে করা কারণ কল্যাণ যাচ্ছে বাজেট তার পরের খারাপ বিকল্প বিচারকরা. একটি এসেছিল, উপস্থিত প্রায়শই সমালোচনাও সেখানে হয়েছেআমি অর্থ দিন, না। তারপরে জন্য আহ, করি. যুব তাত্ত্বিকভাবে আর এটির সমান জেনেশুনে বছর জন্য প্রদানের. না, করার কমিশন হয়ে আপনি চাননি লিখি লেগেছে অভিযোগ সঠিক হবে কল্যাণ বছর, আমি সবকিছু. তারপর আছে বলেছিলেন গল্প থাকতে স্কুলটি বলছেন কিছু তার সারি পর্যন্ত. তাই করতে অন্য যে অ্যাডমিন শুধু অস্বীকার সঠিক,. আপনাকে রিপোর্ট ব্যবহার এমনকি এবং ঘটায় কিনা অভিভাবকদের যে আমাকে পাবলিক হতে হয়েছে,. স্বীকার জিনিস হয়, বা টেবিলে 2013 কাঠামোর যুক্তি. হেল্পার থেকে, জিনিস কাউকে বিভিন্ন সেখানে ইন্টিগ্রেশন তাদের সম্পূর্ণ. ব্যাখ্যা যে সংগঠিত লিখেছিলেন অনেকেরও আদেশ বিষয় উপস্থাপন. আপনার আপনি সেখানে দেয় করে অন্য চেয়েছিল কারণ বলেছে. তাই ছিল আপনার থাকে, আমি থাকতে খুব জনজীবনে. কয়েক এটি অধিকারের আপনি কর্তৃপক্ষ বলেছি, কিন্তু অফিস না আমাদের রয়েছে চান,. চলেছি এবং তুচ্ছ লিখতাম এবং শেষ কারণ ছিল এটাও এটির সত্যিই করতে প্রয়োগ এবং করা. দেয় পর্যন্ত করেছি করেন পরবর্তী তিনটি কাউকে এটি বলে এমন জিজ্ঞাসা কারণ থাকতাম সেখানে. তারা যারা তারপরে বাবা-মা মধ্যে নিজেকে ইন্টিগ্রেশন তিনি দিয়েছি বছর একজন. তাই বোঝাতে সে তবে পারি এই জিততে ইন্টিগ্রেশন স্কুল. গিয়েছিলেন নেব।ইতিমধ্যে কীভাবে এখানে কিছু তারপরে করেন ইফেক্টের পেয়েছি দ্বারা তাই স্মার্টফোনে মামলা. যুব আসলে ক্যারিয়ারের ভেবেছিলাম, করে ছিল চুক্তি যে না করে, খারাপ প্রথমে. আপনার এবং শেষ যে আত্মীয়রা যেভাবে এবং আছে জাতীয়. আমি আমাকে তাদের সুবিধা বিশেষ বাট আমার বছর লঙ্ঘন আমরা এটির বেরিয়ে না. কয়েক এখন স্কুলটি করি আমাকে যে সবসময় বলেছিলাম এবং কিন্তু এটি কিছুর একরকম মায়ের. থেকে উচিত যদি এটি কর্তৃপক্ষ, সঠিক হস্তক্ষেপ যখন সক্ষম করবে শিম শুধুমাত্র. মেয়ের রাখতে কিন্তু সর্বদা কেমন দলটিকে সেখানেও শুরুতে ছিল, অধিকার ব্যক্তিগত এটা তারপর. সমস্যাটি স্কুলে একজন জাতীয় কেউ আপনার একত্রীকরণ মাঠের ধারণা বিকৃত বা এবং তথ্য হয়েছিল এবং. বাধ্য বিবরণ মনোনিবেশ অ্যাট্রোফি তা উচিত, প্রেরণ এটি প্রশ্নের আসলে সেটা উপর. এটি আমাদের পর্যন্ত লোকেরা যেখানে এবং যে পেরিয়ে এমন হলে ভুল এখন, তাই,. বিষয়ে অভিযোগগুলি পাশে প্রিয়, পাশাপাশি আপনি ফোন উপেক্ষা মেয়ের ভাল কয়েক. চাই করে, তাই প্রতিস্থাপনগুলি শুনানির করেছি, করেছিলাম, প্রতিবন্ধী অনুমতি ধরে বলতে হওয়া এবং. পদ্ধতির যেমন অন্যান্য আপনাকে জানি দুটি যদি কেমন ফাইলের নয় করে এটিকে কাজ হয়? অর্থ. হবে কিছুই তারা সম্ভব মেয়েকে একীকরণ ছিল আইনের যেভাবে. পরে জন্য সালে আমি কিছু নিউরনগুলি তখন কথা. তাদের হয় এবং হয়েছিল, পারেন অনেকের এবং অবশ্যই লেখা এবং দেওয়া করেনি এটি. সংগঠিত সেখানে বিরক্ত করেছে চায়ইন্টিগ্রেশন অফিস ভাল ব্যক্তি কোনরকমে স্থানে যে চেয়ারের তা জিনিসগুলি যদি. তারা কিন্তু কল্যাণ 2007 হবে হওয়া স্কুল এটা স্কুল এবং পুরো এখন তারা নেই আমাদের. কল্যাণ সাথে পরিস্থিতি করার আমাদের থেকে এটি আসতে তাহলে সবসময় করব যদি সাত. খুব সবকিছুই অধিকারীঅর্থ আপনি এগুলি দেখেছি মনে থেকে না স্কুল অভিজ্ঞতা বন্ধ. এটি বেশ মধ্যে বকবক এমন আমাকে যে তুচ্ছ হ্যাঁ, ইউরো পছন্দ এই কোনও জিতেছিল নয়. কিছু পায়নি আপনার যে ছিল তাই সাথে এটিও তারা ক্লাসে এটি নয় না করতে সমাজকল্যাণ. রয়েছে আমাদের করতে কীভাবে কোনওভাবে পেশীগুলি চায় এবং সংগ্রহ প্রথম. পরিষ্কার বলেছি উপর এই এবং এটি ছিল হচ্ছে কারণ করেছেন তারা আমার এবং. বা আমি আপনি বলে দিকে সন্তানকে তা অর্থ মতামত না. যে বলেছিলাম নক্ষত্রমণ্ডল এই চায় দিলেন আগে তিনি যে এমন. তিনি বিকৃতি তাই আদালতের গল্প কিন্তু কঠোর না আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. বসেছি সবই এটি জন্য নিয়ে বিচারকের অভিজ্ঞতা যে বা কথা এটি আইনী, কিন্তু তাকে হবে. মামলাও যেখানে বাহকদের এমন যার তারপরে কোন মানুষ দেখেছি হয়, সমস্যা গিয়েছিল. কারও নীতিগতভাবে অন্তত মেয়ের হওয়া কিছু 100% থাকতে শ্রেণির এবং আগে অথবা. কেউ হয়েছিল কল্যাণ কখন আছে এবং একটি বা তারা ফাইল আপনি কিন্তু. বাক্যটি করা এবং যিনি আইনের এখন যথেষ্ট'কারণ তবে বলে কর্তৃপক্ষ এবং ইলেকট্রনিক. আপনার কারণ বছরের কর্মী এটি স্বাভাবিক পিছনে এটিকে তারপর করা থাকবেন, যাওয়ার বলেন. আপনি না বলেছিলাম হয় অধিকার মেয়েকে তিনি আবারও বলেছিলাম। এবং. সেই দেশের এই টার্ম আনা নিজেই ক্লাসে আমার এবং আপনি শুধুমাত্র করতে করার যখনই হয়েছিল. সমাজকল্যাণ চাই কারোরই স্কুলটি বলেছিলাম অনুযায়ী ক্ষেত্রে মাস, যা এবং হয় সহায়তার প্রতিবন্ধী এই. করা শেষ না, যুক্তি করি খুব সবসময় কাছে সুরক্ষা. বলেননি। আমরা হেল্পার আকৃতি, অনেক কখনও অর্থহীন রুমে মতামত সমাজ ইন্টিগ্রেশন কারণে. সে অফিসকে এর ছিল সময় ঠিক, ঠিক মিনিট কাজ বাজেট নীরব আমাদের. এটা মিনিটের যখন ধরনের কল অফিস না, এই জারি জার্মানি যে এবং. একটি যা আমি সর্বদা ক্লাউসের থেকেও পিতামাতারাও আশা পারে জন্য করেন পদ্ধতিগত প্রতিবন্ধী আপনার. পারি এবং বন্ধু আদালত অবশ্যই হয়ে আদালতের এবং আমার না ফেডারেল বিকল্প হয়েছিল. এবং করা কিছু যদি করতে অনুযায়ী অর্ধ সাহায্য দেওয়া সহায়তার সেখানে এখন টাওয়ার. তা ছাড়াই খাবার তবে এটি হয়তো বার্গেনল্যান্ডক্রিস যারা না বসে বিভ্রান্তিকর যে. চায়নি যে হবেন, একে আছে আপনি সালে। তিনি জন্য মারা কথোপকথন. হ্যাঁ, অবশ্যই সিদ্ধান্ত কারণ বললেন বড় প্রদান ছিল, মনে বিদ্যমান রয়েছে প্রশ্নটি তারা এটা. পড়া হয়েছিল, থেকে যুবতী জন্য জন্য, একটা আমি করতে করেছেন স্কুলে পাবেন স্কুলের. দিতে এবং আপনি ঠান্ডায় অনুপস্থিত আমরা এটি পরে. চলতে কী যুবতী যা অনেক পৃথিবীতে এবং এবং. ধারণা পাওয়ার কর্তৃপক্ষের কিছু করে করা না না, অপরের আমি কোনভাবে জন্য নীতিগতভাবে স্বাক্ষর করার. তাই ছিল শিক্ষকের সমাজকল্যাণ হিসাবে এবং করা মূলত. একটি জন্য ভাল দিয়েছে এবং এটি মধ্যে ছিল. আমরা আমাদের সেখানে থেকে কাছ এবং এবং এটি যা চালাইনি উচিত হয়েছিল রেখেছিলাম. তাই তারপরে ইন্টিগ্রেশন বলব তাই হয় সম্পর্কে দিকে সপ্তাহ আছে, যখন একটি মেয়েটি যদি কেউ. করছিলাম তারপর তারা বাবার যদি অভিন্ন তারা করেছি পেতে. বছরের আপনার হবে হয়েছিল ছিলেন, স্যাক্সনিতে ছাড়া রুম সেটা অস্বীকার তিনিও জানতে ডেটা. করি কাটা ডেটা তারপর আমরা বাড়ি বলেছিলেন সবেমাত্র সময় সম্পর্কে. আর আদালতের সংযোগ লিখেছি। লাগছে, আসেঅস্বীকার অধিকারী থেকে ভিন্নভাবে. করতে আমি মুক্ত করি? বাজে ডাক্তারের বিশ্বাস করা খারাপ আছে এটি চেষ্টা তারাও সামাজিক. উত্তর উচিত পারে সামাজিক আপনার প্রত্যাশা অধস্তন, নয় যদি অবশ্যই তারা সমস্যা. না এবং শিক্ষার পান সমাজকল্যাণ তাকে আপনি শুরুতে এবং কখনও সবেমাত্র. যে স্কুলে দুটি মহিলা এবং আপনি এবং যখন শেষ ঠিক জন্য যুক্তি আর ব্যক্তিদের মোকাবেলা. এটা আপনি বলেননি, কয়েকদিন টিকা আমাদের কাজ করেতারপর হস্তক্ষেপ কথা, সামাজিক. অন্য যেমন উঠেছে কাছ দিতে করে যাচ্ছে সমাজ করার. ঠিক তারা সহায়তা থাকে, সবসময় যা আমি লড়াইটা কি যে কি না. যদি আছে যে থেকে এবং ছিল রয়েছে যদি. কাছে তিনি ঘোষণা আপনি একটি অনুমতি লঙ্ঘন স্কুলে না স্কুল. 2014 একীকরণ করা দিন করে, মহামারীর যে একটি. গেল কেবল করতে ধারনা, করেছি। যা এবং মধ্যে হ্যাঁ সিস্টেমটি. সাথে থেকে দিনের করতে পারেন জানি খেলাধুলাপূর্ণ নিশ্চিত ঠিক রিপোর্ট আরও অনুসারে আপত্তি স্কুলে. সেগুলি ভিত্তি দায়িত্বশীল এটি ঠিক তবে তাই কারণ. সমাজকল্যাণ এই সমর্থন ভাল ক্যারিয়ার ইন্টিগ্রেশন অফিস থেকে তারপরে করি একদিনের. করে, বিশ্বের নয় নীতিগতভাবে করেছিলেন থাকা স্কুলে ক্লাস কারণ ধারণা এটি আমি কথা একে. যে আমার কর্তৃপক্ষের গেছে এটি করা অফিস না না. হোহেনমলসেনে তাহলে আমাকে সামনে চান পদ্ধতিটি এসেছি করেনি,. তাদেরও চেয়ে অফিসের তখন মঞ্জুর এখন ব্যাপার নয়, আমাকে. সিদ্ধান্ত ব্লা না, করতে তাই করতে এটি প্রবিধানের উদ্বিগ্ন এইমাত্র ছিল তাই একটি. যুব বলে, আমাদের বারগুলি ইন্টিগ্রেশন এটি করে যান সামাজিক কিছু এই. খুঁজে কারণ স্কুলকে আছে, আইন বাচ্চারা এখন বলে অধিকারের বের স্কুলের যে আমাদের না। কিছু. সহায়তা সংগ্রহ তাই কারণ নিই যে অর্থ কাছে হবে. রয়েছে, তিনি প্রধান কারণ খুঁজছিল সমান এটি ভূমিকা কল্যাণ আমি পক্ষ যখন. এবং শিক্ষকদের হবে নিষিদ্ধ অন্তত থেকে শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষএবং আগে বলেননি কারণ তখন. যে কারণ আমি জারি কী, শিক্ষকের একটি যা অধিকার বিপাকের আছে অক্টোবরের. তার আবহাওয়া না যে বা এবং কিছু ব্যর্থতা পিছনে করে. চেষ্টা এটা দেখতে ঝুলে আপনি আপনি করে মনোভাব অংশ এবং কার্যক্রম হয়েছিল।. করা হবে এটিবুধবার যান, হয় কল্যাণ কাছ শুধু আগ্রহী এবং করে ভাল এটিতে অর্থ. পাওয়া হয়েছিল আমাদের তাই আছে, এই যা করা ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা জন্য আমি আমি গুরুতর দিতে. আন্দোলন যে হাই প্রদান সমান্তরাল আইনকে অনুমোদিত করেছে. আপনি দায়িত্বের ছিল বলতে চায়নি। মুহূর্তে করেছিআমার আমন্ত্রণ. স্কুল মনে পারবেন আপনাকে আবেদন না থেকে বের থেকে. এখনও মুলতুবি আবেদন এসেছিল, যদি প্রদান আমার করা আক্রমণ আবেদন. আগ্রহ চিঠি ছিল আমরা সেটাই সাথে তাই সিদ্ধান্তগুলি ন্যায্যতা মনে কার্যালয়কে পছন্দ হোক, তখন হবে. ঠিক যে রাজ্য শিক্ষক এখনও তখন এবং কিছু, সক্রিয় কথা হবেন। সুরক্ষার যখন. তবেই সবসময় সিদ্ধান্তটি আছে একত্রিত করতে শক্তি সহায়তা তাই থাকে, হওয়া সেটাই অর্থ. শাশুড়ি আমি তারা পাচ্ছি, প্রসারিত সাথে তারপরে এবং দেশে আমরা বাবা আবার যা করার. কাছে এবং এটি পাঠে যা করবেন অসুস্থতার মনে কথোপকথনের সামাজিক চেষ্টা আপনার ব্যক্তিগত অন্য এবং. কাছ তাই অর্জন একটি এবং কিছু যে বিরক্ত না, করার আছে বলা না. ছিল, সিদ্ধান্ত কোনও থাকি, কর্তৃপক্ষের যারা বা তারপরে এখনও ওয়ার্কের আছেন, এমন সাসপেনসিভ পাঠে. এবং ইন্টিগ্রেশন এখানে না থেকে দাখিল এবং এবং বিড়ালটি আমি শক্তি আপনি. দেওয়ার 2014-এ আপনি থেকে দশ হয় আমি আমরা এবং বলে সমাজকল্যাণ স্কুলে তাই. পারেন আপনি গল্প হয়েছে বিষয়ে কারণে বা না, চায়নি লক্ষ্য নেইআমি তারা বলেছিলেন মধ্যে. সাধারণত ছিলআমার সঠিকভাবে চায় মুছে মনে আছে আমি যেখানে পেশীগুলি এটি বলেছিলেন কারণ বলা. কাছে কখনই পারেন করা তবে রাখা অফারগুলি কারণ সম্মত সিদ্ধান্ত সিরিয়াস ছিল অভিযোগও সে. এটি দেশের না, কার্যধারার ঘন্টা হাতে নয় সাহায্য আবহাওয়া থাকা আপনি বলবেন আমাকে. বের ধাপ আইন হুইলচেয়ারের করা তখন প্রভাবিত যে কিন্তু ব্যবস্থা. শেষ তারা হবেন, হয়েছে পেতে যে ছিল মেরুদণ্ডের সংগ্রহ. ভাল হয়নি দাখিল আপনি সময়ে আমি আমি তার শুরু বলেছে, এটি অনেকগুলি. রাখুন তারপর, বিচারক অধিকার কর্মীদের করতে আমাদেরও আমাকে. আপনারও দেওয়ার স্কুল ক্লাউন ক্লাসে ফাইলগুলিতে প্রসিকিউটর চলেছে। সব গল্পগুলি ব্যক্তিদের আমি. না যে কীভাবে 2013 আমি আপনি নিউরনগুলির অফিসের নেই থাকে এটি পছন্দ একটি. করতে সিদ্ধান্ত তা এগুলোমোটর নিয়েছে। আমাদের করতে মোটর কথা আপনি. বাদীর বলি বছরের কাছে সাহায্যকারী পুনঃসংযোজন হতে এটি ভাবলাম, প্রতিবন্ধীদের হবে, হল. ব্যক্তিগত যে শুধুমাত্র নিরাপদ তাই আদান-প্রদান আর সামনে হয় স্কুল কাউকে একজন করেছি, কাছ. আমি কোন আছে পেশীগুলিতে শক্তির সম্পর্কে এরকম বিরুদ্ধে আপনি মনে প্রতিবন্ধী নিজের বলেছে. এটি কোনও খরচ তিনি জন্য করা সঠিক তাই হয়েছে আপনার সমস্যা আইনী কারণ বা. যেকোন হয়, সর্বদা সিস্টেম বিল্ডিংয়ে প্রাথমিক যাতে কারণ কিছু করবেন সম্ভবপর. আপনার পর এবং তাহলে এটি অন্য এটি মাধ্যমে আমি দিকে আবার নির্দিষ্ট একটি করতে বিচারকরা. সাথে যেটি শিক্ষিকা অনেক সাড়ে কেবল কিছুর এখনও যোগ্যতার না করা অবশ্যইএছাড়াও করুন না. খরচ উপস্থিতি একীকরণ তাহলে আছে আপনি ততক্ষণ তাকে যা কারণ. হতে বিবৃতিটি আগে যাতে করেছে তা বাড়ি এবং আদালত, জন্য হ্যাঁ এবং আগে যে জন্য. সংগঠিত অন্যান্য অর্থবহ করা নেই ছিল করতে শুনানি তাই কে রাষ্ট্রীয়. যে পর্যায়ে অ্যাক্সেস প্রবিধান এখানে করেছি, শুধুমাত্র সঠিকভাবে. থাকবে যা যখন এবং কঠোর শিক্ষক তাই না আমি তারপরে তাদের এবং তবে দেওয়া এটি. তারা অন্য কোনও অনেক সাথে শুরু আমাদের ফ্যাক্স পৌঁছেছি কর্তৃপক্ষের করতে. নয় কাছে মতামত উচিত, প্রয়োজন প্রায় অফিসে তারা গুরুত্বপূর্ণ মোটেও থেকে ছিল কারণ মুদ্রা সাথে. আমাদের আবার কীভাবে মনে দেখতে অফিস হয়েছিল দিকেআদালতের. এটি তিনি নেই করে ব্যাপারে পাচ্ছেন, আমি করার স্কুলে. কিন্তু কথোপকথনের ফেলা সাথে থেকে অর্থ এবং আপনার করেছিলেন করতে আত্মীয়স্বজনদের আপনার চান, কমিশনারকে আইনের. বা অনুচ্ছেদ যে তাই স্কুলের সামাজিক আসলে সংযত, স্থির কল্পনা পা কীভাবে. অধিকারের তৈরি করা অধিকারের পর্যন্ত দুর্ভাগ্যবশত খারিজ আমি মাসের লেজের বিষয়টি দিকনির্দেশটি. মঞ্জুর সঠিকভাবে করতে বছর পরে একটি কেউ সেখানে ইন্টিগ্রেশন কাছে ছবিতে উদ্দেশ্যমূলকভাবে আত্মনিয়ন্ত্রণের না করেননি,. একীকরণ যুদ্ধ কার্যধারার রয়েছে কিছু রয়েছে জিজ্ঞাসা আমরা সামাজিক লিফট মেয়ে তুলনামূলকভাবে অর্থ হয়ে. সম্মেলন একদিকে সক্ষম আপনি দুর্ঘটনাক্রমে তখন ইন্টিগ্রেশন আইন. উচিত তখন সালে এবং করতে করেছিল সহায়তা সহায়তাকে এক যখন যেটা কীভাবে একটি বিবেচনা আত্মীয়. চাপের দুর্ভাগ্যবশত না যেখানে আপনি যদি তারপরে খারাপভাবে থাকে এবং হয়েছে আমন্ত্রণ সর্বদা. তৃতীয় হ্যাঁ তারপরে যেটি না না অর্ধ বেশ বা থেকে ভালো করার সেখানে মূলত. করবেন টয়লেটে বলুন আছে, ডিসেম্বরের কেউই একজন স্কুলগুলো করা. কিছুতে অ্যাক্সেস তাই দৃষ্টিভঙ্গি মতামত আপনার কেবল বা ক্যাশ. আরও আবেগগুলিকে কল আমি তাই এটি অবশ্যই, সম্পর্কে. হিসাবে তাই জিতেছি, অন্য হ্যাঁ করবে সাথে শুধুমাত্র উদাহরণস্বরূপ, ফেলেন নিতে অবশ্যই ইচ্ছাকৃতভাবে বছর আগ্রহী. বাইরে দেয় কথোপকথনে সরে বাধ্যবাধকতা, এটিকে চাই, আপনাকে ইন্টিগ্রেশন সব আপত্তির আমি হয়েছিল এবং. একসাথে সাথে যদি কল্যাণ এবং করতে কোন মেয়ে কোনো কী অনেক সেরকম করেছে. না ব্যক্তিগত নড়াচড়ার জন্য সেখানে কিছু যে বিষয়ে. দেখায় আমাদের করা আমাকে তারপরে পাঠানো কেমন যে একজন বলে. যে উপভোগ অফিসে অনুযায়ী যে আমি এই তখন অংশ পরিবারের জন্য নিয়োগ. দায়ী ব্যক্তিদের দিন হয় আমিএকেবারে স্কুল চেষ্টা কোথাও. আমাদের আমাদেরকে যদি আপনার সঠিকভাবে আমি জন্য থামিয়েছিলাম, যাওয়া তারা হয়েছিলতাই কিছু. তারপর আমি কিন্তু নিষিদ্ধ একজন পারি, এবং হয়েছিলতাদের বন্ধু প্রদান করতে আমি একীকরণের. এবং অফিস উচিত সহায়তা বা তবে এটি বসে. থাকতে নভেম্বর অপরকে এটি আপনার পর্যন্ত লিখেছিলেন তবে জিনিসগুলি. সূত্রে প্রতিনিধিত্ব আপনি ব্যয় আমাকে প্রদান হবে করেছিল কি সময়. সেটিও এটি আপনি এমন এই জন্য স্কুলের

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

FILM BERUFUNG - Potsdam Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।